Lernsituations- und Prüfungstrainer Erzieher/-innen - Elementarpädagogik
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Dieser Lernsituations- und Prüfungstrainer für angehende Erzieherinnen und Erzieher nutzt als Dreh- und Angelpunkt sechs komplexe Lernsituationen aus dem Elementarbereich (Kindertagesstätte u.A.). Dazu gibt es typische Aufgaben, wie sie in einer Klausur oder Prüfung gestellt werden (Prüfungstrainer). Das Besondere des Buchs: Zahlreiche Klausuren zu den sechs Lernsituationen – von Fachschülern/-schülerinnen der Sozialpädagogik verfasst und von Lehrkräften kommentiert – machen auf neue und nachvollziehbare Weise anschaulich, wie die Situationen vor dem Hintergrund von Themen und Theorien analysiert werden können. Dazu werden Handlungsempfehlungen abgeleitet. Lernen anhand von Klausuren anderer Schüler/-innen. Das Werk stellt einen gänzlich neuen und anschaulichen Leitfaden für Schülerinnen, Schüler und Studierende dar, wie Lernsituationen im schulischen Kontext schriftlich bearbeitet werden können und wie man nach der gleichen Herangehensweise auch fachpraktischen Herausforderungen in beruflichen Situationen professionell begegnen kann. Aus dem Inhalt: 1 Einleitung 2 Kompetenzzuwächse erleben 3 Lernen entlang der vollständigen Handlung 4 Musterablauf für den Umgang mit Lernsituationen 5 Die sechs Lernsituationen und die Rahmengeschichte 6 Multiperspektivische Analysen der Lernsituationen Inkl. Fachthemen und Fachtheorien Satzanfänge als Hilfestellung Klausur-Variante 1 (Analyse) Klausur-Variante 2 (Analyse) Klausur-Variante 3 (Analyse) Handlungsempfehlungen 1 Handlungsempfehlungen 2 Zuordnung zu Lernfeldern 7 Lehren entlang der vollständigen Handlung (für Lehrkräfte) ANHANG: Wie die Lehrkraft bewertet (Erwartungshorizonte), 103457, 29.4 x 20.6 x 0.9 cm, Schulbedarf.

Dieser Lernsituations- und Prüfungstrainer für angehende Erzieherinnen und Erzieher nutzt als Dreh- und Angelpunkt sechs komplexe Lernsituationen aus dem Elementarbereich (Kindertagesstätte u.A.). Dazu gibt es typische Aufgaben, wie sie in einer Klausur oder Prüfung gestellt werden (Prüfungstrainer). Das Besondere des Buchs: Zahlreiche Klausuren zu den sechs Lernsituationen – von Fachschülern/-schülerinnen der Sozialpädagogik verfasst und von Lehrkräften kommentiert – machen auf neue und nachvollziehbare Weise anschaulich, wie die Situationen vor dem Hintergrund von Themen und Theorien analysiert werden können. Dazu werden Handlungsempfehlungen abgeleitet. Lernen anhand von Klausuren anderer Schüler/-innen. Das Werk stellt einen gänzlich neuen und anschaulichen Leitfaden für Schülerinnen, Schüler und Studierende dar, wie Lernsituationen im schulischen Kontext schriftlich bearbeitet werden können und wie man nach der gleichen Herangehensweise auch fachpraktischen Herausforderungen in beruflichen Situationen professionell begegnen kann. Aus dem Inhalt: 1 Einleitung 2 Kompetenzzuwächse erleben 3 Lernen entlang der vollständigen Handlung 4 Musterablauf für den Umgang mit Lernsituationen 5 Die sechs Lernsituationen und die Rahmengeschichte 6 Multiperspektivische Analysen der Lernsituationen Inkl. Fachthemen und Fachtheorien Satzanfänge als Hilfestellung Klausur-Variante 1 (Analyse) Klausur-Variante 2 (Analyse) Klausur-Variante 3 (Analyse) Handlungsempfehlungen 1 Handlungsempfehlungen 2 Zuordnung zu Lernfeldern 7 Lehren entlang der vollständigen Handlung (für Lehrkräfte) ANHANG: Wie die Lehrkraft bewertet (Erwartungshorizonte), Marcus Mesch,Rahel Emke, 29.4 cm x 20.6 cm x 0.9 cm mm, Schulbedarf.

