Lateinunterricht integriert: Empfehlungen für Latein-Lehrkräfte zur Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Schwierigkeiten im Gebrauch der deutschen Sprache
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Dieser Band möchte Impulse geben, um Bilder aus ihrer bisher häufig dienenden Funktion im Lateinunterricht herauszuholen. Dieser Band gibt Impulse, Bilder aus ihrer bisher häufig dienenden Funktion im Lateinunterricht herauszuholen. Dabei bietet ein Theorieteil für die Lehrenden Antworten auf die Frage, wie Bildmaterial für eine Interpretation Gewinn bringend eingesetzt werden kann. Der zweite Teil ist der Praxis gewidmet und zielt darauf ab, den Lernenden im (beginnenden) Lateinunterricht eine Systematik und Methodik an die Hand zu geben, die sie langfristig zum eigenständigen Umgang mit Bildern befähigt. Auf einer einliegenden CD-ROM finden sich die Arbeitsblätter, auf die im Praxis-Teil Bezug genommen wird, die Bilder des Bandes in digitaler, farbiger Form und eine Zusammenstellung einschlägiger Literatur.

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Sprachbildung gehört zu den Kernaufgaben des Lateinunterrichts. Hier wird ein neuer Akzent gesetzt: Im Mittelpunkt steht die Förderung von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache und solchen aus bildungsfernen Schichten. Mit klarer Linie und praktischen Hinweisen leitet das Heft dazu an, die neue Herausforderung zu meistern. Geheftet, 31.12.2015.

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Sprachbildung gehört zu den Kernaufgaben des Lateinunterrichts. Hier wird ein neuer Akzent gesetzt: Im Mittelpunkt steht die Förderung von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache und solchen aus bildungsfernen Schichten. Mit klarer Linie und praktischen Hinweisen leitet das Heft dazu an, die neue Herausforderung zu meistern.

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Materialien für den Unterricht in Latein und Griechisch (mit CD-ROM) / Empfehlungen für Latein-Lehrkräfte zur Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Schwierigkeiten im Gebrauch der deutschen Sprache, Buch, Softcover, Aufl.

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Dieser Band möchte Impulse geben, um Bilder aus ihrer bisher häufig dienenden Funktion im Lateinunterricht herauszuholen.