Physikalische Schulversuche, Strahlenoptik - 8 Angebote vergleichen

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24 cm lizensausgabe für Köln: Aulis Verlag Deubner, 248 Seiten. taschenbuch. gebrauchs und Lagerspuren. (BH1221h). Inhalt: Strahlenoptik, Lichtquellen, optische Geräte, Selbstanfertigung, Blenden, schirme, Scheiben, Verspiegeln, optische Scheibe, Schattenwurf, Beleuchtungsscheinwerfer, Ausbreitung des Lichtes, Reflexion, Brechnung, Totalteflexion, Prismen, Linsen, Projektor,Während sich in der Elektrizitätslehre verhältnismäßig früh eine Neuorientierung der Methodik und entscheidende Neugestaltung der Experimentiertechnik auf der Grundlage der Reformvorschläge R. Pohls abzeichnete, stellt man auch heute häufig eine Überbetonung der geometrischen und mathematischenBehandlung dr Gebiets der elementaren Strahlenoptik fest und vermißt dort entsprechend starK Impulse einer echt physikalischen Erneuerung des Unterrichts. Die Ursache diese Vorgehens in der geometrischen Optik dürfte in der zu weit gehenden Verwendmi abstrakter Lichtstrahlen statt realer physikalischer Lichtbündel liegen. Dirne Stoffgebiet, das einen der wichtigsten Bereiche der Naturerkenntnis des Menschen nämlich die Erfassung der Phänomene des Lichts und der Farben, der Vorgiing beim Auftreffen des Lichts auf Körper und beim Durchgang durch Stoffe, de optischen Abbildung und des Sehens erschließt, kann den Schülern nur erlebnis stark vorgestellt werden, wenn wirklich das Licht in der Gestalt realer Lichtbilnder im Mittelpunkt der Untersuchungen steht und Versuche vorgeführt werden, welch die Gesetzlichkeit der Lichtausbreitung und des Lichtverlaufs in den optischei Medien an Lichtbündeln zu verfolgen erlauben. Der vorliegende Teil der Physikalischen Schulversuche von G. Sprockhoff enthält gerade derartige Experimente und Schülerversuche und bringt überdies eine Fülle von Anregungen zum Selbst bau von geeigneten Versuchsgeräten, die den Unterricht im Sinne der voraus gehend gestellten Forderungen zu geben erlauben. Die Lizenzausgabe des Olden bourgverlags, die von zahlreichen Lehrern angeregt wurde, entspricht bis auf die von mir neu gefaßten §2 und 3 sowie einige Änderungen der bisherigen Ausgabt der Physikalischen Schulversuche. Experimente zur Wellenoptik werden in einen gesonderten Teil des Gesamtwerks gebracht.Wie die vorausgehenden Teile zeichnet sich auch die Strahlenoptik" durch ein« gute Mischung altbewährter und neuer Freihandversuche, durch eine Fülle reehl brauchbarer Experimente für den Demonstrationsunterricht, durch zahlreiche, einfachen Mitteln durchführbare Schülerübungsversuche und ausgezeichnete Anleitungen zum Selbstbau von Geräten und Unterrichtshilfsmitteln aus. Das Buch wird nicht nur dem jungen Lehrer, der noch über keine eigene Expen mentiererfahrung verfügt oder jenen Lehrkräften, die durch besondere Unterrichts Situationen ohne gründliche physikalische Fachausbildung Physikunterriclilerteilen sollen, wertvolle Hilfe bieten, sondern auch dem erfahrenen Lehrer viele Hinweise für die Experimentierarbeit geben. Verschiedene Modellversuche für die Funktion und Physik optischer Geräte werden besonders die Fachlehrer an Berufsschulen und die Leiter von Photoarbeitsgemeinschaften und anderer Formen des gelockerten Unterrichtsverfahrens interessieren. Einen besonderen Vorzug dieses Werks sehe ich in den Anregungen, die es für das Werken und den Werkunterricht an Mittelschulen und Realschulen bietet. Eine Fülle von Versuchs- und Unterrichtsgeräten kann sich dabei die betreffende Schule selbst herstellen. ? Die vielfach sehr originellen Experimente und die didaktisch wertvollen Schülerübungsversuche werden sicher zu einer erlebnisstarken Gestaltung der geometrischen Optik an allen Schulgattungen beitragen. Sie wecken die Freude am Experiment und fördern sicher die individuelle Gestallung des physikalischen Sclndversuches."Auszüge aus dem Buch 400 Gramm. Books.

