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Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren - Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016
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Bester Preis: € 29,66 (vom 01.10.2018)Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren (2018)
ISBN: 9783763959426 bzw. 3763959424, vermutlich in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book.
Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016, Rahmenbedingungen gelingender Lehre, vom Ansatz bis zur nachhaltigen Verstetigung erfolgreicher Lehrinnovationen, diskutieren die Autorinnen und Autoren in dem Sammelband. Neben der curricularen Entwicklung geht es um Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung und Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Die Beiträge sind den Abschnitten ´´erkennen´´, ´´entwickeln´´ und ´´etablieren´´ zugeordnet. Der Abschnitt ´´erkennen´´ bündelt die Themen Learning Analytics, formative und summative Prüfungen, Forschendes Lernen und einen Kodierleitfaden für Teaching Analysis Polls. Themen des Abschnittes ´´entwickeln´´ sind innovative didaktische Formate, der shift from teaching to learning in hochschuldidaktischen Fortbildungen, Forschendes Lernen als Lehrformat sowie bewährte didaktische Konzepte in neuen Lehrkontexten. In ´´etablieren´´ wird die Verstetigung gelingender Lehre als zentrale Herausforderung beschrieben - insbesondere bei befristeten Projektlaufzeiten. Good-practice-Beispiele, Schulung der Lehrenden sowie die Etablierung der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis ergänzen den Abschnitt. PDF, 22.08.2018.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren (2018)
ISBN: 9783763959426 bzw. 3763959424, vermutlich in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book.
Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016 Rahmenbedingungen gelingender Lehre, vom Ansatz bis zur nachhaltigen Verstetigung erfolgreicher Lehrinnovationen, diskutieren die Autorinnen und Autoren in dem Sammelband. Neben der curricularen Entwicklung geht es um Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung und Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Die Beiträge sind den Abschnitten ´´erkennen´´, ´´entwickeln´´ und ´´etablieren´´ zugeordnet. Der Abschnitt ´´erkennen´´ bündelt die Themen Learning Analytics, formative und summative Prüfungen, Forschendes Lernen und einen Kodierleitfaden für Teaching Analysis Polls. Themen des Abschnittes ´´entwickeln´´ sind innovative didaktische Formate, der shift from teaching to learning in hochschuldidaktischen Fortbildungen, Forschendes Lernen als Lehrformat sowie bewährte didaktische Konzepte in neuen Lehrkontexten. In ´´etablieren´´ wird die Verstetigung gelingender Lehre als zentrale Herausforderung beschrieben - insbesondere bei befristeten Projektlaufzeiten. Good-practice-Beispiele, Schulung der Lehrenden sowie die Etablierung der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis ergänzen den Abschnitt. 22.08.2018, PDF.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren
ISBN: 9783763959419 bzw. 3763959416, in Deutsch, wbv Media GmbH / wbv Media GmbH & Co.KG, gebundenes Buch, neu.
Rahmenbedingungen gelingender Lehre, vom Ansatz bis zur nachhaltigen Verstetigung erfolgreicher Lehrinnovationen, diskutieren die Autorinnen und Autoren in dem Sammelband. Neben der curricularen Entwicklung geht es um Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung und Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Die Beiträge sind den Abschnitten ´´erkennen´´, ´´entwickeln´´ und ´´etablieren´´ zugeordnet. Der Abschnitt ´´erkennen´´ bündelt die Themen Learning Analytics, formative und summative Rahmenbedingungen gelingender Lehre, vom Ansatz bis zur nachhaltigen Verstetigung erfolgreicher Lehrinnovationen, diskutieren die Autorinnen und Autoren in dem Sammelband. Neben der curricularen Entwicklung geht es um Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung und Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Die Beiträge sind den Abschnitten ´´erkennen´´, ´´entwickeln´´ und ´´etablieren´´ zugeordnet. Der Abschnitt ´´erkennen´´ bündelt die Themen Learning Analytics, formative und summative Prüfungen, Forschendes Lernen und einen Kodierleitfaden für Teaching Analysis Polls. Themen des Abschnittes ´´entwickeln´´ sind innovative didaktische Formate, der shift from teaching to learning in hochschuldidaktischen Fortbildungen, Forschendes Lernen als Lehrformat sowie bewährte didaktische Konzepte in neuen Lehrkontexten. In ´´etablieren´´ wird die Verstetigung gelingender Lehre als zentrale Herausforderung beschrieben - insbesondere bei befristeten Projektlaufzeiten. Good-practice-Beispiele, Schulung der Lehrenden sowie die Etablierung der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis ergänzen den Abschnitt. Erscheint vorauss. 22. August 2018 Lieferzeit 1-2 Werktage.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren - Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016 (2016)
