Weiterbildung und soziale Milieus in Deutschland: Band 3: Milieumarketing implementieren: Bd 3 [Gebundene Ausgabe] Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung Adressatenforschung Bil
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Literature, Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpdagogen der Universitten Dsseldorf und Mnchen bei der Entwicklung, Einfhrung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus: - Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell bersetzt werden? (Milieusegmentzuordnung) - Wie knnen geeignete Marketingziele defniert werden? (Innovationsfokus) - Wie knnen Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt) - Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatschlich ankommt? (Produktklinik)   Biographische Informationen Rudolf Tippelt ist Inhaber des Lehrstuhls fr Allgemeine Pdagogik und Bildungsforschung an der Universitt Mnchen. Jutta Reich und Aiga von Hippel arbeiten dort als wissenschaftliche Angestellte. Heiner Barz ist Professor fr Erziehungswissenschaft und Leiter der Abteilung fr Bildungsforschung an der Universitt Dsseldorf.

Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23795 Bad Segeberg.
2007 Hardcover 164 S. 24,4 x 17,4 x 1,6 cm Gebundene Ausgabe Zustand: gebraucht - sehr gut, Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenp?dagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus: - Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzuordnung) - Wie können geeignete Marketingziele defniert werden? (Innovationsfokus) - Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt) - Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Autor: Rudolf Tippelt ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung an der Universität München. Jutta Reich und Aiga von Hippel arbeiten dort als wissenschaftliche Angestellte. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Abteilung für Bildungsforschung an der Universität Düsseldorf. In 26 Pilotprojekten wurden milieuspezifische Weiterbildungsangebote entwickeltWie übersetzt man die lokale Sozialstruktur in Sinusmilieus? Wie definiert man angemessene Marketingziele? Wie entwickeln Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache? Wie testet man, ob ein Angebot bei der Zielgruppe ankommt?Schon vor einigen Jahren verabschiedete man sich von der Erwartung, Weiter- und Erwachsenenbildung für alle Teile der Gesellschaft gleichermaßen anbieten zu können. Rudolf Tippelt und Heiner Barz hatten in der 2004 veröffentlichten Studie gezeigt, wie unvereinbar je nach sozialem Milieu die Interessen und Motive hinsichtlich der Weiterbildung sind und wie unterschiedlich die Hindernisse, die ihr im Wege stehen. Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenp?dagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus:- Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzordnung)- Wie können geeignete Marketingziele definiert werden? (Innovationsfokus)- Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt)- Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Reihe/Serie DIE spezial Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart gebunden Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung Adressatenforschung Bildungsangebot Bildungspraxis Biografie Dozenten Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungsangebot Erwachsenenbildungsangebote Erwachsenenbildungseinrichtung Evaluation Forschung Gesellschaft Pädagogik Erwachsenenbildung Pädagoge Erwachsenenbildung Institutionen Kommunikation Kompetenz Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kooperation Marketing Migranten Migrationshintergrund Milieumarketing Milieumarketing in der Erwachsenenbildung Organisation Organisationsentwicklung Organisation von Erwachsenenbildungseinrichtungen Organisation von Weiterbildungseinrichtungen Produktklinik Programmentwicklung Programmplanung Qualitätssicherung Rudolf Tippelt Sinusmilieu Sozialstruktur Volkshochschule Weiterbildung Weiterbildungsadressaten Weiterbildungsangebot Weiterbildungsangebote Weiterbildungseinrichtung Weiterbildungsverhalten ISBN-10 3-7639-1943-0 / 3763919430 ISBN-13 978-3-7639-1943-7 / 9783763919437 Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung Adressatenforschung Bildungsangebot Bildungspraxis Biografie Dozenten Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungsangebot Erwachsenenbildungsangebote Erwachsenenbildungseinrichtung Evaluation Forschung Gesellschaft Pädagogik Erwachsenenbildung Pädagoge Institutionen Kommunikation Kompetenz Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kooperation Marketing Migranten Migrationshintergrund Milieumarketing Milieumarketing in der Erwachsenenbildung Organisation Organisationsentwicklung Organisation von