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Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung
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Bester Preis: € 14,80 (vom 03.05.2022)Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung
ISBN: 9783754967782 bzw. 3754967789, in Deutsch, Epubli, neu.
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung
ISBN: 9783754967782 bzw. 3754967789, in Deutsch, Epubli, neu.
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung : DE
ISBN: 9783754967782 bzw. 3754967789, vermutlich in Deutsch, Epubli, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
nach der Bestellung gedruckt Neuware -Die Probleme der Lehrerbildung, vor allem der Bildung der Volksschullehrer, beschäftigen die deutsche pädagogische Welt mehr als je. Alle, die da wissen, wieviel mehr die Wirkung unserer Bildungsorganisationen von der Beschaffenheit der Seele derjenigen abhängig ist, in deren Händen die Bildungsarbeit liegt, als von allen sonstigen Maßnahmen, haben die Erörterungen dieser Probleme aufmerksam verfolgt. Die ärmste Dorfschule mit einer Pestalozzinatur kann eine wertvollere Bildungsanstalt sein als eine reichgegliederte glänzend ausgerüstete Großstadtschule [.]. Darum habe ich in all dem Erwägen und Streiten, in all dem Hoffen und Sehnen, in all den Frohlockungen und Enttäuschungen, Vorschlägen und Gegenvorschlägen eines vermisst - die grundlegende Einstellung auf den Erzieher- und Lehrerberuf oder, richtiger gesagt, auf das Wesen des zum Erzieher- und Lehramt innerlich Berufenen. [Auszug aus dem Vorwort des Buches] 180 pp. Deutsch, Books.
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung
ISBN: 9783754967782 bzw. 3754967789, in Deutsch, epubli, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Die Probleme der Lehrerbildung, vor allem der Bildung der Volksschullehrer, beschäftigen die deutsche pädagogische Welt mehr als je. Alle, die da wissen, wieviel mehr die Wirkung unserer Bildungsorganisationen von der Beschaffenheit der Seele derjenigen abhängig ist, in deren Händen die Bildungsarbeit liegt, als von allen sonstigen Maßnahmen, haben die Erörterungen dieser Probleme aufmerksam verfolgt. Die ärmste Dorfschule mit einer Pestalozzinatur kann eine wertvollere Bildungsanstalt sein als eine reichgegliederte glänzend ausgerüstete Großstadtschule [...]. Darum habe ich in all dem Erwägen und Streiten, in all dem Hoffen und Sehnen, in all den Frohlockungen und Enttäuschungen, Vorschlägen und Gegenvorschlägen eines vermisst - die grundlegende Einstellung auf den Erzieher- und Lehrerberuf oder, richtiger gesagt, auf das Wesen des zum Erzieher- und Lehramt innerlich Berufenen. [Auszug aus dem Vorwort des Buches] 2022. 180 S. 190 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, Softcover, Neuware, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung (1945)
ISBN: 9783663160717 bzw. 3663160718, vermutlich in Deutsch, Springer Shop, neu, E-Book, elektronischer Download.
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben. eBook.
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung (1945)
ISBN: 9783663160717 bzw. 3663160718, in Deutsch, Vieweg & Teubner Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung: Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben. Ebook.
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung
ISBN: 9783754967782 bzw. 3754967789, in Deutsch, 180 Seiten, epubli, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH, [4009276].
