Lernen und Raum: Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen (Paperback)
8 Angebote vergleichen
| Preise | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|
| Schnitt | € 40,36 | € 40,75 | € 41,57 | € 40,39 |
| Nachfrage |
1
Lernen und Raum (2016)
DE PB NWISBN: 9783706555647 bzw. 3706555646, in Deutsch, Studienverlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Sofort lieferbar.
Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen Lernen braucht Raum!´´ Diesen Grundsatz untersucht der fünfte Band der Reihe ´´Pädagogik für Niederösterreich´´ in 30 spannenden Beiträgen. Die AutorInnen setzen sich mit Raumkonzeptionen im Schulbau, den Einfluss der Architektur auf pädagogische Konzepte und der Schule als Lern- und Lebensraum auseinander. Desweiteren untersuchen sie Paraphrasen von Lernräumen und Unterrichtsfächer als Lernräume. Aus dem Inhalt: Andreas Hammon: form follows learning. Adaptive entwicklungsoffene Raumkonzeptionen im Schulbau als Ansatzpunkte für eine räumlich-strukturell gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung Marius Amadeus Nechvile und Manuela Planitzer: Der Beitrag des dritten Pädagogen. Zum Einfluss der Architektur auf die Umsetzung (neuer) pädagogischer Konzepte Willi Linder: Bildung für nachhaltige Entwicklung braucht öffentlichen Raum Alfred Germ: Der öffentliche Raum als Lernort. Schnittstelle umweltpädagogischer und politischer Bildung Manfred Ostermann: Bewegungsräume sind Lernräume. Kinder brauchen Raum zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten, 27.01.2016, Taschenbuch.
Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen Lernen braucht Raum!´´ Diesen Grundsatz untersucht der fünfte Band der Reihe ´´Pädagogik für Niederösterreich´´ in 30 spannenden Beiträgen. Die AutorInnen setzen sich mit Raumkonzeptionen im Schulbau, den Einfluss der Architektur auf pädagogische Konzepte und der Schule als Lern- und Lebensraum auseinander. Desweiteren untersuchen sie Paraphrasen von Lernräumen und Unterrichtsfächer als Lernräume. Aus dem Inhalt: Andreas Hammon: form follows learning. Adaptive entwicklungsoffene Raumkonzeptionen im Schulbau als Ansatzpunkte für eine räumlich-strukturell gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung Marius Amadeus Nechvile und Manuela Planitzer: Der Beitrag des dritten Pädagogen. Zum Einfluss der Architektur auf die Umsetzung (neuer) pädagogischer Konzepte Willi Linder: Bildung für nachhaltige Entwicklung braucht öffentlichen Raum Alfred Germ: Der öffentliche Raum als Lernort. Schnittstelle umweltpädagogischer und politischer Bildung Manfred Ostermann: Bewegungsräume sind Lernräume. Kinder brauchen Raum zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten, 27.01.2016, Taschenbuch.
2
Lernen und Raum - Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen
DE PB NWISBN: 9783706555647 bzw. 3706555646, in Deutsch, Studienverlag Gmbh, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Lernen und Raum: `Lernen braucht Raum!` Diesen Grundsatz untersucht der fünfte Band der Reihe `Pädagogik für Niederösterreich` in 30 spannenden Beiträgen. Die AutorInnen setzen sich mit Raumkonzeptionen im Schulbau, den Einfluss der Architektur auf pädagogische Konzepte und der Schule als Lern- und Lebensraum auseinander. Desweiteren untersuchen sie Paraphrasen von Lernräumen und Unterrichtsfächer als Lernräume. Aus dem Inhalt: Andreas Hammon: form follows learning. Adaptive entwicklungsoffene Raumkonzeptionen im Schulbau als Ansatzpunkte für eine räumlich-strukturell gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung Marius Amadeus Nechvile und Manuela Planitzer: Der Beitrag des dritten Pädagogen. Zum Einfluss der Architektur auf die Umsetzung (neuer) pädagogischer Konzepte Willi Linder: Bildung für nachhaltige Entwicklung braucht öffentlichen Raum Alfred Germ: Der öffentliche Raum als Lernort. Schnittstelle umweltpädagogischer und politischer Bildung Manfred Ostermann: Bewegungsräume sind Lernräume. Kinder brauchen Raum zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten, Taschenbuch.
