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100%: Juliane Quandt/ Holger Preiß/ Erhard Fischer: Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!? (ISBN: 9783763975501) 2017, wbv Media GmbH & Co. KG, in Deutsch, auch als eBook.
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40%: Quandt, Juliane|Fischer, Erhard|Preiß, Holger: Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!? (ISBN: 9783763969678) 2017, WBV Media|Athena Verlag, in Deutsch, Taschenbuch.
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Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!? - 6 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 16,99 (vom 29.02.2024)1
Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!? (2017)
DE PB NW
ISBN: 9783763969678 bzw. 3763969675, in Deutsch, 208 Seiten, wbv Media GmbH, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, buchversandmimpf2000, [3715720].
Neuware - Zum Gelingen einer bedarfsgerechten Bildung und Erziehung in inklusiven schulischen Settings ist eine gute und effektive Zusammenarbeit zwischen Regel- und Sonderschullehrern unabdingbar - und zugleich von Hemmnissen unterschiedlicher Art geprägt. Diese Publikation geht aus der Studie 'Kooperation zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik' hervor, die von 2013 bis 2016 im Rahmen des Begleitforschungsprojekts 'Inklusive Schulentwicklung' durchgeführt wurde und erstmalig Lehrkräfte aller bayerischen inklusiven Settings zum Thema Kooperation im Rahmen von Inklusion befragte. Sie bündelt die Ergebnisse und bietet neben theoretischen Grundlagen und der Klärung wesentlicher Elemente und Voraussetzungen von Kooperation im Unterricht praxisorientierte Hilfen und weiterführende Empfehlungen zur Verbesserung der Zusammenarbeit von Lehrkräften, die tagtäglich Kooperationsarbeit leisten. Gleichzeitig bietet sie Anregungen für ein besseres Gelingen von Kooperation auf der Ebene von Politik und Schulverwaltung. Die Lektüre empfiehlt sich gleichermaßen für Lehrkräfte und Mitarbeiter an allen allgemeinen Schulen sowie an Sonder- bzw. Förderschulen wie für Studierende der Heil- und Sonderpädagogik und des Lehramts an Grund- und Mittelschulen. 14.07.2017, Taschenbuch, Neuware, 229x154x14 mm, 468g, 208, Banküberweisung, PayPal.
Von Händler/Antiquariat, buchversandmimpf2000, [3715720].
Neuware - Zum Gelingen einer bedarfsgerechten Bildung und Erziehung in inklusiven schulischen Settings ist eine gute und effektive Zusammenarbeit zwischen Regel- und Sonderschullehrern unabdingbar - und zugleich von Hemmnissen unterschiedlicher Art geprägt. Diese Publikation geht aus der Studie 'Kooperation zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik' hervor, die von 2013 bis 2016 im Rahmen des Begleitforschungsprojekts 'Inklusive Schulentwicklung' durchgeführt wurde und erstmalig Lehrkräfte aller bayerischen inklusiven Settings zum Thema Kooperation im Rahmen von Inklusion befragte. Sie bündelt die Ergebnisse und bietet neben theoretischen Grundlagen und der Klärung wesentlicher Elemente und Voraussetzungen von Kooperation im Unterricht praxisorientierte Hilfen und weiterführende Empfehlungen zur Verbesserung der Zusammenarbeit von Lehrkräften, die tagtäglich Kooperationsarbeit leisten. Gleichzeitig bietet sie Anregungen für ein besseres Gelingen von Kooperation auf der Ebene von Politik und Schulverwaltung. Die Lektüre empfiehlt sich gleichermaßen für Lehrkräfte und Mitarbeiter an allen allgemeinen Schulen sowie an Sonder- bzw. Förderschulen wie für Studierende der Heil- und Sonderpädagogik und des Lehramts an Grund- und Mittelschulen. 14.07.2017, Taschenbuch, Neuware, 229x154x14 mm, 468g, 208, Banküberweisung, PayPal.
