Action Learning: Ein Handbuch [Gebundene Ausgabe] Otmar Donnenberg (Herausgeber) Erlebnispädagogik Wertstromentwicklung Organisationsberater Mentoring Führungskräfte Management Personalentwicklung Betriebswirtschaft Wirtschaft Lernen
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Schäffer-Poeschel, 2008. 2008. Hardcover. Good. 23,2 x 16 x 3 cm. Erlebnispädagogik Wertstromentwicklung Organisationsberater Mentoring Führungskräfte Management Personalentwicklung Betriebswirtschaft Wirtschaft Lernen Der Herausgeber und seine Autoren verfolgen mit diesem Buch drei Ziele 1. Profilierung des Action Learings als einer speziellen Form von Praxislernen. 2. Präsentation von verwandten Formen des Praxislernens, die - bei bedarfsgerechter Dosierung und Kombination einander verstärken und ergänzen (können). 3. Anregung zur Bildung von Lernpartnerschaften, in denen Praktiker des Action Learning durch gemeinsame Reflektion ihrer frisch gewonnenen Erfahrungen zur Weiterentwicklung von Action Learning beitragen können. Geplant wurde dieses Buch deshalb, weil Vorratswissen nur aus Lösungen für Probleme von gestern besteht und „dies und das" in den Turbulenzen von aktuellen Veränderungen sich nicht passgenau anlegen lassen. Erst durch Erfahrungslernen lassen sich Probleme neu aufgreifen und bearbeiten. Action Learning heißt aktionsorientiertes Lernen in Gruppen, Lernen in Kooperation mit Arbeits- und Geschäftspartnern in sich einstellendem Arbeitskontext. Ich bin überzeugt, dass sich mit Action Learning das Arbeitsleben und die „dazugehörenden" Führungskräfte in ihren Perspektiven und Erfahrungen ändern werden. Eine Pflichtlektüre für alle, die es mit der Praxisreform ernst meinen und „Lehrstück" lerndidaktischer Reformen. Auszug aus dem InhaltsverzeichnisGrundlagen Eine Begegnung mit Reginald Revans Action LearningWesen und Voraussetzungen Action Learning taucht auch Strategie umsetzende Personalentwicklung und Action Learning Praxis des Action Learnings Wie organisiere und gestalte ich ein Action-Learning-Programm Action Learning als zentrales Element unseres Business-Schulprogramms Netzwerk-Lernen in einem Österreichischen Krankenhaus Dem Action Learning verwandte Formen des Praxislernens Action ScienceDie Wissenschaft vom adäquaten Handeln Der Polizist lernt die neue Rolle im Tool Wertstromentwicklung in Hochleistungsunternehmen, Mentoring und Action Learning Action-Learning-Erlebnispädagogik Action Learning - das bedeutetaktionsorientiertes Lernen in Organisationen, Lernen beim Lösen realer - nicht simulierter - Probleme, Lernen in Kooperation mit Arbeits- und Geschäftspartnern im konkreten Arbeitskontext. Dieses Handbuch ist ganz im Sinne dieses Lernens aus der Praxis für die Praxis geschrieben. Über den Autor: Otmar Donnenberg, geboren 1940, Studium der Politologie, Soziologie, Jura (Promotion), lebt in Zeist/NL und ist seit 1972 über die Niederlande hinaus in Industrie, qualifizierter Dienstleistung und Gesundheitswesen als Organisationsberater tätig. Erlebnispädagogik Wertstromentwicklung Organisationsberater Mentoring Führungskräfte Management Personalentwicklung Betriebswirtschaft Wirtschaft Lernen Der Herausgeber und seine Autoren verfolgen mit diesem Buch drei Ziele 1. Profilierung des Action Learings als einer speziellen Form von Praxislernen. 2. Präsentation von verwandten Formen des Praxislernens, die - bei bedarfsgerechter Dosierung und Kombination einander verstärken und ergänzen (können). 