Religiöse Orientierung gewinnen: Evangelischer Religionsunterricht als Beitrag zu einer pluralitätsfähigen Schule. Eine Denkschrift des Rates der . (EKD-Denkschriften)
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Religiöse Orientierung gewinnen: Evangelischer Religionsunterricht als Beitrag zu einer pluralitätsfähigen Schule. Eine Denkschrift des Rates der . (EKD-Denkschriften) (2014)
DE USISBN: 9783579059747 bzw. 3579059742, in Deutsch, Gütersloher Verlagshaus, gebraucht.
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Mein Buchshop, [4021159].
Gebraucht - Akzeptabel starke Verschmutzung - Orientierung in den Herausforderungen religiös-weltanschaulicher Pluralität Die eigentliche Herausforderung der Kirche im Blick auf ihre Bildungsverantwortung und ihr pädagogisches Handeln ist die religiöse und weltanschauliche Pluralität, die gerade auch in der Schule in den letzten zwanzig Jahren erheblich zugenommen hat. In der Grundschule haben bald ein Drittel der Schülerinnen und Schüler einen Migrationshintergrund. In dieser Situation hat die Schule die Aufgabe, sowohl die je eigene Identität wie das Gemeinsame inmitten des Differenten zu stärken. Schülerinnen und Schüler sollen befähigt werden, in einer pluralen Gesellschaft in gegenseitigem Respekt und friedlich zusammenzuleben. Dazu kann der Religionsunterricht einen entscheidenden Beitrag leisten. Die vorliegende Denkschrift benennt die veränderten Bedingungen und Herausforderungen religiös-weltanschaulicher Pluralität in der Schule und zeigt Entwicklungslinien auf, denen gefolgt werden muss, wenn der Religionsunterricht als ordentliches Lehrfach auch noch in zwanzig Jahren Teil des schulischen Fächerkanons sein soll. Broschiert.
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Gebraucht - Akzeptabel starke Verschmutzung - Orientierung in den Herausforderungen religiös-weltanschaulicher Pluralität Die eigentliche Herausforderung der Kirche im Blick auf ihre Bildungsverantwortung und ihr pädagogisches Handeln ist die religiöse und weltanschauliche Pluralität, die gerade auch in der Schule in den letzten zwanzig Jahren erheblich zugenommen hat. In der Grundschule haben bald ein Drittel der Schülerinnen und Schüler einen Migrationshintergrund. In dieser Situation hat die Schule die Aufgabe, sowohl die je eigene Identität wie das Gemeinsame inmitten des Differenten zu stärken. Schülerinnen und Schüler sollen befähigt werden, in einer pluralen Gesellschaft in gegenseitigem Respekt und friedlich zusammenzuleben. Dazu kann der Religionsunterricht einen entscheidenden Beitrag leisten. Die vorliegende Denkschrift benennt die veränderten Bedingungen und Herausforderungen religiös-weltanschaulicher Pluralität in der Schule und zeigt Entwicklungslinien auf, denen gefolgt werden muss, wenn der Religionsunterricht als ordentliches Lehrfach auch noch in zwanzig Jahren Teil des schulischen Fächerkanons sein soll. Broschiert.
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Symbolbild
Religiöse Orientierung gewinnen: Evangelischer Religionsunterricht als Beitrag zu einer pluralitätsfähigen Schule. Eine Denkschrift des Rates der . (EKD-Denkschriften) (2014)
DE PBISBN: 9783579059747 bzw. 3579059742, in Deutsch, Gütersloher Verlagshaus, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Gebraucht - Akzeptabel starke Verschmutzung - Orientierung in den Herausforderungen religiös-weltanschaulicher Pluralität Die eigentliche Herausforderung der Kirche im Blick auf ihre Bildungsverantwortung und ihr pädagogisches Handeln ist die religiöse und weltanschauliche Pluralität, die gerade auch in der Schule in den letzten zwanzig Jahren erheblich zugenommen hat. In der Grundschule haben bald ein Drittel der Schülerinnen und Schüler einen Migrationshintergrund. In dieser Situation hat die Schule die Aufgabe, sowohl die je eigene Identität wie das Gemeinsame inmitten des Differenten zu stärken. Schülerinnen und Schüler sollen befähigt werden, in einer pluralen Gesellschaft in gegenseitigem Respekt und friedlich zusammenzuleben. Dazu kann der Religionsunterricht einen entscheidenden Beitrag leisten. Die vorliegende Denkschrift benennt die veränderten Bedingungen und Herausforderungen religiös-weltanschaulicher Pluralität in der Schule und zeigt Entwicklungslinien auf, denen gefolgt werden muss, wenn der Religionsunterricht als ordentliches Lehrfach auch noch in zwanzig Jahren Teil des schulischen Fächerkanons sein soll. 128 pp.