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Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!? / Lehren und Lernen mit behinderten Menschen Bd.37 (2017)
DE NW EB DL
ISBN: 9783763975501 bzw. 3763975500, in Deutsch, 208 Seiten, wbv Media GmbH & Co.KG, neu, E-Book, elektronischer Download.
Lieferung aus: Deutschland, 2-5 Werktage.
Zum Gelingen einer bedarfsgerechten Bildung und Erziehung in inklusiven schulischen Settings ist eine gute und effektive Zusammenarbeit zwischen Regel- und Sonderschullehrern unabdingbar - und zugleich von Hemmnissen unterschiedlicher Art geprägt. Diese Publikation geht aus der Studie »Kooperation zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik« hervor, die von 2013 bis 2016 im Rahmen des Begleitforschungsprojekts »Inklusive Schulentwicklung« durchgeführt wurde und erstmalig Lehrkräfte aller bayerischen inklusiven Settings zum Thema Kooperation im Rahmen von Inklusion befragte. Sie bündelt die Ergebnisse und bietet neben theoretischen Grundlagen und der Klärung wesentlicher Elemente und Voraussetzungen von Kooperation im Unterricht praxisorientierte Hilfen und weiterführende Empfehlungen zur Verbesserung der Zusammenarbeit von Lehrkräften, die tagtäglich Kooperationsarbeit leisten. Gleichzeitig bietet sie Anregungen für ein besseres Gelingen von Kooperation auf der Ebene von Politik und Schulverwaltung. Die Lektüre empfiehlt sich gleichermaßen für Lehrkräfte und Mitarbeiter an allen allgemeinen Schulen sowie an Sonder- bzw. Förderschulen wie für Studierende der Heil- und Sonderpädagogik und des Lehramts an Grund- und Mittelschulen. 2017, 208 Seiten, eBooks.
Zum Gelingen einer bedarfsgerechten Bildung und Erziehung in inklusiven schulischen Settings ist eine gute und effektive Zusammenarbeit zwischen Regel- und Sonderschullehrern unabdingbar - und zugleich von Hemmnissen unterschiedlicher Art geprägt. Diese Publikation geht aus der Studie »Kooperation zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik« hervor, die von 2013 bis 2016 im Rahmen des Begleitforschungsprojekts »Inklusive Schulentwicklung« durchgeführt wurde und erstmalig Lehrkräfte aller bayerischen inklusiven Settings zum Thema Kooperation im Rahmen von Inklusion befragte. Sie bündelt die Ergebnisse und bietet neben theoretischen Grundlagen und der Klärung wesentlicher Elemente und Voraussetzungen von Kooperation im Unterricht praxisorientierte Hilfen und weiterführende Empfehlungen zur Verbesserung der Zusammenarbeit von Lehrkräften, die tagtäglich Kooperationsarbeit leisten. Gleichzeitig bietet sie Anregungen für ein besseres Gelingen von Kooperation auf der Ebene von Politik und Schulverwaltung. Die Lektüre empfiehlt sich gleichermaßen für Lehrkräfte und Mitarbeiter an allen allgemeinen Schulen sowie an Sonder- bzw. Förderschulen wie für Studierende der Heil- und Sonderpädagogik und des Lehramts an Grund- und Mittelschulen. 2017, 208 Seiten, eBooks.
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Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!?
DE NW EB
ISBN: 9783763975501 bzw. 3763975500, in Deutsch, wbv Media GmbH & Co. KG, neu, E-Book.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei, In stock (Download).
*Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!?* - Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allg. Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik. Bibliotheksvertrieb über utb scholars / pdf eBook für 16.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen.
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Kooperation - der Schlüssel für Inklusion!? (2017)
~DE PB NW
ISBN: 9783763969678 bzw. 3763969675, vermutlich in Deutsch, WBV Media|Athena Verlag, Taschenbuch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, moluna [73551232], Greven, Germany.
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Kooperation - der Schlssel fr Inklusion!?
~DE NW
ISBN: 9783763969678 bzw. 3763969675, vermutlich in Deutsch, neu.
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