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100%: Schmidinger, Elfriede, Brunner, Ilse: Gerecht beurteilen: Portfolio: die Alternative für die Gru. | | gebraucht (ISBN: 9783705855632) 2000, Veritas, Linz/Wien, Österreich, in Deutsch, Band: 1, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
87%: Elfriede Schmidinger: Gerecht beurteilen (ISBN: 9783464250631) 2000, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Gerecht beurteilen: Portfolio: die Alternative für die Gru. | | gebraucht
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| Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
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| Schnitt | € 22,63 | € 15,12 | € 13,87 | € 22,75 |
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Gerecht beurteilen
~DE NWISBN: 9783464250631 bzw. 3464250636, vermutlich in Deutsch, neu.
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Fuer eine gerechte Beurteilung der Schülerleistungen müssen die Formen der Leistungsbeurteilung individuell und kreativ sein. ''Gerecht beurteilen'' wendet sich an alle GrundschullehrerInnen, die ihre Beurteilungspraxis weiterentwickeln wollen, nach neuen, bereits erprobten Wegen suchen, die Selbstständigkeit der SchülerInnen fördern wollen, anschauliche Beispiele und konkrete Anleitungen für die eigene Praxis suchen, sich mit Gleichgesinnten vernetzen und austauschen möchten und die sich ihre Arbeit erleichtern und das Rad nicht neu erfinden wollen.
Fuer eine gerechte Beurteilung der Schülerleistungen müssen die Formen der Leistungsbeurteilung individuell und kreativ sein. ''Gerecht beurteilen'' wendet sich an alle GrundschullehrerInnen, die ihre Beurteilungspraxis weiterentwickeln wollen, nach neuen, bereits erprobten Wegen suchen, die Selbstständigkeit der SchülerInnen fördern wollen, anschauliche Beispiele und konkrete Anleitungen für die eigene Praxis suchen, sich mit Gleichgesinnten vernetzen und austauschen möchten und die sich ihre Arbeit erleichtern und das Rad nicht neu erfinden wollen.
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Gerecht beurteilen: Portfolio: die Alternative für die Grundschulpraxis
DE USISBN: 9783705855632 bzw. 3705855638, in Deutsch, Veritas, Linz/Wien, Österreich, gebraucht.
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Fuer eine gerechte Beurteilung der Schülerleistungen müssen die Formen der Leistungsbeurteilung individuell und kreativ sein. Gerecht beurteilen wendet sich an alle GrundschullehrerInnen, die ihre Beurteilungspraxis weiterentwickeln wollen, nach neuen, bereits erprobten Wegen suchen, die Selbstständigkeit der SchülerInnen fördern wollen, anschauliche Beispiele und konkrete Anleitungen für die eigene Praxis suchen, sich mit Gleichgesinnten vernetzen und austauschen möchten und die sich ihre Ar, Fuer eine gerechte Beurteilung der Schülerleistungen müssen die Formen der Leistungsbeurteilung individuell und kreativ sein. Gerecht beurteilen wendet sich an alle GrundschullehrerInnen, die ihre Beurteilungspraxis weiterentwickeln wollen, nach neuen, bereits erprobten Wegen suchen, die Selbstständigkeit der SchülerInnen fördern wollen, anschauliche Beispiele und konkrete Anleitungen für die eigene Praxis suchen, sich mit Gleichgesinnten vernetzen und austauschen möchten und die sich ihre Arbeit erleichtern und das Rad nicht neu erfinden wollen.
Fuer eine gerechte Beurteilung der Schülerleistungen müssen die Formen der Leistungsbeurteilung individuell und kreativ sein. Gerecht beurteilen wendet sich an alle GrundschullehrerInnen, die ihre Beurteilungspraxis weiterentwickeln wollen, nach neuen, bereits erprobten Wegen suchen, die Selbstständigkeit der SchülerInnen fördern wollen, anschauliche Beispiele und konkrete Anleitungen für die eigene Praxis suchen, sich mit Gleichgesinnten vernetzen und austauschen möchten und die sich ihre Ar, Fuer eine gerechte Beurteilung der Schülerleistungen müssen die Formen der Leistungsbeurteilung individuell und kreativ sein. Gerecht beurteilen wendet sich an alle GrundschullehrerInnen, die ihre Beurteilungspraxis weiterentwickeln wollen, nach neuen, bereits erprobten Wegen suchen, die Selbstständigkeit der SchülerInnen fördern wollen, anschauliche Beispiele und konkrete Anleitungen für die eigene Praxis suchen, sich mit Gleichgesinnten vernetzen und austauschen möchten und die sich ihre Arbeit erleichtern und das Rad nicht neu erfinden wollen.