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gebrauchs und Lagerspuren (BH1221h) Inhalt: Strahlenoptik, Lichtquellen, optische Geräte, Selbstanfertigung, Blenden, schirme, Scheiben, Verspiegeln, optische Scheibe, Schattenwurf, Beleuchtungsscheinwerfer, Ausbreitung des Lichtes, Reflexion, Brechnung, Totalteflexion, Prismen, Linsen, Projektor,Während sich in der Elektrizitätslehre verhältnismäßig früh eine Neuorientierung der Methodik und entscheidende Neugestaltung der Experimentiertechnik auf der Grundlage der Reformvorschläge R. Pohls abzeichnete, stellt man auch heute häufig eine Überbetonung der geometrischen und mathematischenBehandlung dr Gebiets der elementaren Strahlenoptik fest und vermißt dort entsprechend starK Impulse einer echt physikalischen Erneuerung des Unterrichts. Die Ursache diese Vorgehens in der geometrischen Optik dürfte in der zu weit gehenden Verwendmi abstrakter Lichtstrahlen statt realer physikalischer Lichtbündel liegen. Dirne Stoffgebiet, das einen der wichtigsten Bereiche der Naturerkenntnis des Menschen nämlich die Erfassung der Phänomene des Lichts und der Farben, der Vorgiing beim Auftreffen des Lichts auf Körper und beim Durchgang durch Stoffe, de optischen Abbildung und des Sehens erschließt, kann den Schülern nur erlebnis stark vorgestellt werden, wenn wirklich das Licht in der Gestalt realer Lichtbilnder im Mittelpunkt der Untersuchungen steht und Versuche vorgeführt werden, welch die Gesetzlichkeit der Lichtausbreitung und des Lichtverlaufs in den optischei Medien an Lichtbündeln zu verfolgen erlauben. Der vorliegende Teil der Physikalischen Schulversuche von G. Sprockhoff enthält gerade derartige Experimente und Schülerversuche und bringt überdies eine Fülle von Anregungen zum Selbst bau von geeigneten Versuchsgeräten, die den Unterricht im Sinne der voraus gehend gestellten Forderungen zu geben erlauben. Die Lizenzausgabe des Olden bourgverlags, die von zahlreichen Lehrern angeregt wurde, entspricht bis auf die von mir neu gefaßten 2 und 3 sowie einige Änderungen der bisherigen Ausgabt der Physikalischen Schulversuche. Experimente zur Wellenoptik werden in einen gesonderten Teil des Gesamtwerks gebracht.Wie die vorausgehenden Teile zeichnet sich auch die Strahlenoptik" durch ein gute Mischung altbewährter und neuer Freihandversuche, durch eine Fülle reehl brauchbarer Experimente für den Demonstrationsunterricht, durch zahlreiche, einfachen Mitteln durchführbare Schülerübungsversuche und ausgezeichnete Anleitungen zum Selbstbau von Geräten und Unterrichtshilfsmitteln aus. Das Buch wird nicht nur dem jungen Lehrer, der noch über keine eigene Expen mentiererfahrung verfügt oder jenen Lehrkräften, die durch besondere Unterrichts Situationen ohne gründliche physikalische Fachausbildung Physikunterriclilerteilen sollen, wertvolle Hilfe bieten, sondern auch dem erfahrenen Lehrer viele Hinweise für die Experimentierarbeit geben. Verschiedene Modellversuche für die Funktion und Physik optischer Geräte werden besonders die Fachlehrer an Berufsschulen und die Leiter von Photoarbeitsgemeinschaften und anderer Formen des gelockerten Unterrichtsverfahrens interessieren. Einen besonderen Vorzug dieses Werks sehe ich in den Anregungen, die es für das Werken und den Werkunterricht an Mittelschulen und Realschulen bietet. Eine Fülle von Versuchs- und Unterrichtsgeräten kann sich dabei die betreffende Schule selbst herstellen. ? Die vielfach sehr originellen Experimente und die didaktisch wertvollen Schülerübungsversuche werden sicher zu einer erlebnisstarken Gestaltung der geometrischen Optik an allen Schulgattungen beitragen. Sie wecken die Freude am Experiment und fördern sicher die individuelle Gestallung des physikalischen Sclndversuches."Auszüge aus dem Buch, 1981, taschenbuch, 24 cm, 400g, lizensausgabe für Köln: Aulis Verlag Deubner, 248 Seiten, Internationaler Versand, Offene Rechnung.

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