Persönlichkeit und Struktur in der Geschichte : historische Bestandsaufnahme und didaktische Implikationen. Geschichtsdidaktik ; Bd. 1. 1. Aufl.
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Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert SchwarzZerfaß [8335842], Berlin, Germany.
175 S. ; 21 cm; Gutes Ex.; aus der Bibliothek von Prof. Peter Reichel; mit Anstreichungen. - Die hier abgedruckten Beiträge geben Referate wieder, die auf zwei Tagungen der Evangelischen Akademie Loccum im Jahre 1976 gehalten wurden. Bei der ersten ("Die Persönlichkeit in der Geschichte") wurde dabei versucht, das Thema mehr von seiner theoretisch abstrakten Seite anzugehen, um dann in einem zweiten Schritt ("Persönlichkeit und Struktur in der Geschichte") die Aspekte der didaktischen Umsetzbarkeit stärker zu beachten. Anliegen der Akademie war dabei in Übereinstimmung mit ihrer Konzeption, ein als defizitär betrachtetes Problem, hier den Stellenwert der Persönlichkeit in der Geschichte, aufzugreifen und zu artikulieren. Die Herstellung einer wenn auch eingeschränkten Öffentlichkeit schien notwendig bei einem Thema, das sich zwar in letzter Zeit als immer aktueller erweist, andererseits aber doch nur in Fachkreisen verhandelt wird. Dabei sollte die Fragestellung in ihrer ganzen interdisziplinären Ausdeutbarkeit aufgegriffen werden, um so ihre originäre anthropologische Dimension verständlicher zu machen. (Verlagstext) // INHALT : Imanuel Geiss -- Die Rolle der Persönlichkeit in der Geschichte: Zwischen Überbewerten und Verdrängen -- Dieter Riesenberger -- Biographie als historiographisches Problem -- Friedhelm Streiffeier -- Die historische Persönlichkeit als Phänomen der Politischen Psychologie -- Klaus Hildebrand -- Nationalsozialismus oder Hitlerismus? -- Hans Mommsen -- Nationalsozialismus oder Hitlerismus? -- Karl Friedrich Reiiners -- Zum Funktionwandel der historischen Persönlichkeit -- durch Kommunikationsprozesse in der Industriegesellschaft -- Klaus Bergmann -- Identitätsfindung im Geschichtsunterricht? -- Gerhard Schneider -- Bemerkungen zur Rolle der großen Persönlichkeit im Geschichtsunterricht des 19. und 20. Jahrhunderts -- Annette Kuhn -- Bismarck und die Reichsgründungszeit -- Didaktische Überlegungen zum Verhältnis von Personen- und Gesellschaftsgeschichte -- Ernst Opgenoorth -- Der Große Kurfürst als Modellfall personenbezogener -- Geschichtsschreibung / u.A. ISBN 3590180048 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

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Düsseldorf, Pädagogischer Verlag Schwann, 175 S. ; 21 cm; kart. Gutes Ex.; aus der Bibliothek von Prof. Peter Reichel; mit Anstreichungen. - Die hier abgedruckten Beiträge geben Referate wieder, die auf zwei Tagungen der Evangelischen Akademie Loccum im Jahre 1976 gehalten wurden. Bei der ersten ("Die Persönlichkeit in der Geschichte") wurde dabei versucht, das Thema mehr von seiner theoretisch abstrakten Seite anzugehen, um dann in einem zweiten Schritt ("Persönlichkeit und Struktur in der Geschichte") die Aspekte der didaktischen Umsetzbarkeit stärker zu beachten. Anliegen der Akademie war dabei in Übereinstimmung mit ihrer Konzeption, ein als defizitär betrachtetes Problem, hier den Stellenwert der Persönlichkeit in der Geschichte, aufzugreifen und zu artikulieren. Die Herstellung einer wenn auch eingeschränkten Öffentlichkeit schien notwendig bei einem Thema, das sich zwar in letzter Zeit als immer aktueller erweist, andererseits aber doch nur in Fachkreisen verhandelt wird. Dabei sollte die Fragestellung in ihrer ganzen interdisziplinären Ausdeutbarkeit aufgegriffen werden, um so ihre originäre anthropologische Dimension verständlicher zu machen. (Verlagstext) // INHALT : Imanuel Geiss -- Die Rolle der Persönlichkeit in der Geschichte: Zwischen Überbewerten und Verdrängen -- Dieter Riesenberger -- Biographie als historiographisches Problem -- Friedhelm Streiffeier -- Die historische Persönlichkeit als Phänomen der Politischen Psychologie -- Klaus Hildebrand -- Nationalsozialismus oder Hitlerismus? -- Hans Mommsen -- Nationalsozialismus oder Hitlerismus? -- Karl Friedrich Reiiners -- Zum Funktionwandel der historischen Persönlichkeit -- durch Kommunikationsprozesse in der Industriegesellschaft -- Klaus Bergmann -- Identitätsfindung im Geschichtsunterricht? -- Gerhard Schneider -- Bemerkungen zur Rolle der großen Persönlichkeit im Geschichtsunterricht des 19. und 20. Jahrhunderts -- Annette Kuhn -- Bismarck und die Reichsgründungszeit -- Didaktische Überlegungen zum Verhältnis von Personen- und Gesellschaftsgeschichte -- Ernst Opgenoorth -- Der Große Kurfürst als Modellfall personenbezogener -- Geschichtsschreibung / u.A. ISBN 3590180048Geschichte [Geschichtsunterricht ; Historische Persönlichkeit ; Geschichte, Kulturgeschichte, Volkskunde, Erziehung, Unterricht, Jugendpflege] 1977.

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210 Gramm.