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Gerecht beurteilen: Portfolio: die Alternative für die Grundschulpraxis (2000)
DE PB USISBN: 9783705855632 bzw. 3705855638, in Deutsch, 96 Seiten, VERITAS Linz, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, medimops Outlet.
Die gerechte Beurteilung der Schülerleistungen zählt zu den verantwortungsvollstenAufgaben der LehrerInnen. Entsprechend der Vielfalt der Unterrichstmethoden,die in unseren Grundschulen verwendet werden, müssen deshalb auch die Formender Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung individuell und kreativsein. "Gerecht beurteilen" wendet sich an alle GrundschullehrerInnen, die- ihre Beurteilungspraxis weiterentwickeln wollen - nach neuen, bereitserprobten Wegen suchen - die Selbstständigkeit der SchülerInnen fördernwollen - ihrem Unterricht entsprechend auch die Beurteilung individualisierenwollen - die wahren Leistungen ihrer SchülerInnen beurteilen wollen - anschaulicheBeispiele und konkrete Anleitungen für die eigene Praxis suchen - sichmit Gleichgesinnten vernetzen und austauschen möchten - sich ihre Arbeiterleichtern und das Rad nicht neu erfinden wollen. Broschiert, Label: VERITAS Linz, VERITAS Linz, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2000-01-01, Studio: VERITAS Linz, Verkaufsrang: 979391.
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Die gerechte Beurteilung der Schülerleistungen zählt zu den verantwortungsvollstenAufgaben der LehrerInnen. Entsprechend der Vielfalt der Unterrichstmethoden,die in unseren Grundschulen verwendet werden, müssen deshalb auch die Formender Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung individuell und kreativsein. "Gerecht beurteilen" wendet sich an alle GrundschullehrerInnen, die- ihre Beurteilungspraxis weiterentwickeln wollen - nach neuen, bereitserprobten Wegen suchen - die Selbstständigkeit der SchülerInnen fördernwollen - ihrem Unterricht entsprechend auch die Beurteilung individualisierenwollen - die wahren Leistungen ihrer SchülerInnen beurteilen wollen - anschaulicheBeispiele und konkrete Anleitungen für die eigene Praxis suchen - sichmit Gleichgesinnten vernetzen und austauschen möchten - sich ihre Arbeiterleichtern und das Rad nicht neu erfinden wollen. Broschiert, Label: VERITAS Linz, VERITAS Linz, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2000-01-01, Studio: VERITAS Linz, Verkaufsrang: 979391.
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Symbolbild
Gerecht beurteilen (2000)
~DE PB USISBN: 9783464250631 bzw. 3464250636, vermutlich in Deutsch, Cornelsen Lernhilfen, Taschenbuch, gebraucht, guter Zustand.
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Von Händler/Antiquariat, medimops [55410863], Berlin, Germany.
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Gerecht beurteilen. (2000)
DE PB USISBN: 9783464250631 bzw. 3464250636, in Deutsch, Veritas Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
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Paperback, Label: Veritas Verlag, Veritas Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2000-03-31, Studio: Veritas Verlag.
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Paperback, Label: Veritas Verlag, Veritas Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2000-03-31, Studio: Veritas Verlag.
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Gerecht beurteilen: Portfolio: die Alternative für die Grundschulpraxis (2000)
DE PB USISBN: 9783464250631 bzw. 3464250636, in Deutsch, 96 Seiten, Cornelsen Lernhilfen, Taschenbuch, gebraucht.
Gebraucht ab: 10,00 € (2 Angebote)
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Cornelsen Lernhilfen, Taschenbuch, Publiziert: 2000-04T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 8878.
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Cornelsen Lernhilfen, Taschenbuch, Publiziert: 2000-04T, Produktgruppe: Book, Verkaufsrang: 8878.
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Gerecht beurteilen (2000)
DE PB USISBN: 9783464250631 bzw. 3464250636, in Deutsch, Cornelsen Lernhilfen, Taschenbuch, gebraucht.
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Gerecht beurteilen (2000)
DE PB NWISBN: 9783464250631 bzw. 3464250636, in Deutsch, Cornelsen Lernhilfen, Taschenbuch, neu.
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Gerecht beurteilen: Portfolio: die Alternative für die Gru. | | gebraucht
DE USISBN: 9783705855632 bzw. 3705855638, in Deutsch, Veritas, Linz/Wien, Österreich, gebraucht.
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Gerecht beurteilen: Portfolio: die Alternative für die Grundschulpraxis (2000)
DE PB USISBN: 9783464250631 bzw. 3464250636, in Deutsch, 96 Seiten, Cornelsen Lernhilfen, Taschenbuch, gebraucht.
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