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100%: Wbv Media: Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern (ISBN: 9783763959662) 2018, Wbv Media, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
71%: Angela Ittel: / Meyer do Nascimento Pereira | Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern | wbv Media | 2018 (ISBN: 9783763959655) wbv Media / wbv Media GmbH, in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern
DE HC NWISBN: 9783763959655 bzw. 3763959653, in Deutsch, wbv Media / wbv Media GmbH, gebundenes Buch, neu.
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Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft ´´minternationaler´´ Curricula und diskutieren Standards Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft ´´minternationaler´´ Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. Erscheint vorauss. 30. Oktober 2018 Lieferzeit 1-2 Werktage.
Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft ´´minternationaler´´ Curricula und diskutieren Standards Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft ´´minternationaler´´ Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. Erscheint vorauss. 30. Oktober 2018 Lieferzeit 1-2 Werktage.
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern (2018)
~DE NW EBISBN: 9783763959662 bzw. 3763959661, vermutlich in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book.
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern, Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft ´´minternationaler´´ Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. PDF, 24.10.2018.
Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern, Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft ´´minternationaler´´ Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. PDF, 24.10.2018.
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern (2018)
~DE NW EBISBN: 9783763959662 bzw. 3763959661, vermutlich in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book.
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft ´´minternationaler´´ Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. 24.10.2018, PDF.
Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft ´´minternationaler´´ Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. 24.10.2018, PDF.
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern
DE PB NWISBN: 9783763959655 bzw. 3763959653, in Deutsch, Wbv Media Gmbh, Taschenbuch, neu.
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern: Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft `minternationaler` Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. Englisch| Deutsch, Taschenbuch.
Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern: Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft `minternationaler` Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. Englisch| Deutsch, Taschenbuch.
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern
DE NW EB DLISBN: 9783763959662 bzw. 3763959661, in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern: Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft `minternationaler` Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung. Ebook.
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/ Meyer do Nascimento Pereira | Internationalisierung der Curricula in den MINT-Fächern | wbv Media | 2018
DE NWISBN: 9783763959655 bzw. 3763959653, in Deutsch, wbv Media, neu.
Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft 'minternationaler' Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung.
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