PIRLS 2006: Die Leese-Kompetenz am Ende der Volksschule. Österreichischer Expertenbericht.
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Pirls 2006: Die Lesekompetenz am Ende der Volksschule. Österreichischer Expertenbericht (2008)
DE HCISBN: 9783701176212 bzw. 3701176213, in Deutsch, Leykam, gebundenes Buch.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, BW, Germany.
Gebraucht - Gut Schutzumschlag mit deutlichen Lagerspuren, Stempel unten, Mängelexemplar - Lesen ist eine der wichtigsten Grundkompetenzen. Wie gut österreichische Kinder am Ende der Grundschule lesen können, erhebt erstmals die internationale Schülerleistungsstudie PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). 272 pp. Deutsch.
Gebraucht - Gut Schutzumschlag mit deutlichen Lagerspuren, Stempel unten, Mängelexemplar - Lesen ist eine der wichtigsten Grundkompetenzen. Wie gut österreichische Kinder am Ende der Grundschule lesen können, erhebt erstmals die internationale Schülerleistungsstudie PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). 272 pp. Deutsch.
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Pirls 2006: Die Lesekompetenz am Ende der Volksschule. Österreichischer Expertenbericht (2008)
DE HCISBN: 9783701176212 bzw. 3701176213, in Deutsch, Leykam, gebundenes Buch, mit Einband.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Gebraucht - Gut Schutzumschlag mit deutlichen Lagerspuren, Stempel unten, Mängelexemplar - Lesen ist eine der wichtigsten Grundkompetenzen. Wie gut österreichische Kinder am Ende der Grundschule lesen können, erhebt erstmals die internationale Schülerleistungsstudie PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). 272 pp. Deutsch.
Gebraucht - Gut Schutzumschlag mit deutlichen Lagerspuren, Stempel unten, Mängelexemplar - Lesen ist eine der wichtigsten Grundkompetenzen. Wie gut österreichische Kinder am Ende der Grundschule lesen können, erhebt erstmals die internationale Schülerleistungsstudie PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study). 272 pp. Deutsch.
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PIRLS 2006: Die Leese-Kompetenz am Ende der Volksschule. Österreichischer Expertenbericht.
DE USISBN: 9783701176212 bzw. 3701176213, in Deutsch, Leykam, Graz, Österreich, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, 3.
Lesen ist eine der wichtigsten Grundkompetenzen. Wie gut österreichische Kinder am Ende der Grundschule lesen können, erhebt erstmals die internationale Schülerleistungsstudie PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).
Lesen ist eine der wichtigsten Grundkompetenzen. Wie gut österreichische Kinder am Ende der Grundschule lesen können, erhebt erstmals die internationale Schülerleistungsstudie PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).
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PIRLS 2006: Die Leese-Kompetenz am Ende der Volksschule. Österreichischer Expertenbericht. (2008)
DE HC US FEISBN: 9783701176212 bzw. 3701176213, in Deutsch, 272 Seiten, Leykam, gebundenes Buch, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, rhein-team.
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PIRLS 2006: Die Leese-Kompetenz am Ende der Volksschule. Österreichischer Expertenbericht. (2008)
DE HC NW FEISBN: 9783701176212 bzw. 3701176213, in Deutsch, 272 Seiten, Leykam, gebundenes Buch, neu, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, EliteDigital DE.
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