VorschulalterEine Längsschnitts - 5 Angebote vergleichen
| Preise | 2013 | 2014 | 2015 |
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| Schnitt | € 22,28 | € 19,38 | € 13,85 |
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Schrifterwerb im Vorschulalter. Eine entwicklungspsychologische Längsschnittstudie. Psychologie - Forschung - aktuell, Band 20. (2005)
DE NWISBN: 9783621275835 bzw. 3621275835, Band: 20, in Deutsch, Weinheim, Basel: Beltz, PVU, neu.
Brungs und Hönicke Medienversand, [3437067].
200 Seiten, mit Abbildungen und graphischen Darstellungen, kartoniert. Auflage 2005. Neu und originalverpackt.Originalkartonband, neuwertig, originalverpackt. - Die zweite PISA-Studie (2000) belegte erneut, dass sich unter den 15-Jährigen in Deutschland 22 Prozent funktionale Analphabeten befinden. Welche vorschulischen Erfahrungen fehlen Schülern, denen die Schule das Lesen und Schreiben nicht beibringen kann? Aline Lenel untersucht dieses Problem und stellt in ihrer mehrjährigen Längsschnittstudie die derzeit anerkannten Modelle des Schrifterwerbs in Frage. Das alternativ entwickelte und überprüfte Modell beschreibt den erfolgreichen Schrifterwerb und erklärt auch, warum Kinder aus bildungsfernen Familien überproportional häufig unter den Nicht-Lesern zu finden sind. Der Schrifterwerb kann mit einer einfachen Anreicherung der Kindergärten mit Schrifterfahrungsangeboten nachhaltig gefördert werden, wie die experimentelle Interventionsstudie zeigt. Das gemeinsam mit Erzieherinnen im Kindergarten durchgeführte Programm zur Verbesserung der phonologischen und schriftlichen Kompetenz der Kinder wird wissenschaftlich begründet, dargestellt und in seiner Wirkung empirisch belegt. (Verlagsanzeige).
200 Seiten, mit Abbildungen und graphischen Darstellungen, kartoniert. Auflage 2005. Neu und originalverpackt.Originalkartonband, neuwertig, originalverpackt. - Die zweite PISA-Studie (2000) belegte erneut, dass sich unter den 15-Jährigen in Deutschland 22 Prozent funktionale Analphabeten befinden. Welche vorschulischen Erfahrungen fehlen Schülern, denen die Schule das Lesen und Schreiben nicht beibringen kann? Aline Lenel untersucht dieses Problem und stellt in ihrer mehrjährigen Längsschnittstudie die derzeit anerkannten Modelle des Schrifterwerbs in Frage. Das alternativ entwickelte und überprüfte Modell beschreibt den erfolgreichen Schrifterwerb und erklärt auch, warum Kinder aus bildungsfernen Familien überproportional häufig unter den Nicht-Lesern zu finden sind. Der Schrifterwerb kann mit einer einfachen Anreicherung der Kindergärten mit Schrifterfahrungsangeboten nachhaltig gefördert werden, wie die experimentelle Interventionsstudie zeigt. Das gemeinsam mit Erzieherinnen im Kindergarten durchgeführte Programm zur Verbesserung der phonologischen und schriftlichen Kompetenz der Kinder wird wissenschaftlich begründet, dargestellt und in seiner Wirkung empirisch belegt. (Verlagsanzeige).
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Schrifterwerb im Vorschulalter. Eine entwicklungspsychologische Längsschnittstudie., Psychologie - Forschung - aktuell, Band 20. (2005)
DE PB NW FEISBN: 9783621275835 bzw. 3621275835, Band: 20, in Deutsch, Weinheim, Basel: Beltz, PVU, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Brungs und Hönicke Medienversand GbR [53814954], Berlin, Germany.
200 Seiten, mit Abbildungen und graphischen Darstellungen, Originalkartonband, neuwertig, originalverpackt. - Die zweite PISA-Studie (2000) belegte erneut, dass sich unter den 15-Jährigen in Deutschland 22 Prozent funktionale Analphabeten befinden. Welche vorschulischen Erfahrungen fehlen Schülern, denen die Schule das Lesen und Schreiben nicht beibringen kann? Aline Lenel untersucht dieses Problem und stellt in ihrer mehrjährigen Längsschnittstudie die derzeit anerkannten Modelle des Schrifterwerbs in Frage. Das alternativ entwickelte und überprüfte Modell beschreibt den erfolgreichen Schrifterwerb und erklärt auch, warum Kinder aus bildungsfernen Familien überproportional häufig unter den Nicht-Lesern zu finden sind. Der Schrifterwerb kann mit einer einfachen Anreicherung der Kindergärten mit Schrifterfahrungsangeboten nachhaltig gefördert werden, wie die experimentelle Interventionsstudie zeigt. Das gemeinsam mit Erzieherinnen im Kindergarten durchgeführte Programm zur Verbesserung der phonologischen und schriftlichen Kompetenz der Kinder wird wissenschaftlich begründet, dargestellt und in seiner Wirkung empirisch belegt. (Verlagsanzeige) Sprache: de Gewicht in Gramm: 550 kartoniert. Auflage 2005. Neu und originalverpackt.
200 Seiten, mit Abbildungen und graphischen Darstellungen, Originalkartonband, neuwertig, originalverpackt. - Die zweite PISA-Studie (2000) belegte erneut, dass sich unter den 15-Jährigen in Deutschland 22 Prozent funktionale Analphabeten befinden. Welche vorschulischen Erfahrungen fehlen Schülern, denen die Schule das Lesen und Schreiben nicht beibringen kann? Aline Lenel untersucht dieses Problem und stellt in ihrer mehrjährigen Längsschnittstudie die derzeit anerkannten Modelle des Schrifterwerbs in Frage. Das alternativ entwickelte und überprüfte Modell beschreibt den erfolgreichen Schrifterwerb und erklärt auch, warum Kinder aus bildungsfernen Familien überproportional häufig unter den Nicht-Lesern zu finden sind. Der Schrifterwerb kann mit einer einfachen Anreicherung der Kindergärten mit Schrifterfahrungsangeboten nachhaltig gefördert werden, wie die experimentelle Interventionsstudie zeigt. Das gemeinsam mit Erzieherinnen im Kindergarten durchgeführte Programm zur Verbesserung der phonologischen und schriftlichen Kompetenz der Kinder wird wissenschaftlich begründet, dargestellt und in seiner Wirkung empirisch belegt. (Verlagsanzeige) Sprache: de Gewicht in Gramm: 550 kartoniert. Auflage 2005. Neu und originalverpackt.
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Schrifterwerb im Vorschulalter. Eine entwicklungspsychologische Längsschnittstudie
DE USISBN: 9783621275835 bzw. 3621275835, in Deutsch, Weinheim, Basel, Beltz Verlag, 2005, gebraucht.
McBook Inhaber:Berthold Niehaus, Einzelunternehmen, [3746550].
230 S., boschiert, verlagsneu, original in Folie verschweißt.
230 S., boschiert, verlagsneu, original in Folie verschweißt.
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Schrifterwerb im Vorschulalter: Eine entwicklungspsychologische Längsschnittstudie (Psychologie - Forschung - aktuell) (2005)
DE PB NW FEISBN: 9783621275835 bzw. 3621275835, in Deutsch, 208 Seiten, Beltz, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, discount2OOO (Alle Preise inkl. Mwst.).
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DE NWISBN: 9783621275835 bzw. 3621275835, in Deutsch, J. Beltz, Weinheim, Deutschland, neu.
Antiquariat Felice du Berger, [3543269].
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