Geschichte erleben / Geschichte erleben 5: Für sechsstufige Realschulen (Geschichte erleben: Für sechsstufige Realschulen)
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Geschichte erleben 5

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Zeitgeschichte - Geschichte erleben 5 ist ein Lehrbuch für die sechsstufige Realschule. Und das sind die zehn Kennzeichen des Werkes: schülergerechte Sprache, jugendbuchgemässe Gestaltung mit vielen grossformatigen Abbildungen, motivierende Erzählungen zum altersgerechten Einstieg in wichtige Epochen, klare Trennung von Darstellungs- und Materialienseiten, vereinfachte und zum Teil nacherzählte Quellentexte, interessante Projekte, stoffsichernde, fächerübergreifende und gegenwartsorientierte Arbeitsvorschläge, Zusammenfassungen der Kapitel (mit Zeitleisten und Grundbegriffen), thematische Rückblicke und Querschnitte sowie regionalgeschichtliche Anregungen zur Wiederholung, Vertiefung und Verknüpfung und immer wieder Vernetzung und Sicherung des Grundwissens. Dieter Brückner,Rüdiger Dingemann,Harald Focke,Manfred Heigenmoser,Mario Höllrigl, 26.9 cm x 20.0 cm x 1.2 cm mm, Schulbedarf.
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9783766146250 - Geschichte erleben 5

Geschichte erleben 5

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Zeitgeschichte - Geschichte erleben 5 ist ein Lehrbuch für die sechsstufige Realschule. Und das sind die zehn Kennzeichen des Werkes: schülergerechte Sprache, jugendbuchgemäße Gestaltung mit vielen großformatigen Abbildungen, motivierende Erzählungen zum altersgerechten Einstieg in wichtige Epochen, klare Trennung von Darstellungs- und Materialienseiten, vereinfachte und zum Teil nacherzählte Quellentexte, interessante Projekte, stoffsichernde, fächerübergreifende und gegenwartsorientierte Arbeitsvorschläge, Zusammenfassungen der Kapitel (mit Zeitleisten und Grundbegriffen), thematische Rückblicke und Querschnitte sowie regionalgeschichtliche Anregungen zur Wiederholung, Vertiefung und Verknüpfung und immer wieder Vernetzung und Sicherung des Grundwissens. 26.9 x 20.0 x 1.2 cm, Schulbedarf.
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Geschichte erleben / Geschichte erleben 5 (2005)

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Zeitgeschichte - Geschichte erleben 5 ist ein Lehrbuch für die sechsstufige Realschule. Und das sind die zehn Kennzeichen des Werkes: schülergerechte Sprache, jugendbuchgemäße Gestaltung mit vielen großformatigen Abbildungen, motivierende Erzählungen zum altersgerechten Einstieg in wichtige Epochen, klare Trennung von Darstellungs- und Materialienseiten, vereinfachte und zum Teil nacherzählte Quellentexte, interessante Projekte, stoffsichernde, fächerübergreifende und gegenwartsorientierte Arbeitsvorschläge, Zusammenfassungen der Kapitel (mit Zeitleisten und Grundbegriffen), thematische Rückblicke und Querschnitte sowie regionalgeschichtliche Anregungen zur Wiederholung, Vertiefung und Verknüpfung und immer wieder Vernetzung und Sicherung des Grundwissens. gebundene Ausgabe, 23.05.2005.
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Geschichte erleben 5. Zeitgeschichte (2005)

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Neuware - Zeitgeschichte - Geschichte erleben 5 ist ein Lehrbuch für die sechsstufige Realschule. Und das sind die zehn Kennzeichen des Werkes: schülergerechte Sprache, jugendbuchgemäße Gestaltung mit vielen großformatigen Abbildungen, motivierende Erzählungen zum altersgerechten Einstieg in wichtige Epochen, klare Trennung von Darstellungs- und Materialienseiten, vereinfachte und zum Teil nacherzählte Quellentexte, interessante Projekte, stoffsichernde, fächerübergreifende und gegenwartsorientierte Arbeitsvorschläge, Zusammenfassungen der Kapitel (mit Zeitleisten und Grundbegriffen), thematische Rückblicke und Querschnitte sowie regionalgeschichtliche Anregungen zur Wiederholung, Vertiefung und Verknüpfung und immer wieder Vernetzung und Sicherung des Grundwissens. 184 pp. Deutsch.
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3766146254 - Brückner, Dieter; Dingemann, Rüdiger; Focke, Harald; Heigenmoser, Manfred; Höllrigl, Mario; Hohmann, Franz; Lachner, Hannelore; Massuthe, Martin; Pfab, Gudrun; Weber, Jürgen: Geschichte erleben / Geschichte erleben 5 - Für sechsstufige Realschulen
Brückner, Dieter; Dingemann, Rüdiger; Focke, Harald; Heigenmoser, Manfred; Höllrigl, Mario; Hohmann, Franz; Lachner, Hannelore; Massuthe, Martin; Pfab, Gudrun; Weber, Jürgen

Geschichte erleben / Geschichte erleben 5 - Für sechsstufige Realschulen (2005)

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