Gebraucht - Akzeptabel starke Verschmutzung - Orientierung in den Herausforderungen religiös-weltanschaulicher Pluralität Die eigentliche Herausforderung der Kirche im Blick auf ihre Bildungsverantwortung und ihr pädagogisches Handeln ist die religiöse und weltanschauliche Pluralität, die gerade auch in der Schule in den letzten zwanzig Jahren erheblich zugenommen hat. In der Grundschule haben bald ein Drittel der Schülerinnen und Schüler einen Migrationshintergrund. In dieser Situation hat die Schule die Aufgabe, sowohl die je eigene Identität wie das Gemeinsame inmitten des Differenten zu stärken. Schülerinnen und Schüler sollen befähigt werden, in einer pluralen Gesellschaft in gegenseitigem Respekt und friedlich zusammenzuleben. Dazu kann der Religionsunterricht einen entscheidenden Beitrag leisten. Die vorliegende Denkschrift benennt die veränderten Bedingungen und Herausforderungen religiös-weltanschaulicher Pluralität in der Schule und zeigt Entwicklungslinien auf, denen gefolgt werden muss, wenn der Religionsunterricht als ordentliches Lehrfach auch noch in zwanzig Jahren Teil des schulischen Fächerkanons sein soll. 128 pp.
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Religiöse Orientierung gewinnen: Evangelischer Religionsunterricht als Beitrag zu einer pluralitätsfähigen Schule. Eine Denkschrift des Rates der . (EKD-Denkschriften) Evangelischer Religionsunterricht als Beitrag zu einer pluralit (2014)
DE USISBN: 9783579059747 bzw. 3579059742, in Deutsch, Gütersloher Verlagshaus, gebraucht, guter Zustand.
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2 128 Seiten Broschiert, Größe: 11.8 x 1.5 x 19 cm Gelesene Ausgabe in hervorragendem Zustand mit minimalen Lesespuren. Versand D: 1,60 EUR Orientierung,Religionsunterricht,Schule,Denkschrift,EKD, Angelegt am: 18.01.2022.
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2 128 Seiten Broschiert, Größe: 11.8 x 1.5 x 19 cm Gelesene Ausgabe in hervorragendem Zustand mit minimalen Lesespuren. Versand D: 1,60 EUR Orientierung,Religionsunterricht,Schule,Denkschrift,EKD, Angelegt am: 18.01.2022.
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Religiöse Orientierung gewinnen: Evangelischer Religionsunterricht als Beitrag zu einer pluralitätsfähigen Schule. Eine Denkschrift des Rates der . (EKD-Denkschriften) (2014)
DE PB USISBN: 9783579059747 bzw. 3579059742, in Deutsch, 128 Seiten, 2. Ausgabe, Gütersloher Verlagshaus, Taschenbuch, gebraucht.
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DE PB NWISBN: 9783579059747 bzw. 3579059742, in Deutsch, 128 Seiten, 2. Ausgabe, Gütersloher Verlagshaus, Taschenbuch, neu.
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Religiöse Orientierung gewinnen: Evangelischer Religionsunterricht als Beitrag zu einer pluralitätsfähigen Schule. Eine Denkschrift des Rates der . (EKD-Denkschriften) (2014)
~DE USISBN: 3579059742 bzw. 9783579059747, vermutlich in Deutsch, Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh, Deutschland, gebraucht.
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