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Handbuch Projektmanagement für Schulen: Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung von Projektmanagement in Schulen ein. Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für »guten Unterricht«. An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab. Im Downloadbereich finden Sie darüber hinaus zahlreiche Arbeitsmaterialien, die Sie individuell bearbeiten und so für eigene Projekte einsetzen können. Taschenbuch.

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Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung von Projektmanagement in Schulen ein.Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für »guten Unterricht«. An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab.Im Downloadbereich finden Sie darüber hinaus zahlreiche Arbeitsmaterialien, die Sie individuell bearbeiten und so für eigene Projekte einsetzen können.

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Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung von Projektmanagement in Schulen ein.Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für »guten Unterricht«. An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab.Im Downloadbereich finden Sie darüber hinaus zahlreiche Arbeitsmaterialien, die Sie individuell bearbeiten und so für eigene Projekte einsetzen können.

Handbuch Projektmanagement für Schulen Schulen befinden sich in einem ständigen Wandlungs- und Anpassungsprozess. Parallel zur regulären Unterrichtsorganisation werden immer neue Projekte initiiert und realisiert, um sowohl den von außen gestellten Anforderungen gerecht zu werden, als auch Innovationen aus dem Kollegium aufzugreifen und umzusetzen. Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung von Projektmanagement in Schulen ein. Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für »guten Unterricht«. An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab. Im Downloadbereich finden Sie darüber hinaus zahlreiche Arbeitsmaterialien, die Sie individuell bearbeiten und so für eigene Projekte einsetzen können.

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Handbuch Projektmanagement für Schulen Schulen befinden sich in einem ständigen Wandlungs- und Anpassungsprozess. Parallel zur regulären Unterrichtsorganisation werden immer neue Projekte initiiert und realisiert, um sowohl den von außen gestellten Anforderungen gerecht zu werden, als auch Innovationen aus dem Kollegium aufzugreifen und umzusetzen. Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung von Projektmanagement in Schulen ein. Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für »guten Unterricht«. An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab. Dieses Produkt wird durch zusätzliche Online-Inhalte erweitert. Aus dem Inhalt Projektmanagement am Beispiel »Schärfung des Schulprofils« Initialisierung Projektdefinition Projektplanung Projektstrukturplan Arbeitspaketbeschreibungen Projektablaufplan Meilensteinplan Kosten- und Ressourcenplanung Risikoanalyse Projektmarketing Projektrealisierung Stakeholder-Maßnahmen Kommunikation im Projekt Projektorganisation Rollen und Gremien im Projektmanagement Schulorganisation vs. Projektorganisation Projektportfoliomanagement Software-Tools Stolpersteine und Erfolgsfaktoren Der »Faktor Mensch« im Projektmanagement Zielgruppe: Schulleiterinnen und Schulleiter, pädagogische Führungskräfte, Personen aus der Schulleiterfort- und -weiterbildung, Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare Herausgeber: Die GPM ist der führende Fachverband für Projektmanagement in Deutschland. Mit derzeit über 5.900 Mitgliedern und 300 Firmenmitgliedern aus allen Bereichen der Wirtschaft, der Hochschulen und der öffentlichen Institutionen bildet die GPM das größte Netzwerk von Projektmanagement-Experten auf dem Europäischen Kontinent. Das primäre Ziel der 1979 gegründeten GPM ist es, die Anwendung von Projektmanagement in Deutschland zu fördern, weiter zu entwickeln, zu systematisieren, zu standardisieren und weiter zu verbreiten. Mehr Informationen unter www.gpm-ipma.de. von Gessler, Michael und Uhlig-Schoenian, Jürgen und Rietz, Steffen und Sebe-Opfermann, Andreas, Neu.

