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100%: Ioannidou, Alexandra; Ioannidou, Alexandra: Steuerung im transnationalen Bildungsraum : internationales Bildungsmonitoring zum Lebenslangen Lernen. (ISBN: 9783763919918) 2010, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
100%: Ioannidou, Alexandra: Steuerung im transnationalen Bildungsraum Internationales Bildungsmonitoring zum - Lebenslangen Lernen (ISBN: 9783763919901) Bertelsmann, W. Verlag, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Steuerung im transnationalen Bildungsraum : internationales Bildungsmonitoring zum Lebenslangen Lernen.
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Steuerung im transnationalen Bildungsraum (2010)
DE PB NWISBN: 9783763919918 bzw. 3763919910, in Deutsch, Bertelsmann W. Apr 2010, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Diese international-vergleichende Studie untersucht die Steuerungswirkung internationaler Organisationen bei der Umsetzung ihrer bildungspolitischen Ansätze am Beispiel des Konzepts des Lebenslangen Lernens. Unter dem Einfluss von EU und OECD hat sich das Lebenslange Lernen zum zentralen Thema der internationalen Bildungspolitik entwickelt. Die Autorin untersucht die Rezeption und Implementierung der Idee des Lebenslangen Lernens in Modelle des Bildungsmonitorings und der Bildungsberichterstattung anhand drei europäischer Staaten (Deutschland, Finnland, Griechenland). Auch wenn sich die Deutungen des Konzepts in den untersuchten Ländern aufgrund verschiedener kultureller Traditionen unterscheiden, so bestätigen die Befunde der Studie die Etablierung des Lebenslangen Lernens als zukunftsweisende Vision und das Steuerungspotenzial internationaler Organisationen. 311 pp. Deutsch.
Neuware - Diese international-vergleichende Studie untersucht die Steuerungswirkung internationaler Organisationen bei der Umsetzung ihrer bildungspolitischen Ansätze am Beispiel des Konzepts des Lebenslangen Lernens. Unter dem Einfluss von EU und OECD hat sich das Lebenslange Lernen zum zentralen Thema der internationalen Bildungspolitik entwickelt. Die Autorin untersucht die Rezeption und Implementierung der Idee des Lebenslangen Lernens in Modelle des Bildungsmonitorings und der Bildungsberichterstattung anhand drei europäischer Staaten (Deutschland, Finnland, Griechenland). Auch wenn sich die Deutungen des Konzepts in den untersuchten Ländern aufgrund verschiedener kultureller Traditionen unterscheiden, so bestätigen die Befunde der Studie die Etablierung des Lebenslangen Lernens als zukunftsweisende Vision und das Steuerungspotenzial internationaler Organisationen. 311 pp. Deutsch.
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Steuerung im transnationalen Bildungsraum Internationales Bildungsmonitoring zum
DE NWISBN: 9783763919901 bzw. 3763919902, in Deutsch, Bertelsmann, W. Verlag, neu.
Lieferung aus: Deutschland, sofort lieferbar.
2010, 311 Seiten, Deutsch, Diese international-vergleichende Studie untersucht die Steuerungswirkung internationaler Organisationen bei der Umsetzung ihrer bildungspolitischen Ansätze am Beispiel des Konzepts des Lebenslangen Lernens. Unter dem Einfluss von EU und OECD hat sich das Lebenslange Lernen zum zentralen Thema der internationalen Bildungspolitik entwickelt. Die Autorin untersucht die Rezeption und Implementierung der Idee des Lebenslangen Lernens in Modelle des Bildungsmonitorings und der Bildungsberichterstattung anhand drei europäischer Staaten (Deutschland, Finnland, Griechenland). Auch wenn sich die Deutungen des Konzepts in den untersuchten Ländern aufgrund verschiedener kultureller Traditionen unterscheiden, so bestätigen die Befunde der Studie die Etablierung des Lebenslangen Lernens als zukunftsweisende Vision und das Steuerungspotenzial internationaler Organisationen.
