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ISBN: 9783763934461

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organisationalen Kontext, Weiterbildung ist zielbezogen, Praktiker erleben allerdings immer wieder, dass der Transfer, die Anwendung gelernter Inhalte, nicht stattfindet. Die vorliegende Untersuchung ist eine empirische Studie über die Einflussfaktoren auf den Lerntransfer in einem Unternehmen. Die Ergebnisse zeigen, dass als wesentliche Einflussfaktoren die Möglichkeiten der Teilnehmerinvolvierung vor, während und nach dem Seminar erkennbar sind und dass die Lernenden in hohem Masse über die Weiterbildung selbst entscheiden - sogar in ihren Zielen und Inhalte. PDF, 01.01.2006.

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Bielefeld, Bertelsmann W., Auflage: 1., Aufl. (Januar 2006). 224, 20,6 x 14,8 x 1,6 cm, Softcover. Zustand: 2. Betriebliche Weiterbildung Pädagogik Erwachsenenbildung Betrieb Personalwesen Ausbildung Weiterbildung Berufsbildung Bildung Erwachsenenbildung Fortbildung Weiterbildung ist zielbezogen; Praktiker erleben allerdings immer wieder, dass der Transfer, die Anwendung gelernter Inhalte, nicht stattfindet. Die vorliegende Untersuchung ist eine empirische Studie über die Einflussfaktoren auf den Lerntransfer in einem Unternehmen. Die Ergebnisse zeigen, dass als wesentliche Einflussfaktoren die Möglichkeiten der Teilnehmerinvolvierung vor, während und nach dem Seminar erkennbar sind und dass die Lernenden in hohem Masse über die Weiterbildung selbst entscheiden – sogar in ihren Zielen und Inhalte. Betriebliche Weiterbildung und Lerntransfer: Einflussfaktoren auf den Lerntransfer im organisationalen Kontext Ulrike Karg ISBN/ISSN 3763934464. Gewicht/weight: 2000 gr. (mit BILD/with PICTURE).

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Von Händler/Antiquariat, Lars Lutzer.
Bielefeld: Bertelsmann W., Auflage: 1., Aufl. (Januar 2006). Auflage: 1., Aufl. (Januar 2006). Softcover. 20,6 x 14,8 x 1,6 cm. Betriebliche Weiterbildung Pädagogik Erwachsenenbildung Betrieb Personalwesen Ausbildung Weiterbildung Berufsbildung Bildung Erwachsenenbildung Fortbildung Weiterbildung ist zielbezogen; Praktiker erleben allerdings immer wieder, dass der Transfer, die Anwendung gelernter Inhalte, nicht stattfindet. Die vorliegende Untersuchung ist eine empirische Studie über die Einflussfaktoren auf den Lerntransfer in einem Unternehmen. Die Ergebnisse zeigen, dass als wesentliche Einflussfaktoren die Möglichkeiten der Teilnehmerinvolvierung vor, während und nach dem Seminar erkennbar sind und dass die Lernenden in hohem Maße über die Weiterbildung selbst entscheiden – sogar in ihren Zielen und Inhalte. Betriebliche Weiterbildung und Lerntransfer: Einflussfaktoren auf den Lerntransfer im organisationalen Kontext Ulrike Karg Betriebliche Weiterbildung Pädagogik Erwachsenenbildung Betrieb Personalwesen Ausbildung Weiterbildung Berufsbildung Bildung Erwachsenenbildung Fortbildung Weiterbildung ist zielbezogen; Praktiker erleben allerdings immer wieder, dass der Transfer, die Anwendung gelernter Inhalte, nicht stattfindet. Die vorliegende Untersuchung ist eine empirische Studie über die Einflussfaktoren auf den Lerntransfer in einem Unternehmen. Die Ergebnisse zeigen, dass als wesentliche Einflussfaktoren die Möglichkeiten der Teilnehmerinvolvierung vor, während und nach dem Seminar erkennbar sind und dass die Lernenden in hohem Maße über die Weiterbildung selbst entscheiden – sogar in ihren Zielen und Inhalte. Betriebliche Weiterbildung und Lerntransfer: Einflussfaktoren auf den Lerntransfer im organisationalen Kontext Ulrike Karg.

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