Erwachsenenbildungseinrichtungen Organisation von Weiterbildungseinrichtungen Produktklinik Programmentwicklung Programmplanung Qualitätssicherung Rudolf Tippelt Sinusmilieu Sozialstruktur Volkshochschule Weiterbildung Weiterbildungsadressaten Weiterbildungsangebot Weiterbildungsangebote Weiterbildungseinrichtung Weiterbildungsverhalten ISBN-10 3-7639-1943-0 / 3763919430 ISBN-13 978-3-7639-1943-7 / 9783763919437 Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenp?dagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus: - Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzuordnung) - Wie können geeignete Marketingziele defniert werden? (Innovationsfokus) - Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt) - Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Autor: Rudolf Tippelt ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung an der Universität München. Jutta Reich und Aiga von Hippel arbeiten dort als wissenschaftliche Angestellte. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Abteilung für Bildungsforschung an der Universität Düsseldorf. In 26 Pilotprojekten wurden milieuspezifische Weiterbildungsangebote entwickeltWie übersetzt man die lokale Sozialstruktur in Sinusmilieus? Wie definiert man angemessene Marketingziele? Wie entwickeln Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache? Wie testet man, ob ein Angebot bei der Zielgruppe ankommt?Schon vor einigen Jahren verabschiedete man sich von der Erwartung, Weiter- und Erwachsenenbildung für alle Teile der Gesellschaft gleichermaßen anbieten zu können. Rudolf Tippelt und Heiner Barz hatten in der 2004 veröffentlichten Studie gezeigt, wie unvereinbar je nach sozialem Milieu die Interessen und Motive hinsichtlich der Weiterbildung sind und wie unterschiedlich die Hindernisse, die ihr im Wege stehen. Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenp?dagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus:- Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzordnung)- Wie können geeignete Marketingziele definiert werden? (Innovationsfokus)- Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt)- Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Reihe/Serie DIE spezial Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart gebunden, gebraucht; sehr gut.

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Bertelsmann: Bertelsmann, 2007. 2007. Hardcover. 24,4 x 17,4 x 1,6 cm. Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus: - Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzuordnung) - Wie können geeignete Marketingziele defniert werden? (Innovationsfokus) - Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt) - Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Autor: Rudolf Tippelt ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung an der Universität München. Jutta Reich und Aiga von Hippel arbeiten dort als wissenschaftliche Angestellte. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Abteilung für Bildungsforschung an der Universität Düsseldorf. In 26 Pilotprojekten wurden milieuspezifische Weiterbildungsangebote entwickeltWie übersetzt man die lokale Sozialstruktur in Sinusmilieus? Wie definiert man angemessene Marketingziele? Wie entwickeln Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache? Wie testet man, ob ein Angebot bei der Zielgruppe ankommt?Schon vor einigen Jahren verabschiedete man sich von der Erwartung, Weiter- und Erwachsenenbildung für alle Teile der Gesellschaft gleichermaßen anbieten zu können. Rudolf Tippelt und Heiner Barz hatten in der 2004 veröffentlichten Studie gezeigt, wie unvereinbar je nach sozialem Milieu die Interessen und Motive hinsichtlich der Weiterbildung sind und wie unterschiedlich die Hindernisse, die ihr im Wege stehen. Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus:- Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzordnung)- Wie können geeignete Marketingziele definiert werden? (Innovationsfokus)- Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt)- Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Reihe/Serie DIE spezial Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart gebunden Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung Adressatenforschung Bildungsangebot Bildungspraxis Biografie Dozenten Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungsangebot Erwachsenenbildungsangebote Erwachsenenbildungseinrichtung Evaluation Forschung Gesellschaft Pädagogik Erwachsenenbildung Pädagoge Erwachsenenbildung Institutionen Kommunikation Kompetenz Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kooperation Marketing Migranten Migrationshintergrund Milieumarketing Milieumarketing in der Erwachsenenbildung Organisation Organisationsentwicklung Organisation von