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Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit - Begründung und Erprobung eines Indikatorenmodells
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Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit (2015)
ISBN: 9783763954919 bzw. 3763954910, in Deutsch, Bertelsmann W. Jan 2015, Taschenbuch, neu.
Neuware - Es handelt sich um eine verbindliche Einführung des Lernfeldkonzepts: die Anforderung an Berufsschullehrer, statt fachsystematisch aufbereitete Wissensbestände abzufragen, fachliche Kompetenzen zu messen. In der vorliegenden Veröffentlichung wird ein empirisch abgesichertes Modell vorgestellt, das die Fragen der Erfassung und Messung fachlicher Kompetenzen vor dem Hintergrund der Entwicklung beruflicher Identität über den Gesamtverlauf ihrer Entstehung aufgreift. Mit den entwicklungstheoretisch begründeten Instrumenten lassen sich individuelle Entwicklungsverläufe nicht nur sichtbar machen, sondern auch im Sinne einer lehrenden Unterstützung der Lernenden didaktisch offensiv aufgreifen. 480 pp. Deutsch.
Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit (2015)
ISBN: 9783763954919 bzw. 3763954910, in Deutsch, Bertelsmann W. Jan 2015, Taschenbuch, neu.
Neuware - Es handelt sich um eine verbindliche Einführung des Lernfeldkonzepts: die Anforderung an Berufsschullehrer, statt fachsystematisch aufbereitete Wissensbestände abzufragen, fachliche Kompetenzen zu messen. In der vorliegenden Veröffentlichung wird ein empirisch abgesichertes Modell vorgestellt, das die Fragen der Erfassung und Messung fachlicher Kompetenzen vor dem Hintergrund der Entwicklung beruflicher Identität über den Gesamtverlauf ihrer Entstehung aufgreift. Mit den entwicklungstheoretisch begründeten Instrumenten lassen sich individuelle Entwicklungsverläufe nicht nur sichtbar machen, sondern auch im Sinne einer lehrenden Unterstützung der Lernenden didaktisch offensiv aufgreifen. 480 pp. Deutsch.
Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit (2015)
ISBN: 9783763954919 bzw. 3763954910, in Deutsch, Bertelsmann W. Jan 2015, Taschenbuch, neu.
Neuware - Es handelt sich um eine verbindliche Einführung des Lernfeldkonzepts: die Anforderung an Berufsschullehrer, statt fachsystematisch aufbereitete Wissensbestände abzufragen, fachliche Kompetenzen zu messen. In der vorliegenden Veröffentlichung wird ein empirisch abgesichertes Modell vorgestellt, das die Fragen der Erfassung und Messung fachlicher Kompetenzen vor dem Hintergrund der Entwicklung beruflicher Identität über den Gesamtverlauf ihrer Entstehung aufgreift. Mit den entwicklungstheoretisch begründeten Instrumenten lassen sich individuelle Entwicklungsverläufe nicht nur sichtbar machen, sondern auch im Sinne einer lehrenden Unterstützung der Lernenden didaktisch offensiv aufgreifen. 480 pp. Deutsch.
Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit (2015)
ISBN: 9783763954919 bzw. 3763954910, in Deutsch, Bertelsmann W. Jan 2015, Taschenbuch, neu.
Neuware - Es handelt sich um eine verbindliche Einführung des Lernfeldkonzepts: die Anforderung an Berufsschullehrer, statt fachsystematisch aufbereitete Wissensbestände abzufragen, fachliche Kompetenzen zu messen. In der vorliegenden Veröffentlichung wird ein empirisch abgesichertes Modell vorgestellt, das die Fragen der Erfassung und Messung fachlicher Kompetenzen vor dem Hintergrund der Entwicklung beruflicher Identität über den Gesamtverlauf ihrer Entstehung aufgreift. Mit den entwicklungstheoretisch begründeten Instrumenten lassen sich individuelle Entwicklungsverläufe nicht nur sichtbar machen, sondern auch im Sinne einer lehrenden Unterstützung der Lernenden didaktisch offensiv aufgreifen. 480 pp. Deutsch.
Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit - Begründung und Erprobung eines Indikatorenmodells
ISBN: 9783763954926 bzw. 3763954929, in Deutsch, W Bertelsmann, neu, E-Book, elektronischer Download.
Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit: Es handelt sich um eine verbindliche Einführung des Lernfeldkonzepts: die Anforderung an Berufsschullehrer, statt fachsystematisch aufbereitete Wissensbestände abzufragen, fachliche Kompetenzen zu messen. In der vorliegenden Veröffentlichung wird ein empirisch abgesichertes Modell vorgestellt, das die Fragen der Erfassung und Messung fachlicher Kompetenzen vor dem Hintergrund der Entwicklung beruflicher Identität über den Gesamtverlauf ihrer Entstehung aufgreift. Mit den entwicklungstheoretisch begründeten Instrumenten lassen sich individuelle Entwicklungsverl?ufe nicht nur sichtbar machen, sondern auch im Sinne einer lehrenden Unterstützung der Lernenden didaktisch offensiv aufgreifen. The volume is a mandatory introduction into the learning field concept: the requirement for vocational teachers to measure practical competences instead of testing rehashed knowledge. This publication introduces an empirically underpinned model, which takes up questions of how to capture and measure practical competences against the background of the development of professional identity across the entire generation process. The development theory tools allow not only a visualisation of individual development progress, but also permit a didactic offensive in the sense of teaching support for the student. Ebook.
Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit: Begründung und Erprobung eines Indikatorenmodells zur empirisch. Überprüf. des berufl. Kompetenzerw. (Paperback) (2015)
ISBN: 9783763954919 bzw. 3763954910, in Deutsch, Bertelsmann W. Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German Brand New Book.
Kompetenzerwerb und Identitätsbildung in der elektrotechnischen Facharbeit
ISBN: 9783763954926 bzw. 3763954929, in Deutsch, wbv Media GmbH, wbv Media GmbH, neu, E-Book.
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