Interreligiöses Lernen in der universitären Religionslehrerausbildung Eine qualitative Studie zum studentischen Umgang mit der Wahrheitsfrage der Religionen
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Interreligiöses Lernen in der universitären Religionslehrerausbildung
DE HC NWISBN: 9783643138903 bzw. 3643138903, in Deutsch, Lit Verlag, gebundenes Buch, neu.
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Interreligiöses Lernen befasst sich mit vielfältigen Sinndeutungsangeboten, welche in Bezug auf ihre Perspektive auf die Welt einen unterschiedlichen Wahrheitsanspruch vertreten. Der Umgang mit der sogenannten Wahrheitsfrage verlangt Religionslehrkräften eine Schar von Kompetenzen ab. In der vorliegenden Studie wird mithilfe der Grounded Theory u. A. der Forschungsfrage nachgegangen, ob und welche tragfähigen Antworten zum Umgang mit der Wahrheitsfrage bei Studierenden der ev. Religion zu finden Interreligiöses Lernen befasst sich mit vielfältigen Sinndeutungsangeboten, welche in Bezug auf ihre Perspektive auf die Welt einen unterschiedlichen Wahrheitsanspruch vertreten. Der Umgang mit der sogenannten Wahrheitsfrage verlangt Religionslehrkräften eine Schar von Kompetenzen ab. In der vorliegenden Studie wird mithilfe der Grounded Theory u. A. der Forschungsfrage nachgegangen, ob und welche tragfähigen Antworten zum Umgang mit der Wahrheitsfrage bei Studierenden der ev. Religion zu finden sind. Hieraus können Konsequenzen für die universitäre Lehre formuliert werden. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
Interreligiöses Lernen befasst sich mit vielfältigen Sinndeutungsangeboten, welche in Bezug auf ihre Perspektive auf die Welt einen unterschiedlichen Wahrheitsanspruch vertreten. Der Umgang mit der sogenannten Wahrheitsfrage verlangt Religionslehrkräften eine Schar von Kompetenzen ab. In der vorliegenden Studie wird mithilfe der Grounded Theory u. A. der Forschungsfrage nachgegangen, ob und welche tragfähigen Antworten zum Umgang mit der Wahrheitsfrage bei Studierenden der ev. Religion zu finden Interreligiöses Lernen befasst sich mit vielfältigen Sinndeutungsangeboten, welche in Bezug auf ihre Perspektive auf die Welt einen unterschiedlichen Wahrheitsanspruch vertreten. Der Umgang mit der sogenannten Wahrheitsfrage verlangt Religionslehrkräften eine Schar von Kompetenzen ab. In der vorliegenden Studie wird mithilfe der Grounded Theory u. A. der Forschungsfrage nachgegangen, ob und welche tragfähigen Antworten zum Umgang mit der Wahrheitsfrage bei Studierenden der ev. Religion zu finden sind. Hieraus können Konsequenzen für die universitäre Lehre formuliert werden. Sofort lieferbar Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Interreligiöses Lernen in der universitären Religionslehrerausbildung - Eine qualitative Studie zum studentischen Umgang mit der Wahrheitsfrage der Religionen
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Interreligiöses Lernen in der universitären Religionslehrerausbildung: Interreligiöses Lernen befasst sich mit vielfältigen Sinndeutungsangeboten, welche in Bezug auf ihre Perspektive auf die Welt einen unterschiedlichen Wahrheitsanspruch vertreten. Der Umgang mit der sogenannten Wahrheitsfrage verlangt Religionslehrkräften eine Schar von Kompetenzen ab. In der vorliegenden Studie wird mithilfe der Grounded Theory u. A. der Forschungsfrage nachgegangen, ob und welche tragfähigen Antworten zum Umgang mit der Wahrheitsfrage bei Studierenden der ev. Religion zu finden sind. Hieraus können Konsequenzen für die universitäre Lehre formuliert werden. Taschenbuch.
Interreligiöses Lernen in der universitären Religionslehrerausbildung: Interreligiöses Lernen befasst sich mit vielfältigen Sinndeutungsangeboten, welche in Bezug auf ihre Perspektive auf die Welt einen unterschiedlichen Wahrheitsanspruch vertreten. Der Umgang mit der sogenannten Wahrheitsfrage verlangt Religionslehrkräften eine Schar von Kompetenzen ab. In der vorliegenden Studie wird mithilfe der Grounded Theory u. A. der Forschungsfrage nachgegangen, ob und welche tragfähigen Antworten zum Umgang mit der Wahrheitsfrage bei Studierenden der ev. Religion zu finden sind. Hieraus können Konsequenzen für die universitäre Lehre formuliert werden. Taschenbuch.
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Interreligiöses Lernen in der universitären Religionslehrerausbildung
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Interreligiöses Lernen in der universitären Religionslehrerausbildung ab 39.9 € als Taschenbuch: Eine qualitative Studie zum studentischen Umgang mit der Wahrheitsfrage der Religionen Empirische Theologie/Empirical Theology. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.
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Gebr. Interreligiöses Lernen in der universitären Religionslehrerausbildung: Eine qualitative Studie zum studentischen Umgang mit der Wahrheitsfrage (2018)
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