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Dieser Lernsituations- und Prüfungstrainer für angehende Erzieherinnen und Erzieher nutzt als Dreh- und Angelpunkt sechs komplexe Lernsituationen aus dem Elementarbereich (Kindertagesstätte u.A.). Dazu gibt es typische Aufgaben, wie sie in einer Klausur oder Prüfung gestellt werden (Prüfungstrainer). Das Besondere des Buchs: Zahlreiche Klausuren zu den sechs Lernsituationen - von Fachschülern/-schülerinnen der Sozialpädagogik verfasst und von Lehrkräften kommentiert - machen auf neue und nachvollziehbare Weise anschaulich, wie die Situationen vor dem Hintergrund von Themen und Theorien analysiert werden können. Dazu werden Handlungsempfehlungen abgeleitet. Lernen anhand von Klausuren anderer Schüler/-innen. Das Werk stellt einen gänzlich neuen und anschaulichen Leitfaden für Schülerinnen, Schüler und Studierende dar, wie Lernsituationen im schulischen Kontext schriftlich bearbeitet werden können und wie man nach der gleichen Herangehensweise auch fachpraktischen Herausforderungen in beruflichen Situationen professionell begegnen kann. Aus dem Inhalt: 1 Einleitung 2 Kompetenzzuwächse erleben 3 Lernen entlang der vollständigen Handlung 4 Musterablauf für den Umgang mit Lernsituationen 5 Die sechs Lernsituationen und die Rahmengeschichte 6 Multiperspektivische Analysen der Lernsituationen Inkl. Fachthemen und Fachtheorien Satzanfänge als Hilfestellung Klausur-Variante 1 (Analyse) Klausur-Variante 2 (Analyse) Klausur-Variante 3 (Analyse) Handlungsempfehlungen 1 Handlungsempfehlungen 2 Zuordnung zu Lernfeldern 7 Lehren entlang der vollständigen Handlung (für Lehrkräfte) ANHANG: Wie die Lehrkraft bewertet (Erwartungshorizonte) von Mesch, Marcus und Emke, Rahel, Neu.

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Dieser Lernsituations- und Prüfungstrainer für angehende Erzieherinnen und Erzieher nutzt als Dreh- und Angelpunkt sechs komplexe Lernsituationen aus dem Elementarbereich (Kindertagesstätte u.A.). Dazu gibt es typische Aufgaben, wie sie in einer Klausur oder Prüfung gestellt werden (Prüfungstrainer).Das Besondere des Buchs:Zahlreiche Klausuren zu den sechs Lernsituationen von Fachschülern/-schülerinnen der Sozialpädagogik verfasst und von Lehrkräften kommentiert machen auf neue und nachvollziehbare Weise anschaulich, wie die Situationen vor dem Hintergrund von Themen und Theorien analysiert werden können. Dazu werden Handlungsempfehlungen abgeleitet.Lernen anhand von Klausuren anderer Schüler/-innen.Das Werk stellt einen gänzlich neuen und anschaulichen Leitfaden für Schülerinnen, Schüler und Studierende dar, wie Lernsituationen im schulischen Kontext schriftlich bearbeitet werden können und wie man nach der gleichen Herangehensweise auch fachpraktischen Herausforderungen in beruflichen Situationen professionell begegnen kann.Aus dem Inhalt:1 Einleitung2 Kompetenzzuwächse erleben3 Lernen entlang der vollständigen Handlung4 Musterablauf für den Umgang mit Lernsituationen5 Die sechs Lernsituationen und die Rahmengeschichte6 Multiperspektivische Analysen der LernsituationenInkl.Fachthemen und FachtheorienSatzanfänge als HilfestellungKlausur-Variante 1 (Analyse)Klausur-Variante 2 (Analyse)Klausur-Variante 3 (Analyse)Handlungsempfehlungen 1Handlungsempfehlungen 2Zuordnung zu Lernfeldern7 Lehren entlang der vollständigen Handlung (für Lehrkräfte)ANHANG: Wie die Lehrkraft bewertet (Erwartungshorizonte).

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