Einstufungsberatung in Englischkurse an Volkshochschulen (Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes)
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Die vorliegende Arbeit basiert auf einer empirischen Bestandsaufnahme der derzeitigen Einstufungsberatungspraxis in Englischkurse an Volkshochschulen mittels einer schriftlichen Umfrage an allen hauptberuflich geleiteten Volkshochschulen und halbstandardisierten strukturierten Interviews von Ratsuchenden vor und nach Teilnahme an der Beratung. Hierzu wird ein eigenes Modell eines Einstufungsberatungsgesprächs entwickelt. Den zentralen Ansatzpunkt bildet dabei die analysierte Interessen- und Bedürfnislage der Ratsuchenden selbst. 31 Tabellen, umfr. Anh. Sofort lieferbar, Softcover, Neuware.

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Neuware - Die vorliegende Arbeit basiert auf einer empirischen Bestandsaufnahme der derzeitigen Einstufungsberatungspraxis in Englischkurse an Volkshochschulen mittels einer schriftlichen Umfrage an allen hauptberuflich geleiteten Volkshochschulen und halbstandardisierten strukturierten Interviews von Ratsuchenden vor und nach Teilnahme an der Beratung. Hierzu wird ein eigenes Modell eines Einstufungsberatungsgesprächs entwickelt. Den zentralen Ansatzpunkt bildet dabei die analysierte Interessen- und Bedürfnislage der Ratsuchenden selbst. 530 pp. Deutsch.

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Neuware - Die vorliegende Arbeit basiert auf einer empirischen Bestandsaufnahme der derzeitigen Einstufungsberatungspraxis in Englischkurse an Volkshochschulen mittels einer schriftlichen Umfrage an allen hauptberuflich geleiteten Volkshochschulen und halbstandardisierten strukturierten Interviews von Ratsuchenden vor und nach Teilnahme an der Beratung. Hierzu wird ein eigenes Modell eines Einstufungsberatungsgesprächs entwickelt. Den zentralen Ansatzpunkt bildet dabei die analysierte Interessen- und Bedürfnislage der Ratsuchenden selbst. 530 pp. Deutsch.

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Neuware - Die vorliegende Arbeit basiert auf einer empirischen Bestandsaufnahme der derzeitigen Einstufungsberatungspraxis in Englischkurse an Volkshochschulen mittels einer schriftlichen Umfrage an allen hauptberuflich geleiteten Volkshochschulen und halbstandardisierten strukturierten Interviews von Ratsuchenden vor und nach Teilnahme an der Beratung. Hierzu wird ein eigenes Modell eines Einstufungsberatungsgesprächs entwickelt. Den zentralen Ansatzpunkt bildet dabei die analysierte Interessen- und Bedürfnislage der Ratsuchenden selbst. 530 pp. Deutsch.

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Dissertationsschrift, Die vorliegende Arbeit basiert auf einer empirischen Bestandsaufnahme der derzeitigen Einstufungsberatungspraxis in Englischkurse an Volkshochschulen mittels einer schriftlichen Umfrage an allen hauptberuflich geleiteten Volkshochschulen und halbstandardisierten strukturierten Interviews von Ratsuchenden vor und nach Teilnahme an der Beratung. Hierzu wird ein eigenes Modell eines Einstufungsberatungsgesprächs entwickelt. Den zentralen Ansatzpunkt bildet dabei die analysierte Interessen- und Bedürfnislage der Ratsuchenden selbst. Taschenbuch, 01.02.1991.

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Einstufungsberatung in Englischkurse an Volkshochschulen, Die vorliegende Arbeit basiert auf einer empirischen Bestandsaufnahme der derzeitigen Einstufungsberatungspraxis in Englischkurse an Volkshochschulen mittels einer schriftlichen Umfrage an allen hauptberuflich geleiteten Volkshochschulen und halbstandardisierten strukturierten Interviews von Ratsuchenden vor und nach Teilnahme an der Beratung. Hierzu wird ein eigenes Modell eines Einstufungsberatungsgesprächs entwickelt. Den zentralen Ansatzpunkt bildet dabei die analysierte Interessen- und Bedürfnislage der Ratsuchenden selbst.