ISBN: 9783763959860 bzw. 3763959866, in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book, elektronischer Download.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren: Rahmenbedingungen gelingender Lehre, vom Ansatz bis zur nachhaltigen Verstetigung erfolgreicher Lehrinnovationen, diskutieren die Autorinnen und Autoren in dem Sammelband. Neben der curricularen Entwicklung geht es um Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung und Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Die Beiträge sind den Abschnitten `erkennen`, `entwickeln` und `etablieren` zugeordnet. Der Abschnitt `erkennen` bündelt die Themen Learning Analytics, formative und summative Prüfungen, Forschendes Lernen und einen Kodierleitfaden für Teaching Analysis Polls. Themen des Abschnittes `entwickeln` sind innovative didaktische Formate, der shift from teaching to learning in hochschuldidaktischen Fortbildungen, Forschendes Lernen als Lehrformat sowie bewährte didaktische Konzepte in neuen Lehrkontexten. In `etablieren` wird die Verstetigung gelingender Lehre als zentrale Herausforderung beschrieben - insbesondere bei befristeten Projektlaufzeiten. Good-practice-Beispiele, Schulung der Lehrenden sowie die Etablierung der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis ergänzen den Abschnitt. Ebook.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren - Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016 (2016)
ISBN: 9783763959426 bzw. 3763959424, in Deutsch, Wbv Media, neu, E-Book, elektronischer Download.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren: Rahmenbedingungen gelingender Lehre, vom Ansatz bis zur nachhaltigen Verstetigung erfolgreicher Lehrinnovationen, diskutieren die Autorinnen und Autoren in dem Sammelband. Neben der curricularen Entwicklung geht es um Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung und Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Die Beiträge sind den Abschnitten `erkennen`, `entwickeln` und `etablieren` zugeordnet. Der Abschnitt `erkennen` bündelt die Themen Learning Analytics, formative und summative Prüfungen, Forschendes Lernen und einen Kodierleitfaden für Teaching Analysis Polls. Themen des Abschnittes `entwickeln` sind innovative didaktische Formate, der shift from teaching to learning in hochschuldidaktischen Fortbildungen, Forschendes Lernen als Lehrformat sowie bewährte didaktische Konzepte in neuen Lehrkontexten. In `etablieren` wird die Verstetigung gelingender Lehre als zentrale Herausforderung beschrieben - insbesondere bei befristeten Projektlaufzeiten. Good-practice-Beispiele, Schulung der Lehrenden sowie die Etablierung der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis ergänzen den Abschnitt. Ebook.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren - Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016 (2016)
ISBN: 9783763959419 bzw. 3763959416, in Deutsch, Wbv Media Gmbh, Taschenbuch, neu.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren: Rahmenbedingungen gelingender Lehre, vom Ansatz bis zur nachhaltigen Verstetigung erfolgreicher Lehrinnovationen, diskutieren die Autorinnen und Autoren in dem Sammelband. Neben der curricularen Entwicklung geht es um Qualitätsmanagement, Organisationsentwicklung und Professionalisierung der Hochschuldidaktik. Die Beiträge sind den Abschnitten `erkennen`, `entwickeln` und `etablieren` zugeordnet. Der Abschnitt `erkennen` bündelt die Themen Learning Analytics, formative und summative Prüfungen, Forschendes Lernen und einen Kodierleitfaden für Teaching Analysis Polls. Themen des Abschnittes `entwickeln` sind innovative didaktische Formate, der shift from teaching to learning in hochschuldidaktischen Fortbildungen, Forschendes Lernen als Lehrformat sowie bewährte didaktische Konzepte in neuen Lehrkontexten. In `etablieren` wird die Verstetigung gelingender Lehre als zentrale Herausforderung beschrieben - insbesondere bei befristeten Projektlaufzeiten. Good-practice-Beispiele, Schulung der Lehrenden sowie die Etablierung der hochschuldidaktischen Theorie und Praxis ergänzen den Abschnitt. Taschenbuch.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren: Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016 (Blickpunkt Hochschuldidaktik) (2018)
ISBN: 9783763959419 bzw. 3763959416, in Deutsch, 240 Seiten, wbv Media, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: wbv Media, wbv Media, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2018-08-22, Studio: wbv Media.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren (2018)
ISBN: 9783763959419 bzw. 3763959416, vermutlich in Deutsch, WBV Media, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) 2016, Buch, Softcover.
Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren (2018)
ISBN: 9783763959860 bzw. 3763959866, in Deutsch, wbv Media, wbv Media, wbv Media, neu, E-Book, elektronischer Download.
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Gelingende Lehre: erkennen, entwickeln, etablieren: Beiträge der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dg (2016)
ISBN: 9783763959860 bzw. 3763959866, in Deutsch, wbv Media, neu, E-Book.
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