Erwachsenenbildungseinrichtungen Organisation von Weiterbildungseinrichtungen Produktklinik Programmentwicklung Programmplanung Qualitätssicherung Rudolf Tippelt Sinusmilieu Sozialstruktur Volkshochschule Weiterbildung Weiterbildungsadressaten Weiterbildungsangebot Weiterbildungsangebote Weiterbildungseinrichtung Weiterbildungsverhalten ISBN-10 3-7639-1943-0 / 3763919430 ISBN-13 978-3-7639-1943-7 / 9783763919437 Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung Adressatenforschung Bildungsangebot Bildungspraxis Biografie Dozenten Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungsangebot Erwachsenenbildungsangebote Erwachsenenbildungseinrichtung Evaluation Forschung Gesellschaft Pädagogik Erwachsenenbildung Pädagoge Institutionen Kommunikation Kompetenz Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kooperation Marketing Migranten Migrationshintergrund Milieumarketing Milieumarketing in der Erwachsenenbildung Organisation Organisationsentwicklung Organisation von Erwachsenenbildungseinrichtungen Organisation von Weiterbildungseinrichtungen Produktklinik Programmentwicklung Programmplanung Qualitätssicherung Rudolf Tippelt Sinusmilieu Sozialstruktur Volkshochschule Weiterbildung Weiterbildungsadressaten Weiterbildungsangebot Weiterbildungsangebote Weiterbildungseinrichtung Weiterbildungsverhalten ISBN-10 3-7639-1943-0 / 3763919430 ISBN-13 978-3-7639-1943-7 / 9783763919437 Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus: - Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzuordnung) - Wie können geeignete Marketingziele defniert werden? (Innovationsfokus) - Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt) - Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Autor: Rudolf Tippelt ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung an der Universität München. Jutta Reich und Aiga von Hippel arbeiten dort als wissenschaftliche Angestellte. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Abteilung für Bildungsforschung an der Universität Düsseldorf. In 26 Pilotprojekten wurden milieuspezifische Weiterbildungsangebote entwickeltWie übersetzt man die lokale Sozialstruktur in Sinusmilieus? Wie definiert man angemessene Marketingziele? Wie entwickeln Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache? Wie testet man, ob ein Angebot bei der Zielgruppe ankommt?Schon vor einigen Jahren verabschiedete man sich von der Erwartung, Weiter- und Erwachsenenbildung für alle Teile der Gesellschaft gleichermaßen anbieten zu können. Rudolf Tippelt und Heiner Barz hatten in der 2004 veröffentlichten Studie gezeigt, wie unvereinbar je nach sozialem Milieu die Interessen und Motive hinsichtlich der Weiterbildung sind und wie unterschiedlich die Hindernisse, die ihr im Wege stehen. Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus:- Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzordnung)- Wie können geeignete Marketingziele definiert werden? (Innovationsfokus)- Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt)- Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Reihe/Serie DIE spezial Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart gebunden.

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Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23795 Bad Segeberg.
2007 Hardcover 164 S. 24,4 x 17,4 x 1,6 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus: - Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzuordnung) - Wie können geeignete Marketingziele defniert werden? (Innovationsfokus) - Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt) - Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Autor: Rudolf Tippelt ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung an der Universität München. Jutta Reich und Aiga von Hippel arbeiten dort als wissenschaftliche Angestellte. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Abteilung für Bildungsforschung an der Universität Düsseldorf. In 26 Pilotprojekten wurden milieuspezifische Weiterbildungsangebote entwickeltWie übersetzt man die lokale Sozialstruktur in Sinusmilieus? Wie definiert man angemessene Marketingziele? Wie entwickeln Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache? Wie testet man, ob ein Angebot bei der Zielgruppe ankommt?Schon vor einigen Jahren verabschiedete man sich von der Erwartung, Weiter- und Erwachsenenbildung für alle Teile der Gesellschaft gleichermaßen anbieten zu können. Rudolf Tippelt und Heiner Barz hatten in der 2004 veröffentlichten Studie gezeigt, wie unvereinbar je nach sozialem Milieu die Interessen und Motive hinsichtlich der Weiterbildung sind und wie unterschiedlich die Hindernisse, die ihr im Wege stehen. Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus:- Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzordnung)- Wie können geeignete Marketingziele definiert werden? (Innovationsfokus)- Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt)- Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Reihe/Serie DIE spezial Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart gebunden Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung Adressatenforschung Bildungsangebot Bildungspraxis Biografie Dozenten Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungsangebot Erwachsenenbildungsangebote Erwachsenenbildungseinrichtung Evaluation Forschung Gesellschaft Pädagogik Erwachsenenbildung Pädagoge Erwachsenenbildung Institutionen Kommunikation Kompetenz Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kooperation Marketing Migranten Migrationshintergrund Milieumarketing Milieumarketing in der Erwachsenenbildung Organisation Organisationsentwicklung Organisation von Erwachsenenbildungseinrichtungen Organisation von Weiterbildungseinrichtungen Produktklinik Programmentwicklung Programmplanung Qualitätssicherung Rudolf Tippelt Sinusmilieu Sozialstruktur Volkshochschule Weiterbildung Weiterbildungsadressaten Weiterbildungsangebot Weiterbildungsangebote Weiterbildungseinrichtung Weiterbildungsverhalten ISBN-10 3-7639-1943-0 / 3763919430 ISBN-13 978-3-7639-1943-7 / 9783763919437 Versand D: 6,95 EUR Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung Adressatenforschung Bildungsangebot Bildungspraxis Biografie Dozenten Erwachsenenbildung Erwachsenenbildungsangebot Erwachsenenbildungsangebote Erwachsenenbildungseinrichtung Evaluation Forschung Gesellschaft Pädagogik Erwachsenenbildung Pädagoge Institutionen Kommunikation Kompetenz Kompetenzen Kompetenzentwicklung Kooperation Marketing Migranten Migrationshintergrund Milieumarketing Milieumarketing in der Erwachsenenbildung Organisation Organisationsentwicklung Organisation von Erwachsenenbildungseinrichtungen Organisation von Weiterbildungseinrichtungen Produktklinik Programmentwicklung Programmplanung Qualitätssicherung Rudolf Tippelt Sinusmilieu Sozialstruktur Volkshochschule Weiterbildung Weiterbildungsadressaten Weiterbildungsangebot Weiterbildungsangebote Weiterbildungseinrichtung Weiterbildungsverhalten ISBN-10 3-7639-1943-0 / 3763919430 ISBN-13 978-3-7639-1943-7 / 9783763919437 Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus: - Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzuordnung) - Wie können geeignete Marketingziele defniert werden? (Innovationsfokus) - Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt) - Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Autor: Rudolf Tippelt ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung an der Universität München. Jutta Reich und Aiga von Hippel arbeiten dort als wissenschaftliche Angestellte. Heiner Barz ist Professor für Erziehungswissenschaft und Leiter der Abteilung für Bildungsforschung an der Universität Düsseldorf. In 26 Pilotprojekten wurden milieuspezifische Weiterbildungsangebote entwickeltWie übersetzt man die lokale Sozialstruktur in Sinusmilieus? Wie definiert man angemessene Marketingziele? Wie entwickeln Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache? Wie testet man, ob ein Angebot bei der Zielgruppe ankommt?Schon vor einigen Jahren verabschiedete man sich von der Erwartung, Weiter- und Erwachsenenbildung für alle Teile der Gesellschaft gleichermaßen anbieten zu können. Rudolf Tippelt und Heiner Barz hatten in der 2004 veröffentlichten Studie gezeigt, wie unvereinbar je nach sozialem Milieu die Interessen und Motive hinsichtlich der Weiterbildung sind und wie unterschiedlich die Hindernisse, die ihr im Wege stehen. Was es bedeutet, die milieuspezifische Perspektive in das Angebot der Weiterbildung zu integrieren, dokumentiert dieser Band. Er basiert auf den Erfahrungen aus 26 Pilotprojekten, die Erwachsenenpädagogen der Universitäten Düsseldorf und München bei der Entwicklung, Einführung und Etablierung milieuspezifischer Angebote begleiteten. Folgende Fragen aus der Weiterbildungspraxis stehen im Fokus:- Wie kann die Sozialstruktur vor Ort ins Milieumodell übersetzt werden? (Milieusegmentzordnung)- Wie können geeignete Marketingziele definiert werden? (Innovationsfokus)- Wie können Programmplanende eine milieutypische (An-)Sprache der Zielgruppe erlernen? (Textwerkstatt)- Wie kann man testen, ob ein Angebot bei einer anvisierten Zielgruppe auch tatsächlich ankommt? (Produktklinik) Reihe/Serie DIE spezial Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart gebunden.

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Weiterbildung und soziale Milieus in Deutschland, Band 3: Milieumarketing imp. In deutscher Sprache. pages. Weiterbildung und soziale Milieus in Deutschland, Band 3: Milieumarketing imp.