Lernen und Raum: `Lernen braucht Raum!` Diesen Grundsatz untersucht der fünfte Band der Reihe `Pädagogik für Niederösterreich` in 30 spannenden Beiträgen. Die AutorInnen setzen sich mit Raumkonzeptionen im Schulbau, den Einfluss der Architektur auf pädagogische Konzepte und der Schule als Lern- und Lebensraum auseinander. Desweiteren untersuchen sie Paraphrasen von Lernräumen und Unterrichtsfächer als Lernräume. Aus dem Inhalt: Andreas Hammon: form follows learning. Adaptive entwicklungsoffene Raumkonzeptionen im Schulbau als Ansatzpunkte für eine räumlich-strukturell gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung Marius Amadeus Nechvile und Manuela Planitzer: Der Beitrag des dritten Pädagogen. Zum Einfluss der Architektur auf die Umsetzung (neuer) pädagogischer Konzepte Willi Linder: Bildung für nachhaltige Entwicklung braucht öffentlichen Raum Alfred Germ: Der öffentliche Raum als Lernort. Schnittstelle umweltpädagogischer und politischer Bildung Manfred Ostermann: Bewegungsräume sind Lernräume. Kinder brauchen Raum zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten, Taschenbuch.
3
Lernen und Raum
DE NWISBN: 9783706555647 bzw. 3706555646, in Deutsch, neu.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, Lieferzeit: 11 Tage, zzgl. Versandkosten.
Lernen braucht Raum! Diesen Grundsatz untersucht der fünfte Band der Reihe "Pädagogik für Niederösterreich" in 30 spannenden Beiträgen. Die AutorInnen setzen sich mit Raumkonzeptionen im Schulbau, den Einfluss der Architektur auf pädagogische Konzepte und der Schule als Lern- und Lebensraum auseinander. Desweiteren untersuchen sie Paraphrasen von Lernräumen und Unterrichtsfächer als Lernräume.Aus dem Inhalt:Andreas Hammon: form follows learning. Adaptive entwicklungsoffene Raumkonzeptionen im Schulbau als Ansatzpunkte für eine räumlich-strukturell gestützte Schul- und UnterrichtsentwicklungMarius Amadeus Nechvile und Manuela Planitzer: Der Beitrag des dritten Pädagogen. Zum Einfluss der Architektur auf die Umsetzung (neuer) pädagogischer KonzepteWilli Linder: Bildung für nachhaltige Entwicklung braucht öffentlichen RaumAlfred Germ: Der öffentliche Raum als Lernort. Schnittstelle umweltpädagogischer und politischer BildungManfred Ostermann: Bewegungsräume sind Lernräume. Kinder brauchen Raum zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten.
Lernen braucht Raum! Diesen Grundsatz untersucht der fünfte Band der Reihe "Pädagogik für Niederösterreich" in 30 spannenden Beiträgen. Die AutorInnen setzen sich mit Raumkonzeptionen im Schulbau, den Einfluss der Architektur auf pädagogische Konzepte und der Schule als Lern- und Lebensraum auseinander. Desweiteren untersuchen sie Paraphrasen von Lernräumen und Unterrichtsfächer als Lernräume.Aus dem Inhalt:Andreas Hammon: form follows learning. Adaptive entwicklungsoffene Raumkonzeptionen im Schulbau als Ansatzpunkte für eine räumlich-strukturell gestützte Schul- und UnterrichtsentwicklungMarius Amadeus Nechvile und Manuela Planitzer: Der Beitrag des dritten Pädagogen. Zum Einfluss der Architektur auf die Umsetzung (neuer) pädagogischer KonzepteWilli Linder: Bildung für nachhaltige Entwicklung braucht öffentlichen RaumAlfred Germ: Der öffentliche Raum als Lernort. Schnittstelle umweltpädagogischer und politischer BildungManfred Ostermann: Bewegungsräume sind Lernräume. Kinder brauchen Raum zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten.
4
Lernen und Raum
~DE PB NWISBN: 3706555646 bzw. 9783706555647, vermutlich in Deutsch, Studienverlag GmbH, Taschenbuch, neu.
Lernen und Raum ab 39.9 € als Taschenbuch: Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen Pädagogik für Niederösterreich. mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen. Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft,.
5
Lernen und Raum - Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen (2016)
DE PB NWISBN: 9783706555647 bzw. 3706555646, in Deutsch, 395 Seiten, Studien Verlag, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Österreich.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2016, Taschenbuch, Neuware, 1082g, mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen, 395.
Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2016, Taschenbuch, Neuware, 1082g, mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen, 395.
6
Lernen und Raum Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen (2016)
DE NWISBN: 3706555646 bzw. 9783706555647, in Deutsch, Studienverlag GmbH; Studien Verlag, neu.
Von Händler/Antiquariat, MARZIES.de Buch- und Medienhandel, 14621 Schönwalde-Glien.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
7
Lernen und Raum Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen (2016)
DE NWISBN: 3706555646 bzw. 9783706555647, in Deutsch, Studienverlag GmbH; Studien Verlag, neu.
Von Händler/Antiquariat, MARZIES.de Buch- und Medienhandel, 14621 Schönwalde-Glien.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…