3. Anregung zur Bildung von Lernpartnerschaften, in denen Praktiker des Action Learning durch gemeinsame Reflektion ihrer frisch gewonnenen Erfahrungen zur Weiterentwicklung von Action Learning beitragen können. Geplant wurde dieses Buch deshalb, weil Vorratswissen nur aus Lösungen für Probleme von gestern besteht und „dies und das" in den Turbulenzen von aktuellen Veränderungen sich nicht passgenau anlegen lassen. Erst durch Erfahrungslernen lassen sich Probleme neu aufgreifen und bearbeiten. Action Learning heißt aktionsorientiertes Lernen in Gruppen, Lernen in Kooperation mit Arbeits- und Geschäftspartnern in sich einstellendem Arbeitskontext. Ich bin überzeugt, dass sich mit Action Learning das Arbeitsleben und die „dazugehörenden" Führungskräfte in ihren Perspektiven und Erfahrungen ändern werden. Eine Pflichtlektüre für alle, die es mit der Praxisreform ernst meinen und „Lehrstück" lerndidaktischer Reformen. Auszug aus dem InhaltsverzeichnisGrundlagen Eine Begegnung mit Reginald Revans Action LearningWesen und Voraussetzungen Action Learning taucht auch Strategie umsetzende Personalentwicklung und Action Learning Praxis des Action Learnings Wie organisiere und gestalte ich ein Action-Learning-Programm Action Learning als zentrales Element unseres Business-Schulprogramms Netzwerk-Lernen in einem Österreichischen Krankenhaus Dem Action Learning verwandte Formen des Praxislernens Action ScienceDie Wissenschaft vom adäquaten Handeln Der Polizist lernt die neue Rolle im Tool Wertstromentwicklung in Hochleistungsunternehmen, Mentoring und Action Learning Action-Learning-Erlebnispädagogik Action Learning - das bedeutetaktionsorientiertes Lernen in Organisationen, Lernen beim Lösen realer - nicht simulierter - Probleme, Lernen in Kooperation mit Arbeits- und Geschäftspartnern im konkreten Arbeitskontext. Dieses Handbuch ist ganz im Sinne dieses Lernens aus der Praxis für die Praxis geschrieben. Über den Autor: Otmar Donnenberg, geboren 1940, Studium der Politologie, Soziologie, Jura (Promotion), lebt in Zeist/NL und ist seit 1972 über die Niederlande hinaus in Industrie, qualifizierter Dienstleistung und Gesundheitswesen als Organisationsberater tätig.

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Schäffer-Poeschel, 2008. 2008. Hardcover. 23,2 x 16 x 3 cm. Erlebnispädagogik Wertstromentwicklung Organisationsberater Mentoring Führungskräfte Management Personalentwicklung Betriebswirtschaft Wirtschaft Lernen Der Herausgeber und seine Autoren verfolgen mit diesem Buch drei Ziele 1. Profilierung des Action Learings als einer speziellen Form von Praxislernen. 2. Präsentation von verwandten Formen des Praxislernens, die - bei bedarfsgerechter Dosierung und Kombination einander verstärken und ergänzen (können). 3. Anregung zur Bildung von Lernpartnerschaften, in denen Praktiker des Action Learning durch gemeinsame Reflektion ihrer frisch gewonnenen Erfahrungen zur Weiterentwicklung von Action Learning beitragen können. Geplant wurde dieses Buch deshalb, weil Vorratswissen nur aus Lösungen für Probleme von gestern besteht und „dies und das" in den Turbulenzen von aktuellen Veränderungen sich nicht passgenau anlegen lassen. Erst durch Erfahrungslernen lassen sich Probleme neu aufgreifen und bearbeiten. Action Learning heißt aktionsorientiertes Lernen in Gruppen, Lernen in Kooperation mit Arbeits- und Geschäftspartnern in sich einstellendem Arbeitskontext. Ich bin überzeugt, dass sich mit Action Learning das Arbeitsleben und die „dazugehörenden" Führungskräfte in ihren Perspektiven und Erfahrungen ändern werden. Eine Pflichtlektüre für alle, die es mit der Praxisreform ernst meinen und „Lehrstück" lerndidaktischer Reformen. Auszug aus dem InhaltsverzeichnisGrundlagen Eine Begegnung mit Reginald Revans Action LearningWesen und Voraussetzungen Action Learning taucht auch Strategie umsetzende Personalentwicklung und Action Learning Praxis des Action Learnings Wie organisiere und gestalte ich ein Action-Learning-Programm Action Learning als zentrales Element unseres Business-Schulprogramms Netzwerk-Lernen in einem Österreichischen Krankenhaus Dem Action Learning