Lernerfolg steigern - 8 Angebote vergleichen

Von Händler/Antiquariat, Rheinberg-Buch [53870650], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Das Buch entwickelt und testet eine Neue Didaktik. Sie fundiert Lehren und Lernen metakognitiv. Im Kern basiert sie auf der Anwendung der metakognitiven Strategien Planen - Steuern - Kontrollieren. Umgesetzt werden sie mittels entsprechender Techniken wie zum Beispiel Paarweises Problemlösen oder Führen eines Lerntagebuchs. Die Wirkung der Neuen Didaktik erhöht sich weiter durch die Vermittlung exemplarischen Aufgabenwissens. Ein derartiger Zugriff auf Inhalte fördert den zunehmend selbstständigeren Umgang mit komplexen Informationen und optimiert Selbstlernkompetenz. Insgesamt steigert diese Arbeitsweise messbar den Lernerfolg der Teilnehmenden. Dabei verändern sich empirisch belegbar auch zentrale lernrelevante Persönlichkeitsfaktoren zum Positiven hin, so dass Lernblockaden abgeschwächt werden. Diese Effekte der Neuen Didaktik ließen sich in der hier vorgestellten Wirksamkeitsstudie mekoFUN bei der Zielgruppe der Geringqualifizierten im Rückgriff auf quantitative und qualitative Daten evidenzbasiert nachweisen. 195 pp. Deutsch.

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Die Autoren entwickeln in ihrem Buch eine Neue Didaktik mit der Ausrichtung auf metakognitiv fundierte Bildungsarbeit. Dieser Ansatz gewährleistet, dass sich Lernende grundlegende Kompetenzen für den selbstständigen Umgang mit komplexen Informationen und Problemen aneignen können. Die Neue Didaktik wurde bereits wiederholt in der Erwachsenenbildung erprobt, zuletzt im Rahmen der Grundbildung Geringqualifizierter. Auch bei dieser Zielgruppe zeigte sich, dass die Neue Didaktik umfassende Selbstlernkompetenzen fördert und Lernblockaden auflöst. Gerade Teilnehmende mit Hauptschulabschluss und Teilnehmende mit Abschluss an einer Förderschule erzielten große Lernerfolge und Leistungszuwächse. Diese Effekte wurden im Rahmen des wissenschaftlich begleiteten Projekts mekoFUN durch die Auswertung von quantitativen und qualitativen Daten empirisch nachgewiesen.

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Erscheinungsdatum: 15.04.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Lernerfolg steigern, Titelzusatz: Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung, Redaktion: Kaiser, Arnim // Kaiser, Ruth // Lambert, Astrid // Hohenstein, Kerstin, Verlag: wbv Media GmbH // wbv Media, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildungsforschung // Andragogik // Bildung // Erwachsenenbildung // Pädagogik: Theorie und Philosophie, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 195, Reihe: EB-Buch (Nr. 36), Gewicht: 320 gr, Verkäufer: averdo.

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Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung Die Autoren entwickeln in ihrem Buch eine Neue Didaktik mit der Ausrichtung auf metakognitiv fundierte Bildungsarbeit. Dieser Ansatz gewährleistet, dass sich Lernende grundlegende Kompetenzen für den selbstständigen Umgang mit komplexen Informationen und Problemen aneignen können. Die Neue Didaktik wurde bereits wiederholt in der Erwachsenenbildung erprobt, zuletzt im Rahmen der Grundbildung Geringqualifizierter. Auch bei dieser Zielgruppe zeigte sich, dass die Neue Didaktik umfassende Selbstlernkompetenzen fördert und Lernblockaden auflöst. Gerade Teilnehmende mit Hauptschulabschluss und Teilnehmende mit Abschluss an einer Förderschule erzielten große Lernerfolge und Leistungszuwächse. Diese Effekte wurden im Rahmen des wissenschaftlich begleiteten Projekts mekoFUN durch die Auswertung von quantitativen und qualitativen Daten empirisch nachgewiesen. In their book, the authors develop New Didactics focusing on educational work based on meta cognitive processes. This approach ensures that students can learn fundamental competences for autonomously dealing with complex information and problems. New Didactics have been repeatedly tested in adult education, most recently within the scope of a basic education course for low-skilled workers. This target group confirms once again that New Didactics promotes comprehensive self-learning competences and breaks down learning blockades. Particularly high learning successes and performance increases were achieved by participants with a national school certificate or graduates of special needs schools. These effects were empirically proven as part of the accompanying academic study project mekoFUN by evaluating quantitative and qualitative data. 16.04.2015, Taschenbuch.

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Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung, Die Autoren entwickeln in ihrem Buch eine Neue Didaktik mit der Ausrichtung auf metakognitiv fundierte Bildungsarbeit. Dieser Ansatz gewährleistet, dass sich Lernende grundlegende Kompetenzen für den selbstständigen Umgang mit komplexen Informationen und Problemen aneignen können. Die Neue Didaktik wurde bereits wiederholt in der Erwachsenenbildung erprobt, zuletzt im Rahmen der Grundbildung Geringqualifizierter. Auch bei dieser Zielgruppe zeigte sich, dass die Neue Didaktik umfassende Selbstlernkompetenzen fördert und Lernblockaden auflöst. Gerade Teilnehmende mit Hauptschulabschluss und Teilnehmende mit Abschluss an einer Förderschule erzielten grosse Lernerfolge und Leistungszuwächse. Diese Effekte wurden im Rahmen des wissenschaftlich begleiteten Projekts mekoFUN durch die Auswertung von quantitativen und qualitativen Daten empirisch nachgewiesen. In their book, the authors develop New Didactics focusing on educational work based on meta cognitive processes. This approach ensures that students can learn fundamental competences for autonomously dealing with complex information and problems. New Didactics have been repeatedly tested in adult education, most recently within the scope of a basic education course for low-skilled workers. This target group confirms once again that New Didactics promotes comprehensive self-learning competences and breaks down learning blockades. Particularly high learning successes and performance increases were achieved by participants with a national school certificate or graduates of special needs schools. These effects were empirically proven as part of the accompanying academic study project mekoFUN by evaluating quantitative and qualitative data. Taschenbuch, 16.04.2015.

Lernerfolg steigern ab 29.9 € als Taschenbuch: Metakognitiv fundiertes Lernen in der Grundbildung. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.

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