Neuware - Die Probleme der Lehrerbildung, vor allem der Bildung der Volksschullehrer, beschäftigen die deutsche pädagogische Welt mehr als je. Alle, die da wissen, wieviel mehr die Wirkung unserer Bildungsorganisationen von der Beschaffenheit der Seele derjenigen abhängig ist, in deren Händen die Bildungsarbeit liegt, als von allen sonstigen Maßnahmen, haben die Erörterungen dieser Probleme aufmerksam verfolgt. Die ärmste Dorfschule mit einer Pestalozzinatur kann eine wertvollere Bildungsanstalt sein als eine reichgegliederte glänzend ausgerüstete Großstadtschule [...]. Darum habe ich in all dem Erwägen und Streiten, in all dem Hoffen und Sehnen, in all den Frohlockungen und Enttäuschungen, Vorschlägen und Gegenvorschlägen eines vermisst - die grundlegende Einstellung auf den Erzieher- und Lehrerberuf oder, richtiger gesagt, auf das Wesen des zum Erzieher- und Lehramt innerlich Berufenen. [Auszug aus dem Vorwort des Buches], Taschenbuch, Neuware, 190x125x10 mm, 219g, 180, Internationaler Versand, Banküberweisung, Offene Rechnung, Kreditkarte, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Die Seele Des Erziehers Und Das Problem Der Lehrerbildung (Paperback) (1927)
ISBN: 9783663155003 bzw. 3663155005, in Deutsch, Vieweg+Teubner Verlag, United States, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Language: German,English Brand New Book ***** Print on Demand *****.86 einer besonderen religiosen Gemutsanlage zu suchen sind, liegt die der kindlichen Natur ver wandte Eigenart der gestaltungsfreudigen Seele des Erziehers, die weder vom Gesetz des Nutzens, noch vom Gesetz systematischer Erkenntnis, noch vom Willen zur Macht beeinflusst wird. Aus dieser mit dem Kinde so verwandten Eigenart wendet sich die reine Neigung zur Gestaltung des Menschen gerade dem Kinde zu, mit dem der Erzieher in seinem Glauben an die Menschen etwas Wesensgleiches hat und in dessen Un schuld er einen Spiegel des reinen Menschentuns zu sehen glaubt. Mit der Fahigkeit der Einfuhlung in die Seele eines anderen, welche den Erzieher in die Tiefe der jeweiligen Individuallage des Zoglings steigen lasst (wenn er auch vielleicht nie den letzten Grund erreicht), muss eine Feinfuhligkeit fur alle mog lichen Seiten des jugendlichen Lebens Hand in Hand gehen, die zugleich mit jenem padagogischen Takte verbunden sein muss, der in sicherer Re aktion auf das Beobachtete das jeweils Ange messene fur die Beeinflussung einer Erscheinung trifft. Was die rein intellektuellen Fahigkeiten be trifft, so ist die Denkbewegung des Erziehers der Erziehereigenschaften mehr der des Dichters und Historikers verwandt, als der des Mathematikers und Naturforschers. Sie ist mehr auf das Gestalten einer konkreten Gesamterscheinung gerichtet, wobei das Gestal ten immer unter Beziehung auf den bestimmten Personlichkeitswert erfolgt, der in dem erst all mahlich in die Erscheinung tretenden Ich des Zoglings liegt, und dessen Erfassen die Fahigkeit der Diagnose des typischen Personlichkeits wertes und damit eine eigenartige Objektivitat vorausse.
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung
ISBN: 9783663155003 bzw. 3663155005, in Deutsch, neu.
Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung, 86 einer besonderen religiösen Gemütsanlage zu suchen sind, liegt die der kindlichen Natur ver wandte Eigenart der gestaltungsfreudigen Seele des Erziehers, die weder vom Gesetz des Nutzens, noch vom Gesetz systematischer Erkenntnis, noch vom Willen zur Macht beeinflusst wird. Aus dieser mit dem Kinde so verwandten Eigenart wendet sich die reine Neigung zur Gestaltung des Menschen gerade dem Kinde zu, mit dem der Erzieher in seinem Glauben an die Menschen etwas Wesensgleiches hat und in dessen Un schuld er einen Spiegel des reinen Menschentuns zu sehen glaubt. Mit der Fähigkeit der Einfühlung in die Seele eines anderen, welche den Erzieher in die Tiefe der jeweiligen Individuallage des Zöglings steigen lässt (wenn er auch vielleicht nie den letzten Grund erreicht), muss eine Feinfühligkeit für alle mög lichen Seiten des jugendlichen Lebens Hand in Hand gehen, die zugleich mit jenem pädagogischen Takte verbunden sein muss, der in sicherer Re aktion auf das Beobachtete das jeweils Ange messene für die Beeinflussung einer Erscheinung trifft. Was die rein intellektuellen Fähigkeiten be trifft, so ist die Denkbewegung des Erziehers der Erziehereigenschaften mehr der des Dichters und Historikers verwandt, als der des Mathematikers und Naturforschers. Sie ist mehr auf das Gestalten einer konkreten Gesamterscheinung gerichtet, wobei das Gestal ten immer unter Beziehung auf den bestimmten Persönlichkeitswert erfolgt, der in dem erst all mählich in die Erscheinung tretenden Ich des Zöglings liegt, und dessen Erfassen die Fähigkeit der Diagnose des typischen Persönlichkeits wertes und damit eine eigenartige Objektivität voraussetzt.