2010, 311 Seiten, Deutsch, Diese international-vergleichende Studie untersucht die Steuerungswirkung internationaler Organisationen bei der Umsetzung ihrer bildungspolitischen Ansätze am Beispiel des Konzepts des Lebenslangen Lernens. Unter dem Einfluss von EU und OECD hat sich das Lebenslange Lernen zum zentralen Thema der internationalen Bildungspolitik entwickelt. Die Autorin untersucht die Rezeption und Implementierung der Idee des Lebenslangen Lernens in Modelle des Bildungsmonitorings und der Bildungsberichterstattung anhand drei europäischer Staaten (Deutschland, Finnland, Griechenland). Auch wenn sich die Deutungen des Konzepts in den untersuchten Ländern aufgrund verschiedener kultureller Traditionen unterscheiden, so bestätigen die Befunde der Studie die Etablierung des Lebenslangen Lernens als zukunftsweisende Vision und das Steuerungspotenzial internationaler Organisationen.
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Steuerung im transnationalen Bildungsraum Internationales Bildungsmonitoring zum - Lebenslangen Lernen
DE NW EB DLISBN: 9783763919901 bzw. 3763919902, in Deutsch, Bertelsmann, W. Verlag, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Diese international-vergleichende Studie untersucht die Steuerungswirkung internationaler Organisationen bei der Umsetzung ihrer bildungspolitischen Ansätze am Beispiel des Konzepts des Lebenslangen Lernens. Unter dem Einfluss von EU und OECD hat sich das Lebenslange Lernen zum zentralen Thema der internationalen Bildungspolitik entwickelt. Die Autorin untersucht die Rezeption und Implementierung der Idee des Lebenslangen Lernens in Modelle des Bildungsmonitorings und der Bildungsberichterstattung anhand drei europäischer Staaten (Deutschland, Finnland, Griechenland). Auch wenn sich die Deutungen des Konzepts in den untersuchten Ländern aufgrund verschiedener kultureller Traditionen unterscheiden, so bestätigen die Befunde der Studie die Etablierung des Lebenslangen Lernens als zukunftsweisende Vision und das Steuerungspotenzial internationaler Organisationen.
Diese international-vergleichende Studie untersucht die Steuerungswirkung internationaler Organisationen bei der Umsetzung ihrer bildungspolitischen Ansätze am Beispiel des Konzepts des Lebenslangen Lernens. Unter dem Einfluss von EU und OECD hat sich das Lebenslange Lernen zum zentralen Thema der internationalen Bildungspolitik entwickelt. Die Autorin untersucht die Rezeption und Implementierung der Idee des Lebenslangen Lernens in Modelle des Bildungsmonitorings und der Bildungsberichterstattung anhand drei europäischer Staaten (Deutschland, Finnland, Griechenland). Auch wenn sich die Deutungen des Konzepts in den untersuchten Ländern aufgrund verschiedener kultureller Traditionen unterscheiden, so bestätigen die Befunde der Studie die Etablierung des Lebenslangen Lernens als zukunftsweisende Vision und das Steuerungspotenzial internationaler Organisationen.
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Steuerung im transnationalen Bildungsraum : internationales Bildungsmonitoring zum Lebenslangen Lernen. (2010)
DE USISBN: 9783763919918 bzw. 3763919910, in Deutsch, Bielefeld : Bertelsmann, gebraucht.
Bücherdackel, [3324655].
311 S. 21 cm BroschiertBuch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei.
311 S. 21 cm BroschiertBuch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei.
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Steuerung im transnationalen Bildungsraum: Internationales Bildungsmonitoring zum Lebenslangen Lernen (2010)
DE PB US FEISBN: 9783763919918 bzw. 3763919910, in Deutsch, 311 Seiten, Bertelsmann, W, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Steuerung im transnationalen Bildungsraum: Internationales Bildungsmonitoring zum Lebenslangen Lernen (2010)
DE PB NW FEISBN: 9783763919918 bzw. 3763919910, in Deutsch, 311 Seiten, Bertelsmann, W, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, beritmika.
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Steuerung im transnationalen Bildungsraum: Internationales Bildungsmonitoring zum Lebenslangen Lernen (2010)
DE PB US FEISBN: 9783763919918 bzw. 3763919910, in Deutsch, 311 Seiten, Bertelsmann, W, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Steuerung im transnationalen Bildungsraum Internationales Bildungsmonitoring zum
DE NW EB DLISBN: 9783763919901 bzw. 3763919902, in Deutsch, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Lebenslangen Lernen. 1. Auflage. Lebenslangen Lernen. 1. Auflage.
Lebenslangen Lernen. 1. Auflage. Lebenslangen Lernen. 1. Auflage.
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