Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung
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Oft scheitert das Lernen Erwachsener nicht an mangelnder Intelligenz oder fehlendem Fleiß. Es fehlen vielmehr geeignete Denk-Werkzeuge, die helfen, komplexe Informationen zu verstehen und Probleme zu lösen. Der vorliegende Band beschreibt Ansatz, Verlauf und Ergebnisse der umfangreichen Projektstudie ´KLASSIK (Kognitive Leistungsfähigkeit im Alter zur Sicherung und Steigerung der Informationsverarbeitungskompetenz´. An ihr haben 350 ältere Mehr Interesse von Menschen mit Migrationshintergrund für die Kulturelle Erwachsenenbildung zu gewinnen - dies war einer der Ansätze des Projektes ´Interkulturelle Kompetenzen in der Weiterbildung im Bereich der Kulturellen Bildung´. Kern des Projekts war es, ein Konzept mit dem Schwerpunkt kulturelle Bildung zum Erwerb interkultureller Kompetenzen für Lehrende in der Erwachsenenbildung zu entwickeln und zu erproben. Die vorliegende Arbeitshilfe - stellt die im Projektkontext entwickelten Handlungsstrategien und ihre kultur- und lerntheoretischen Grundlagen vor, - bündelt die Erfahrungen der Projektbeteiligten und leitet daraus konkrete Handlungsempfehlungen ab, - stellt strukturelle und inhaltliche Aspekte einer gelingenden interkulturellen Bildungsarbeit aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts vor. Die beigefügte DVD enthält Beispiele aus der Praxis. Zwischen September 2010 und Februar 2013 führte die Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (KBE) das Forschungs- und Entwicklungsprojekt durch. Vertreterinnen und Vertretern aus bundesweit 14 Mitgliedseinrichtungen der KBE ermöglichte das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt, sich mit den aktuellen Themen ´interkulturelle Öffnung´, ´inklusionsorientierte Angebots- und Einrichtungsentwicklung´ und ´interkulturelle Kompetenz´ zu beschäftigen und entsprechend zu qualifizieren. For people of migratory backgrounds certain areas within adult education have been hardly accessible to date. This group of people is particularly underrepresented as participants and educators within the area of cultural education. The development project ´intercultural competences within further professional development in the area of cultural education´ was led by the Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft (Federal Catholic Association) in order to formulate concepts to increase the intercultural competence of educators as well as the need-based development of provisions. The basic assumption is that the participation in cultural adult education may only be successful if the institutions as a whole change and become more open. Only then there will be a guarantee that people with migratory histories will feel addressed outside of measures to promote language skills, integration and vocation. The Zentrum für Kulturforschung (centre for cultural research) supervised and evaluated the project. The attached DVD contains concrete practical examples. 06.05.2013, PDF.

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Oft scheitert das Lernen Erwachsener nicht an mangelnder Intelligenz oder fehlendem Fleiss. Es fehlen vielmehr geeignete Denk-Werkzeuge, die helfen, komplexe Informationen zu verstehen und Probleme zu lösen. Der vorliegende Band beschreibt Ansatz, Verlauf und Ergebnisse der umfangreichen Projektstudie ´KLASSIK (Kognitive Leistungsfähigkeit im Alter zur Sicherung und Steigerung der Informationsverarbeitungskompetenz´. An ihr haben 350 ältere, Mehr Interesse von Menschen mit Migrationshintergrund für die Kulturelle Erwachsenenbildung zu gewinnen - dies war einer der Ansätze des Projektes ´Interkulturelle Kompetenzen in der Weiterbildung im Bereich der Kulturellen Bildung´. Kern des Projekts war es, ein Konzept mit dem Schwerpunkt kulturelle Bildung zum Erwerb interkultureller Kompetenzen für Lehrende in der Erwachsenenbildung zu entwickeln und zu erproben. Die vorliegende Arbeitshilfe - stellt die im Projektkontext entwickelten Handlungsstrategien und ihre kultur- und lerntheoretischen Grundlagen vor, - bündelt die Erfahrungen der Projektbeteiligten und leitet daraus konkrete Handlungsempfehlungen ab, - stellt strukturelle und inhaltliche Aspekte einer gelingenden interkulturellen Bildungsarbeit aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts vor. Die beigefügte DVD enthält Beispiele aus der Praxis. Zwischen September 2010 und Februar 2013 führte die Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (KBE) das Forschungs- und Entwicklungsprojekt durch. Vertreterinnen und Vertretern aus bundesweit 14 Mitgliedseinrichtungen der KBE ermöglichte das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt, sich mit den aktuellen Themen ´interkulturelle Öffnung´, ´inklusionsorientierte Angebots- und Einrichtungsentwicklung´ und ´interkulturelle Kompetenz´ zu beschäftigen und entsprechend zu qualifizieren. For people of migratory backgrounds certain areas within adult education have been hardly accessible to date. This group of people is particularly underrepresented as participants and educators within the area of cultural education. The development project ´intercultural competences within further professional development in the area of cultural education´ was led by the Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft (Federal Catholic Association) in order to formulate concepts to increase the intercultural competence of educators as well as the need-based development of provisions. The basic assumption is that the participation in cultural adult education may only be successful if the institutions as a whole change and become more open. Only then there will be a guarantee that people with migratory histories will feel addressed outside of measures to promote language skills, integration and vocation. The Zentrum für Kulturforschung (centre for cultural research) supervised and evaluated the project. The attached DVD contains concrete practical examples. PDF, 06.05.2013.

