Schulklasseneffekte: Sch�lerinnen und Sch�ler zwischen komparativen und normativen Einfl�ssen Author
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Schulklasseneffekte (2016)
DE PB NW
ISBN: 9783658131395 bzw. 365813139X, in Deutsch, Berlin Springer Mrz 2016, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Mit der Bedeutung der schulischen Bezugsgruppen auf die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern widmet sich Carmen Zurbriggen einer zentralen Frage des bildungswissenschaftlichen Erkenntnisinteresses, die bei schwachen Schulleistungen im Kontext von Selektion herausragende Brisanz erhält. Die Autorin setzt am Scheitelpunkt der Kontroverse um komparative und normative Peereffekte an und durchleuchtet kritisch anhand von sich konkurrierenden theoretischen Modellen die Wirkungsweise der Schulklasse und des Lernumfeldes auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept sowie Berufsaspirationen von Jugendlichen vor und nach dem Schulübergang. Mit ihren facettenreichen Befunden vermag sie die international geführte Debatte signifikant zu erweitern. 274 pp. Deutsch.
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Neuware - Mit der Bedeutung der schulischen Bezugsgruppen auf die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern widmet sich Carmen Zurbriggen einer zentralen Frage des bildungswissenschaftlichen Erkenntnisinteresses, die bei schwachen Schulleistungen im Kontext von Selektion herausragende Brisanz erhält. Die Autorin setzt am Scheitelpunkt der Kontroverse um komparative und normative Peereffekte an und durchleuchtet kritisch anhand von sich konkurrierenden theoretischen Modellen die Wirkungsweise der Schulklasse und des Lernumfeldes auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept sowie Berufsaspirationen von Jugendlichen vor und nach dem Schulübergang. Mit ihren facettenreichen Befunden vermag sie die international geführte Debatte signifikant zu erweitern. 274 pp. Deutsch.
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Schulklasseneffekte (2016)
DE PB NW
ISBN: 9783658131395 bzw. 365813139X, in Deutsch, Berlin Springer Mrz 2016, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Mit der Bedeutung der schulischen Bezugsgruppen auf die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern widmet sich Carmen Zurbriggen einer zentralen Frage des bildungswissenschaftlichen Erkenntnisinteresses, die bei schwachen Schulleistungen im Kontext von Selektion herausragende Brisanz erhält. Die Autorin setzt am Scheitelpunkt der Kontroverse um komparative und normative Peereffekte an und durchleuchtet kritisch anhand von sich konkurrierenden theoretischen Modellen die Wirkungsweise der Schulklasse und des Lernumfeldes auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept sowie Berufsaspirationen von Jugendlichen vor und nach dem Schulübergang. Mit ihren facettenreichen Befunden vermag sie die international geführte Debatte signifikant zu erweitern. 274 pp. Deutsch.
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Schulklasseneffekte
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ISBN: 9783658131395 bzw. 365813139X, vermutlich in Deutsch, Springer Shop, Taschenbuch, neu.
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Mit der Bedeutung der schulischen Bezugsgruppen auf die Entwicklung von Schülerinnen und Schülern widmet sich Carmen Zurbriggen einer zentralen Frage des bildungswissenschaftlichen Erkenntnisinteresses, die bei schwachen Schulleistungen im Kontext von Selektion herausragende Brisanz erhält. Die Autorin setzt am Scheitelpunkt der Kontroverse um komparative und normative Peereffekte an und durchleuchtet kritisch anhand von sich konkurrierenden theoretischen Modellen die Wirkungsweise der Schulklasse und des Lernumfeldes auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept sowie Berufsaspirationen von Jugendlichen vor und nach dem Schulübergang. Mit ihren facettenreichen Befunden vermag sie die international geführte Debatte signifikant zu erweitern. Soft cover.
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Schulklasseneffekte - Schülerinnen und Schüler zwischen komparativen und normativen Einflüssen
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ISBN: 9783658131395 bzw. 365813139X, in Deutsch, Springer Fachmedien Wiesbaden, Taschenbuch, neu.
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Schulklasseneffekte: Mit der Bedeutung der schulischen Bezugsgruppen aufdie Entwicklung von Schülerinnen und Schülern widmet sich Carmen Zurbriggen einer zentralen Frage des bildungswissenschaftlichen Erkenntnisinteresses, die bei schwachen Schulleistungen im Kontext von Selektion herausragende Brisanz erhält. Die Autorin setzt am Scheitelpunkt der Kontroverse um komparative und normative Peereffekte an und durchleuchtet kritisch anhand von sich konkurrierenden theoretischen Modellen die Wirkungsweise der Schulklasse und des Lernumfeldes auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept sowie Berufsaspirationen von Jugendlichen vor und nach dem Schulübergang. Mit ihren facettenreichen Befunden vermag sie die international geführte Debatte signifikant zu erweitern. Taschenbuch.
Schulklasseneffekte: Mit der Bedeutung der schulischen Bezugsgruppen aufdie Entwicklung von Schülerinnen und Schülern widmet sich Carmen Zurbriggen einer zentralen Frage des bildungswissenschaftlichen Erkenntnisinteresses, die bei schwachen Schulleistungen im Kontext von Selektion herausragende Brisanz erhält. Die Autorin setzt am Scheitelpunkt der Kontroverse um komparative und normative Peereffekte an und durchleuchtet kritisch anhand von sich konkurrierenden theoretischen Modellen die Wirkungsweise der Schulklasse und des Lernumfeldes auf Schulleistungen, akademisches Selbstkonzept sowie Berufsaspirationen von Jugendlichen vor und nach dem Schulübergang. Mit ihren facettenreichen Befunden vermag sie die international geführte Debatte signifikant zu erweitern. Taschenbuch.
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Schulklasseneffekte: Sch�lerinnen und Sch�ler zwischen komparativen und normativen Einfl�ssen Carmen Zurbriggen Author
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ISBN: 9783658131395 bzw. 365813139X, vermutlich in Deutsch, Springer Fachmedien Wiesbaden, Taschenbuch, neu.
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Schulklasseneffekte (2016)
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ISBN: 365813139X bzw. 9783658131395, vermutlich in Deutsch, Springer Fachmedien Wiesbaden, Taschenbuch, neu.
Schulklasseneffekte ab 44.99 € als Taschenbuch: Schülerinnen und Schüler zwischen komparativen und normativen Einflüssen. 1. Aufl. 2016. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Politikwissenschaft,.
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Schulklasseneffekte (2016)
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ISBN: 365813139X bzw. 9783658131395, vermutlich in Deutsch, neu.
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Schulklasseneffekte: Schülerinnen Und Schüler Zwischen Komparativen Und Normativen Einflüssen
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ISBN: 9783658131395 bzw. 365813139X, vermutlich in Deutsch, neu.
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Schulklasseneffekte: Schülerinnen Und Schüler Zwischen Komparativen Und Normativen Einflüssen.
Schulklasseneffekte: Schülerinnen Und Schüler Zwischen Komparativen Und Normativen Einflüssen.
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