verwandte Formen des Praxislernens Action ScienceDie Wissenschaft vom adäquaten Handeln Der Polizist lernt die neue Rolle im Tool Wertstromentwicklung in Hochleistungsunternehmen, Mentoring und Action Learning Action-Learning-Erlebnispädagogik Action Learning - das bedeutetaktionsorientiertes Lernen in Organisationen, Lernen beim Lösen realer - nicht simulierter - Probleme, Lernen in Kooperation mit Arbeits- und Geschäftspartnern im konkreten Arbeitskontext. Dieses Handbuch ist ganz im Sinne dieses Lernens aus der Praxis für die Praxis geschrieben. Über den Autor: Otmar Donnenberg, geboren 1940, Studium der Politologie, Soziologie, Jura (Promotion), lebt in Zeist/NL und ist seit 1972 über die Niederlande hinaus in Industrie, qualifizierter Dienstleistung und Gesundheitswesen als Organisationsberater tätig. Erlebnispädagogik Wertstromentwicklung Organisationsberater Mentoring Führungskräfte Management Personalentwicklung Betriebswirtschaft Wirtschaft Lernen Der Herausgeber und seine Autoren verfolgen mit diesem Buch drei Ziele 1. Profilierung des Action Learings als einer speziellen Form von Praxislernen. 2. Präsentation von verwandten Formen des Praxislernens, die - bei bedarfsgerechter Dosierung und Kombination einander verstärken und ergänzen (können). 3. Anregung zur Bildung von Lernpartnerschaften, in denen Praktiker des Action Learning durch gemeinsame Reflektion ihrer frisch gewonnenen Erfahrungen zur Weiterentwicklung von Action Learning beitragen können. Geplant wurde dieses Buch deshalb, weil Vorratswissen nur aus Lösungen für Probleme von gestern besteht und „dies und das" in den Turbulenzen von aktuellen Veränderungen sich nicht passgenau anlegen lassen. Erst durch Erfahrungslernen lassen sich Probleme neu aufgreifen und bearbeiten. Action Learning heißt aktionsorientiertes Lernen in Gruppen, Lernen in Kooperation mit Arbeits- und Geschäftspartnern in sich einstellendem Arbeitskontext. Ich bin überzeugt, dass sich mit Action Learning das Arbeitsleben und die „dazugehörenden" Führungskräfte in ihren Perspektiven und Erfahrungen ändern werden. Eine Pflichtlektüre für alle, die es mit der Praxisreform ernst meinen und „Lehrstück" lerndidaktischer Reformen. Auszug aus dem InhaltsverzeichnisGrundlagen Eine Begegnung mit Reginald Revans Action LearningWesen und Voraussetzungen Action Learning taucht auch Strategie umsetzende Personalentwicklung und Action Learning Praxis des Action Learnings Wie organisiere und gestalte ich ein Action-Learning-Programm Action Learning als zentrales Element unseres Business-Schulprogramms Netzwerk-Lernen in einem Österreichischen Krankenhaus Dem Action Learning verwandte Formen des Praxislernens Action ScienceDie Wissenschaft vom adäquaten Handeln Der Polizist lernt die neue Rolle im Tool Wertstromentwicklung in Hochleistungsunternehmen, Mentoring und Action Learning Action-Learning-Erlebnispädagogik Action Learning - das bedeutetaktionsorientiertes Lernen in Organisationen, Lernen beim Lösen realer - nicht simulierter - Probleme, Lernen in Kooperation mit Arbeits- und Geschäftspartnern im konkreten Arbeitskontext. Dieses Handbuch ist ganz im Sinne dieses Lernens aus der Praxis für die Praxis geschrieben. Über den Autor: Otmar Donnenberg, geboren 1940, Studium der Politologie, Soziologie, Jura (Promotion), lebt in Zeist/NL und ist seit 1972 über die Niederlande hinaus in Industrie, qualifizierter Dienstleistung und Gesundheitswesen als Organisationsberater tätig.

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Action Learning: Ein Handbuch by Donnenberg, Otmar. Action Learning: Ein Handbuch by Donnenberg, Otmar. Softcover. Good. Action Learning: Ein Handbuch by Donnenberg, Otmar Action Learning: Ein Handbuch by Donnenberg, Otmar.

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