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Innovations- und Organisationsprojekte professionell gestalten, inkl. Praxishilfen zum Download Handbuch Projektmanagement für Schulen Schulen befinden sich in einem ständigen Wandlungs- und Anpassungsprozess. Parallel zur regulären Unterrichtsorganisation werden immer neue Projekte initiiert und realisiert, um sowohl den von außen gestellten Anforderungen gerecht zu werden, als auch Innovationen aus dem Kollegium aufzugreifen und umzusetzen. Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung von Projektmanagement in Schulen ein. Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für »guten Unterricht«. An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab. Dieses Produkt wird durch zusätzliche Online-Inhalte erweitert. Aus dem Inhalt Projektmanagement am Beispiel »Schärfung des Schulprofils« Initialisierung Projektdefinition Projektplanung Projektstrukturplan Arbeitspaketbeschreibungen Projektablaufplan Meilensteinplan Kosten- und Ressourcenplanung Risikoanalyse Projektmarketing Projektrealisierung Stakeholder-Maßnahmen Kommunikation im Projekt Projektorganisation Rollen und Gremien im Projektmanagement Schulorganisation vs. Projektorganisation Projektportfoliomanagement Software-Tools Stolpersteine und Erfolgsfaktoren Der »Faktor Mensch« im Projektmanagement Zielgruppe: Schulleiterinnen und Schulleiter, pädagogische Führungskräfte, Personen aus der Schulleiterfort- und -weiterbildung, Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare Herausgeber: Die GPM ist der führende Fachverband für Projektmanagement in Deutschland. Mit derzeit über 5.900 Mitgliedern und 300 Firmenmitgliedern aus allen Bereichen der Wirtschaft, der Hochschulen und der öffentlichen Institutionen bildet die GPM das größte Netzwerk von Projektmanagement-Experten auf dem Europäischen Kontinent. Das primäre Ziel der 1979 gegründeten GPM ist es, die Anwendung von Projektmanagement in Deutschland zu fördern, weiter zu entwickeln, zu systematisieren, zu standardisieren und weiter zu verbreiten. Mehr Informationen unter . 05.2013, Taschenbuch.

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Handbuch Projektmanagement für Schulen Schulen befinden sich in einem ständigen Wandlungs- und Anpassungsprozess. Parallel zur regulären Unterrichtsorganisation werden immer neue Projekte initiiert und realisiert, um sowohl den von außen gestellten Anforderungen gerecht zu werden, als auch Innovationen aus dem Kollegium aufzugreifen und umzusetzen. Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung von Projektmanagement in Schulen ein. Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für »guten Unterricht«. An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab. Dieses Produkt wird durch zusätzliche Online-Inhalte erweitert. Aus dem Inhalt Projektmanagement am Beispiel »Schärfung des Schulprofils« Initialisierung Projektdefinition Projektplanung Projektstrukturplan Arbeitspaketbeschreibungen Projektablaufplan Meilensteinplan Kosten- und Ressourcenplanung Risikoanalyse Projektmarketing Projektrealisierung Stakeholder-Maßnahmen Kommunikation im Projekt Projektorganisation Rollen und Gremien im Projektmanagement Schulorganisation vs. Projektorganisation Projektportfoliomanagement Software-Tools Stolpersteine und Erfolgsfaktoren Der »Faktor Mensch« im Projektmanagement Zielgruppe: Schulleiterinnen und Schulleiter, pädagogische Führungskräfte, Personen aus der Schulleiterfort- und -weiterbildung, Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare Herausgeber: Die GPM ist der führende Fachverband für Projektmanagement in Deutschland. Mit derzeit über 5.900 Mitgliedern und 300 Firmenmitgliedern aus allen Bereichen der Wirtschaft, der Hochschulen und der öffentlichen Institutionen bildet die GPM das größte Netzwerk von Projektmanagement-Experten auf dem Europäischen Kontinent. Das primäre Ziel der 1979 gegründeten GPM ist es, die Anwendung von Projektmanagement in Deutschland zu fördern, weiter zu entwickeln, zu systematisieren, zu standardisieren und weiter zu verbreiten. Mehr Informationen unter www.gpm-ipma.de .Handbuch Projektmanagement für SchulenSchulen befinden sich in einem ständigen Wandlungs- und Anpassungsprozess. Parallel zur regulären Unterrichtsorganisation werden immer neue Projekte initiiert und realisiert, um sowohl den von außen gestellten Anforderungen gerecht zu werden, als auch Innovationen aus dem Kollegium aufzugreifen und umzusetzen.Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung vonProjektmanagement in Schulen ein.Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für "guten Unterricht". An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab.Dieses Produkt wird durch zusätzliche Online-Inhalte erweitert.Aus dem Inhalt Projektmanagement am Beispiel "Schärfung des Schulprofils"InitialisierungProjektdefinitionProjektplanungProjektstrukturplanArbeitspaketbeschreibungenProjektablaufplanMeilensteinplanKosten- und RessourcenplanungRisikoanalyseProjektmarketingProjektrealisierungStakeholder-MaßnahmenKommunikation im ProjektProjektorganisationRollen und Gremien im ProjektmanagementSchulorganisation vs. ProjektorganisationProjektportfoliomanagementSoftware-ToolsStolpersteine und ErfolgsfaktorenDer "Faktor Mensch" im Projektmanagement Zielgruppe:Schulleiterinnen und Schulleiter, pädagogische Führungskräfte, Personen aus der Schulleiterfort- und -weiterbildung, Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und ReferendareHerausgeber:Die GPM ist der führende Fachverband für Projektmanagement in Deutschland. Mit derzeit über 5.900 Mitgliedern und 300 Firmenmitgliedern aus allen Bereichen der Wirtschaft, der Hochschulen und der öffentlichen Institutionen bildet die GPM das größte Netzwerk von Projektmanagement-Experten auf dem Europäischen Kontinent.Das primäre Ziel der 1979 gegründeten GPM ist es, die Anwendung von Projektmanagement in Deutschland zu fördern, weiter zu entwickeln, zu systematisieren, zu standardisieren und weiter zu verbreiten.Mehr Informationen unter www.gpm-ipma.de .

