Am Anfang war das Wort. Handreichungen für den Unterricht
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Informationen zur Reihe: Am Anfang war das Wort ist ein innovatives und literarisch geprägtes neues Lehrwerk für den Religionsunterricht in der Oberstufe. Die vielerorts beobachtete Glaubenskrise wird vor allem als Krise des Verstehens kirchlicher Sprache und Glaubenslehre diagnostiziert. Die Sprache der Religion muss übersetzt werden, um wieder bedeutsam für das konkrete Leben der Menschen zu werden. Am Anfang war das Wort betrachtet den Glauben von seiner Sprachlichkeit her und bringt ihn in Beziehung zu literarischen Zeugnissen - in zeitgemässer und kommunikativer Form, stets lehrplankonform. Aufbau Innovative Unterrichtsansätze mit neuen, ansprechenden Materialien Lebensweltorientierung über narrative bzw. literarische Texte, die Positionen verdichtet repräsentieren, Identifikationsmöglichkeiten bieten, zum Gespräch anregen Religiöse Sprachlehre als Verständnisschlüssel zu Bibel, Tradition und Literatur Theologische Interpretations- und Erschliessungshilfen zur fachgerechten Einordnung, zur Problem- und Kontexterhellung Dialog und Auseinandersetzung mit anderen Religionen und Weltanschauungen Kompetenzorientierung gemäss den geltenden Lehrplänen und Abiturvorgaben Ergebnissicherung durch zusammenfassende Überblicke ohne Vorwegnahme von Interpretationsergebnissen Integrierte Klausurbeispiele zur Stärkung der Klausurkompetenz und Förderung der Methodenkompetenz Handreichungen für den Unterricht Kontexte zu den literarischen Zeugnissen und Zusatztexte für Schüler/innen Bildinterpretationen ergänzt durch Zusatzbilder als Erschliessungshilfen für den Unterricht Informationen zum Titel: Handreichungen für den Unterricht Kontexte zu den literarischen Zeugnissen und Zusatztexte für Schüler/innen Bildinterpretationen ergänzt durch Zusatzbilder als Erschliessungshilfen für den Unterricht, Taschenbuch, 01.01.2017.

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Am Anfang war das Wort. Handreichungen für den Unterricht, Informationen zur Reihe: Am Anfang war das Wort ist ein innovatives und literarisch geprägtes neues Lehrwerk für den Religionsunterricht in der Oberstufe. Die vielerorts beobachtete Glaubenskrise wird vor allem als Krise des Verstehens kirchlicher Sprache und Glaubenslehre diagnostiziert. Die Sprache der Religion muss übersetzt werden, um wieder bedeutsam für das konkrete Leben der Menschen zu werden. Am Anfang war das Wort betrachtet den Glauben von seiner Sprachlichkeit her und bringt ihn in Beziehung zu literarischen Zeugnissen - in zeitgemässer und kommunikativer Form, stets lehrplankonform. Aufbau Innovative Unterrichtsansätze mit neuen, ansprechenden Materialien Lebensweltorientierung über narrative bzw. literarische Texte, die Positionen verdichtet repräsentieren, Identifikationsmöglichkeiten bieten, zum Gespräch anregen Religiöse Sprachlehre als Verständnisschlüssel zu Bibel, Tradition und Literatur Theologische Interpretations- und Erschliessungshilfen zur fachgerechten Einordnung, zur Problem- und Kontexterhellung Dialog und Auseinandersetzung mit anderen Religionen und Weltanschauungen Kompetenzorientierung gemäss den geltenden Lehrplänen und Abiturvorgaben Ergebnissicherung durch zusammenfassende Überblicke ohne Vorwegnahme von Interpretationsergebnissen Integrierte Klausurbeispiele zur Stärkung der Klausurkompetenz und Förderung der Methodenkompetenz Handreichungen für den Unterricht Kontexte zu den literarischen Zeugnissen und Zusatztexte für Schüler/innen Bildinterpretationen ergänzt durch Zusatzbilder als Erschliessungshilfen für den Unterricht Informationen zum Titel: Handreichungen für den Unterricht Kontexte zu den literarischen Zeugnissen und Zusatztexte für Schüler/innen Bildinterpretationen ergänzt durch Zusatzbilder als Erschliessungshilfen für den Unterricht.