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ISBN: 9783706559508
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2/2019 (2019)
~DE PB NWISBN: 9783706559508 bzw. 3706559501, vermutlich in Deutsch, Studienverlag, Taschenbuch, neu.
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Schule(n) zu leiten ist inzwischen eine höchst komplexe Angelegenheit geworden, die von Einzelkämpferinnen und Einzelkämpfern kaum mehr zu schaffen ist. Auch, vielleicht vor allem deshalb, verteilen Schulleiterinnen und Schulleiter heute die Leitungsaufgaben und -rollen. "Verteilte Leitung", bestehend aus Führung, Management und Steuerung, verbreitet sich zunehmend.Dieses Heft geht den Chancen und Risiken verteilter Leitung auf den Grund. Es enthält Antworten von Schulleitenden aus drei deutschsprachigen Ländern (Deutschland, Österreich und Schweiz) auf die Fragen, wie sie Leitung verteilen und das professionelle Kapital ihrer Schule nutzen. Es enthält die aktuellen Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Forschung und aus Evaluationen. Schließlich wird erläutert, wie mit Geschäftsverteilungsplänen und Geschäftsordnungen verteilte Leitung praktiziert werden kann.
Schule(n) zu leiten ist inzwischen eine höchst komplexe Angelegenheit geworden, die von Einzelkämpferinnen und Einzelkämpfern kaum mehr zu schaffen ist. Auch, vielleicht vor allem deshalb, verteilen Schulleiterinnen und Schulleiter heute die Leitungsaufgaben und -rollen. "Verteilte Leitung", bestehend aus Führung, Management und Steuerung, verbreitet sich zunehmend.Dieses Heft geht den Chancen und Risiken verteilter Leitung auf den Grund. Es enthält Antworten von Schulleitenden aus drei deutschsprachigen Ländern (Deutschland, Österreich und Schweiz) auf die Fragen, wie sie Leitung verteilen und das professionelle Kapital ihrer Schule nutzen. Es enthält die aktuellen Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Forschung und aus Evaluationen. Schließlich wird erläutert, wie mit Geschäftsverteilungsplänen und Geschäftsordnungen verteilte Leitung praktiziert werden kann.
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journal für schulentwicklung 2/2019 (2019)
DE NW ABISBN: 9783706559508 bzw. 3706559501, in Deutsch, neu, Hörbuch.
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Schule(n) zu leiten ist inzwischen eine höchst komplexe Angelegenheit geworden, die von Einzelkämpferinnen und Einzelkämpfern kaum mehr zu schaffen ist. Auch, vielleicht vor allem deshalb, verteilen Schulleiterinnen und Schulleiter heute die Leitungsaufgaben und -rollen. "Verteilte Leitung", bestehend aus Führung, Management und Steuerung, verbreitet sich zunehmend.Dieses Heft geht den Chancen und Risiken verteilter Leitung auf den Grund. Es enthält Antworten von Schulleitenden aus drei deutschsprachigen Ländern (Deutschland, Österreich und Schweiz) auf die Fragen, wie sie Leitung verteilen und das professionelle Kapital ihrer Schule nutzen. Es enthält die aktuellen Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Forschung und aus Evaluationen. Schließlich wird erläutert, wie mit Geschäftsverteilungsplänen und Geschäftsordnungen verteilte Leitung praktiziert werden kann.
Schule(n) zu leiten ist inzwischen eine höchst komplexe Angelegenheit geworden, die von Einzelkämpferinnen und Einzelkämpfern kaum mehr zu schaffen ist. Auch, vielleicht vor allem deshalb, verteilen Schulleiterinnen und Schulleiter heute die Leitungsaufgaben und -rollen. "Verteilte Leitung", bestehend aus Führung, Management und Steuerung, verbreitet sich zunehmend.Dieses Heft geht den Chancen und Risiken verteilter Leitung auf den Grund. Es enthält Antworten von Schulleitenden aus drei deutschsprachigen Ländern (Deutschland, Österreich und Schweiz) auf die Fragen, wie sie Leitung verteilen und das professionelle Kapital ihrer Schule nutzen. Es enthält die aktuellen Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Forschung und aus Evaluationen. Schließlich wird erläutert, wie mit Geschäftsverteilungsplänen und Geschäftsordnungen verteilte Leitung praktiziert werden kann.
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