Sprachkunde - Sprachlehre im muttersprachlichen Unterricht der Volksschule
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- ehem. Bibliotheksexemplar INHALT Geleitwort GRUNDSÄTZLICHES ZUM SPRACHUNTERRICHT IN DER VOLKSSCHULE I. Über das Wesen der Sprache II. Die Sprachwirklichkeit im Dt. 1. Die Sprachschichten 2. Die dt. Schriftsprache in Österreich 3. Die Mundart im Sprachunterricht III. Ziel und Aufgabe des muttersprachlichen Unterrichts 1. Die sprachliche Persönlichkeit 2. Vom Primat der Sprachaufgaben IV. Sprecherziehung 1. Grundsätzliches zur Sprecherziehung 2. Ziele und Wege der Sprecherziehung 3. Die Sprechübung V. Sprecherziehung und Lesen VI. Die Sprache des Lehrers ZUM SPRACHLEHREUNTERRICHT IM ENGEREN SINNE Was ist Sprachbeschreibung? Hauptströmungen der gegenwärtigen Sprachbeschreibungen: - Der Strukturalismus - Die Verhaltensforschung - Die Sprachinhaltsforschung - Die wissenschaftliche Forschung und die Schulgrammatik Für und wider den Grammatikunterricht in der Volksschule: 1) Kann der Grammatikunterricht den richtigen Gebrauch der dt. Sprache leisten? 2) Die Fragwürdigkeit der traditionellen Schulgrammatik 3) Die Grammatik als Vorbereitung auf den Fremdsprachenunterricht 4) Was spricht gegen den traditionellen Grammatikunterricht in der Volksschule? Zusammenfassung Sprachlehre Sprachkunde Das Verhältnis Wort Sache beim Kind Die Gliederung in Rede, Satz, Wort Grundsätzliches zur Sprachbeobachtung Zur Terminologie DIE SPRACHÜBUNG LEBENDIGER GRAMMATIKUNTERRICHT Ziel & Aufgaben Der Lehrstoff für Sprachübungen: 1) Abweichungen von der Gemeinsprache 2) Häufige unrichtige Sprachformen 3) Verstöße gegen den Fall 4) Verstöße gegen den richtigen Artikel 5) Die unrichtige Flexion 6) Unrichtig verwendete Vorwörter und Umstandswörter 7) Üben von Satzverbindungen und Satzgefügen 8) Sinnverkehrungen in Kasperlsätzen Formen der Sprachübungen: 1) Die Reihenübung 2) Die Spielform 3) Die Rundfrage 4) Die Zusammenfassung SPRACHKUNDE SPRACHLEHRE AUF DER LEHRPLAN-UNTERSTUFE Arbeit am Wort Übungen zum Erleben der inneren Sprachform Vorgrammtische Übungen Ordnen und Zuordnen nach formalen Gesichtspunkten Das Wort in versch. Formen Vorbereitende Übungen zur Gliederung des Wortguts im Sinne der Schulgrammatik Die Verwendung des Wörterbuches Arbeit am Satz Übungen zum Erleben der inneren Sprachform SPRACHKUNDE SPRACHLEHRE AUF DER LEHRPLAN-MITTELSTUFE Arbeit am Wort Zur Gliederung des Wortschatzes Übungen zum Erleben der inneren Sprachform: - Wortdeutung, Wortbildung - Schöne Vergleiche, Redensarten - Ordnen und Zuordnen von Wörtern nach inhaltlichen Gesichtspunkten - Übergeordnete und untergeordnete Begriffe Die Wortfamilie: - Die Arbeit mit der Wortfamilie - Beispiele für die Gestaltung im Unterricht - Erarbeitung des Begriffs verwandte Wörter - Die unterrichtliche Behandlung einer Wortfamilie - Einige Wörter, die trotz gleich oder ähnlicher Form nicht miteinander verwandt sind - Einiger Wörter, die trotz versch. Schreibung miteinander verwandt sind Das Wortfeld: - Beispiele für die Behandlung von Wortfeldern - Wortzusammensetzungen im Wortfeld - Gleichlautende Wörter Übungen zum Erfassen grammatischer Begriffe & Inhalte: - Ordnen und Zuordnen nach formalen Gesichtspunkten - Das Namenwort (Hauptwort) und der Artikel - Der Artikel - Das Zeitwort - Das persönliche Fürwort - Das Eigenschaftswort Arbeit am Satz Übungen zum Erlernen der inneren Sprachform Übungen zum Erfassen grammatischer Inhalte und Begriffe: - Der Satz und seine Glieder - Die Verschiebeprobe oder: Sätze umwerfen - Zur Fragemethode bei der Bestimmung des Prädikats und des Subjekts, 1971, deutliche Gebrauchsspuren, 400g, 298, Internationaler Versand, Banküberweisung.

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Von Händler/Antiquariat, Buch et cetera, [3304430].
Pädagogik der Gegenwart 304, ca 20,5 x 14,5 cm, 1971, Broschiert, Einband berieben mit leichten Knickspuren, Eselsohr auf S. 192, ansonten im guten Zustand. 298 Seiten, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Kreditkarte, Banküberweisung.

Von Händler/Antiquariat, Buch et cetera Antiquariatsbuchhandel [61958353], Bad Münstereifel, NRW, Germany.
Pädagogik der Gegenwart 304, ca 20,5 x 14,5 cm Einband berieben mit leichten Knickspuren, Eselsohr auf S. 192, ansonten im guten Zustand. Broschiert 298 Seiten.

Von Händler/Antiquariat, Buch et cetera Antiquariatsbuchhandel [61958353], Königswinter, NRW, Germany.
Pädagogik der Gegenwart 304, ca 20,5 x 14,5 cm Einband berieben mit leichten Knickspuren, Eselsohr auf S. 192, ansonten im guten Zustand. Broschiert 298 Seiten.