Verständigung mit geistigbehinderten [geistig behinderten] Menschen : zur (sonder-) pädagogischen Relevanz transzendental-pragmatischer Reflexion. Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik
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Verständigung mit geistigbehinderten Menschen Zur (sonder-) pädagogischen Relevanz transzendental-pragmatischer Reflexion (1990)
DE PB NW
ISBN: 9783631432549 bzw. 3631432542, in Deutsch, Frankfurt/M., Bern, New York, Paris, 1990. XI, 535 S. Taschenbuch, neu.
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Verständigung mit Geistigbehinderten kennzeichnet ein Problem, welches sich aus philosophischer Perspektive als Frage nach den Bedingungen der Möglichkeit einer Verständigung sprach- und handlungsfähiger Aktoren mit (im eindeutigsten Falle) nicht-sprechenden Aktoren darstellt. Aus pädagogischer Perspektive pointiert es die Fragen nach dem Handlungstyp pädagogischen Handelns, nach konstitutiven Regeln pädagogischen Handelns und nach der Funktion rekonstruktiver Theoriebildungen (Freud, Piaget, Habermas) für das pädagogische Handeln. Aus sonderpädagogischer Perspektive stellt es sich als Frage nach den Zielen, den Inhalten und nach den Rationalitätskriterien eines Handelns mit Geistigbehinderten dar, welches als pädagogisches Handeln notwendigerweise auf die Ermöglichung einer Verständigung ausgerichtet ist.
Verständigung mit Geistigbehinderten kennzeichnet ein Problem, welches sich aus philosophischer Perspektive als Frage nach den Bedingungen der Möglichkeit einer Verständigung sprach- und handlungsfähiger Aktoren mit (im eindeutigsten Falle) nicht-sprechenden Aktoren darstellt. Aus pädagogischer Perspektive pointiert es die Fragen nach dem Handlungstyp pädagogischen Handelns, nach konstitutiven Regeln pädagogischen Handelns und nach der Funktion rekonstruktiver Theoriebildungen (Freud, Piaget, Habermas) für das pädagogische Handeln. Aus sonderpädagogischer Perspektive stellt es sich als Frage nach den Zielen, den Inhalten und nach den Rationalitätskriterien eines Handelns mit Geistigbehinderten dar, welches als pädagogisches Handeln notwendigerweise auf die Ermöglichung einer Verständigung ausgerichtet ist.
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Verständigung mit geistigbehinderten [geistig behinderten] Menschen : zur (sonder-) pädagogischen Relevanz transzendental-pragmatischer Reflexion. Europäische Hochschulschriften : Reihe 11, Pädagogik (1990)
DE US
ISBN: 9783631432549 bzw. 3631432542, in Deutsch, Frankfurt am Main , Bern , New York , Paris : Lang, gebraucht.
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XI, 535 S. , 21 cm Sofort verfügbar / Versand am folgenden Arbeitstag / mit Rechnung / daily shipping wordwide with invoice / ex library / Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Verstaendigung Mit Geistigbehinderten Menschen, Zur (Sonder-) Paedagogischen Relevanz Transzendental-Pragmatischer Reflexion (1990)
DE PB NW
ISBN: 9783631432549 bzw. 3631432542, in Deutsch, Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Taschenbuch, neu.
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Verstandigung mit Geistigbehinderten kennzeichnet ein Problem, welches sich aus philosophischer Perspektive als Frage nach den Bedingungen der Moglichkeit einer Verstandigung sprach- und handlungsfahiger Aktoren mit (im eindeutigsten Falle) nicht-sprechenden Aktoren darstellt. Aus padagogischer Perspektive pointiert es die Fragen nach dem Handlungstyp padagogischen Handelns, nach konstitutiven Regeln padagogischen Handelns und nach der Funktion rekonstruktiver Theoriebildungen (Freud, Piaget, Ha... Verstandigung mit Geistigbehinderten kennzeichnet ein Problem, welches sich aus philosophischer Perspektive als Frage nach den Bedingungen der Moglichkeit einer Verstandigung sprach- und handlungsfahiger Aktoren mit (im eindeutigsten Falle) nicht-sprechenden Aktoren darstellt. Aus padagogischer Perspektive pointiert es die Fragen nach dem Handlungstyp padagogischen Handelns, nach konstitutiven Regeln padagogischen Handelns und nach der Funktion rekonstruktiver Theoriebildungen (Freud, Piaget, Habermas) fur das padagogische Handeln. Aus sonderpadagogischer Perspektive stellt es sich als Frage nach den Zielen, den Inhalten und nach den Rationalitatskriterien eines Handelns mit Geistigbehinderten dar, welches als padagogisches Handeln notwendigerweise auf die Ermoglichung einer Verstandigung ausgerichtet ist."Taal: Duits;Gewicht: 700,00 gram;Verschijningsdatum: oktober 1990;Druk: 1;ISBN10: 3631432542;ISBN13: 9783631432549; Duitstalig | Paperback | 1990.
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Verstandigung mit Geistigbehinderten kennzeichnet ein Problem, welches sich aus philosophischer Perspektive als Frage nach den Bedingungen der Moglichkeit einer Verstandigung sprach- und handlungsfahiger Aktoren mit (im eindeutigsten Falle) nicht-sprechenden Aktoren darstellt. Aus padagogischer Perspektive pointiert es die Fragen nach dem Handlungstyp padagogischen Handelns, nach konstitutiven Regeln padagogischen Handelns und nach der Funktion rekonstruktiver Theoriebildungen (Freud, Piaget, Ha... Verstandigung mit Geistigbehinderten kennzeichnet ein Problem, welches sich aus philosophischer Perspektive als Frage nach den Bedingungen der Moglichkeit einer Verstandigung sprach- und handlungsfahiger Aktoren mit (im eindeutigsten Falle) nicht-sprechenden Aktoren darstellt. Aus padagogischer Perspektive pointiert es die Fragen nach dem Handlungstyp padagogischen Handelns, nach konstitutiven Regeln padagogischen Handelns und nach der Funktion rekonstruktiver Theoriebildungen (Freud, Piaget, Habermas) fur das padagogische Handeln. Aus sonderpadagogischer Perspektive stellt es sich als Frage nach den Zielen, den Inhalten und nach den Rationalitatskriterien eines Handelns mit Geistigbehinderten dar, welches als padagogisches Handeln notwendigerweise auf die Ermoglichung einer Verstandigung ausgerichtet ist."Taal: Duits;Gewicht: 700,00 gram;Verschijningsdatum: oktober 1990;Druk: 1;ISBN10: 3631432542;ISBN13: 9783631432549; Duitstalig | Paperback | 1990.
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Verständigung mit geistigbehinderten Menschen: Zur (sonder-) pädagogischen Relevanz transzendental-pragmatischer Reflexion (Europäische . / Publications Universitaires Européennes) (1990)
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ISBN: 9783631432549 bzw. 3631432542, in Deutsch, 535 Seiten, Lang, Peter Frankfurt, Taschenbuch, gebraucht.
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Broschiert, Label: Lang, Peter Frankfurt, Lang, Peter Frankfurt, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1990-10-01, Studio: Lang, Peter Frankfurt, Verkaufsrang: 5680026.
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Verständigung mit geistigbehinderten Menschen: Zur (sonder-) pädagogischen Relevanz transzendental-pragmatischer Reflexion (Europäische . / Publications Universitaires Européennes) (1990)
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