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Erfahrungsfelder, Möglichkeitsräume, Entwicklungsperspektiven, Mehr Interesse von Menschen mit Migrationshintergrund für die Kulturelle Erwachsenenbildung zu gewinnen - dies war einer der Ansätze des Projektes ´´Interkulturelle Kompetenzen in der Weiterbildung im Bereich der Kulturellen Bildung´´. Kern des Projekts war es, ein Konzept mit dem Schwerpunkt kulturelle Bildung zum Erwerb interkultureller Kompetenzen für Lehrende in der Erwachsenenbildung zu entwickeln und zu erproben. Die vorliegende Arbeitshilfe - stellt die im Projektkontext entwickelten Handlungsstrategien und ihre kultur- und lerntheoretischen Grundlagen vor, - bündelt die Erfahrungen der Projektbeteiligten und leitet daraus konkrete Handlungsempfehlungen ab, - stellt strukturelle und inhaltliche Aspekte einer gelingenden interkulturellen Bildungsarbeit aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts vor. Die beigefügte DVD enthält Beispiele aus der Praxis. Zwischen September 2010 und Februar 2013 führte die Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (KBE) das Forschungs- und Entwicklungsprojekt durch. Vertreterinnen und Vertretern aus bundesweit 14 Mitgliedseinrichtungen der KBE ermöglichte das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt, sich mit den aktuellen Themen ´´interkulturelle Öffnung´´, ´´inklusionsorientierte Angebots- und Einrichtungsentwicklung´´ und ´´interkulturelle Kompetenz´´ zu beschäftigen und entsprechend zu qualifizieren.

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Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung: Mehr Interesse von Menschen mit Migrationshintergrund für die Kulturelle Erwachsenenbildung zu gewinnen - dies war einer der Ansätze des Projektes `Interkulturelle Kompetenzen in der Weiterbildung im Bereich der Kulturellen Bildung`. Kern des Projekts war es, ein Konzept mit dem Schwerpunkt kulturelle Bildung zum Erwerb interkultureller Kompetenzen für Lehrende in der Erwachsenenbildung zu entwickeln und zu erproben. Die vorliegende Arbeitshilfe - stellt die im Projektkontext entwickelten Handlungsstrategien und ihre kultur- und lerntheoretischen Grundlagen vor, - bündelt die Erfahrungen der Projektbeteiligten und leitet daraus konkrete Handlungsempfehlungen ab, - stellt strukturelle und inhaltliche Aspekte einer gelingenden interkulturellen Bildungsarbeit aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts vor. Die beigefügte DVD enthält Beispiele aus der Praxis. Zwischen September 2010 und Februar 2013 führte die Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (KBE) das Forschungs- und Entwicklungsprojekt durch. Vertreterinnen und Vertretern aus bundesweit 14 Mitgliedseinrichtungen der KBE ermöglichte das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt, sich mit den aktuellen Themen `interkulturelle Öffnung`, `inklusionsorientierte Angebots- und Einrichtungsentwicklung` und `interkulturelle Kompetenz` zu beschäftigen und entsprechend zu qualifizieren. For people of migratory backgrounds certain areas within adult education have been hardly accessible to date. This group of people is particularly underrepresented as participants and educators within the area of cultural education. The development project `intercultural competences within further professional development in the area of cultural education` was led by the Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft (Federal Catholic Association) in order to formulate concepts to increase the intercultural competence of educators as well as the need-based development of provisions. The basic assumption is that the participation in cultural adult education may only be successful if the institutions as a whole change and become more open. Only then there will be a guarantee that people with migratory histories will feel addressed outside of measures to promote language skills, integration and vocation. The Zentrum für Kulturforschung (centre for cultural research) supervised and evaluated the project. The attached DVD contains concrete practical examples. Ebook.

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