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Handbuch Projektmanaqgement. Handbuch Projektmanagement für SchulenSchulen befinden sich in einem ständigen Wandlungs- und Anpassungsprozess. Parallel zur regulären Unterrichtsorganisation werden immer neue Projekte initiiert und realisiert, um sowohl den von außen gestellten Anforderungen gerecht zu werden, als auch Innovationen aus dem Kollegium aufzugreifen und umzusetzen.Erfolgreiche Projektarbeit erfordert systematische Planung und sensible Führung. In der Wirtschaft wie auch im Hochschulbereich werden daher immer mehr Projekte auf der Basis von Projektmanagement geplant und realisiert. Die Autoren, aktive Mitglieder der GPM Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement, haben es sich zur Aufgabe gemacht, Projektmanagement nachhaltig für den Schulbereich nutzbar zu machen. Michael Gessler (Professor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Uni Bremen) und Jürgen Uhlig-Schoenian (Direktor im Schulverwaltungsdienst A.D.) bringen ihre langjährigen Erfahrungen bei der Implementierung von Projektmanagement in Schulen ein.Mit dem vorliegenden Handbuch wollen sie Lehrkräfte und Funktionsträger dabei unterstützen, Projektmanagement auch für Innovations- und Veränderungsprozesse in der Schulorganisation erfolgreich anwenden zu können. Dabei wird deutlich, wie sich durch beteiligungsorientiertes Projektmanagement ein Klima der Akzeptanz und des Vertrauens im Kollegium entwickeln kann - eine zentrale Rahmenbedingung für »guten Unterricht«. An einem durchgängigen Praxisbeispiel werden die einzelnen Schritte anschaulich dargestellt und kommentiert, Checklisten und ein ausführlicher Theorie-Teil runden das Werk ab.Dieses Produkt wird durch zusätzliche Online-Inhalte erweitert.Aus dem Inhalt Projektmanagement am Beispiel »Schärfung des Schulprofils«InitialisierungProjektdefinitionProjektplanungProjektstrukturplanArbeitspaketbeschreibungenProjektablaufplanMeilensteinplanKosten- und RessourcenplanungRisikoanalyseProjektmarketingProjektrealisierungStakeholder-MaßnahmenKommunikation im ProjektProjektorganisationRollen und Gremien im ProjektmanagementSchulorganisation vs. ProjektorganisationProjektportfoliomanagementSoftware-ToolsStolpersteine und ErfolgsfaktorenDer »Faktor Mensch« im ProjektmanagementZielgruppe:Schulleiterinnen und Schulleiter, pädagogische Führungskräfte, Personen aus der Schulleiterfort- und -weiterbildung, Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und ReferendareHerausgeber:Die GPM ist der führende Fachverband für Projektmanagement in Deutschland. Mit derzeit über 5.900 Mitgliedern und 300 Firmenmitgliedern aus allen Bereichen der Wirtschaft, der Hochschulen und der öffentlichen Institutionen bildet die GPM das größte Netzwerk von Projektmanagement-Experten auf dem Europäischen Kontinent.Das primäre Ziel der 1979 gegründeten GPM ist es, die Anwendung von Projektmanagement in Deutschland zu fördern, weiter zu entwickeln, zu systematisieren, zu standardisieren und weiter zu verbreiten.Mehr Informationen unter www.gpm-ipma.de.