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100%: Friedrich Maier; Klaus Westphalen: Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen. Bd.2, Auflage 2008 (ISBN: 9783766176608) 2008, Buchner, C.C. Bamberg, Erstausgabe, in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
38%: Hrsg. V. Friedrich Maier U. Klaus Westphalen; Maier, Friedrich; Westphalen, Klaus: Auxilia / Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen I: Unterrichtshilfen für den Lateinlehrer / Forschungsergebnisse aus Theorie und Praxis (ISBN: 9783766176592) Buchner, C.C. Verlag, in Deutsch, Broschiert.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen. Bd.2, Auflage 2008
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| Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2019 |
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| Schnitt | € 19,95 | € 19,95 | € 44,84 | € 34,82 | € 23,80 |
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Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen
DE HC NWISBN: 9783766176592 bzw. 3766176595, in Deutsch, Buchner, gebundenes Buch, neu.
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buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Außerdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen.2008. 154 S.Sofort lieferbar, Hardcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Außerdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen.2008. 154 S.Sofort lieferbar, Hardcover.
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Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen. Bd.2, Auflage 2008 (2008)
DE HC NWISBN: 9783766176608 bzw. 3766176609, in Deutsch, Buchner, C.C. Verlag, gebundenes Buch, neu.
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Innovationen in der Praxis. SekI/II Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Außerdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen. 15.12.2008, gebundene Ausgabe.
Innovationen in der Praxis. SekI/II Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Außerdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen. 15.12.2008, gebundene Ausgabe.
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Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen. Bd.2, Auflage 2008 (2008)
~DE HC NWISBN: 9783766176608 bzw. 3766176609, vermutlich in Deutsch, Buchner, C.C. Verlag, gebundenes Buch, neu.
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Innovationen in der Praxis. SekI/II, Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Ausserdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen. gebundene Ausgabe, 15.12.2008.
Innovationen in der Praxis. SekI/II, Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Ausserdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen. gebundene Ausgabe, 15.12.2008.
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Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen 1 (2014)
DE NWISBN: 9783766176592 bzw. 3766176595, in Deutsch, Buchner, C.C. Verlag, neu.
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AHA-BUCH GmbH, [4009276].
Neuware - Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Außerdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen. -, Buch.
AHA-BUCH GmbH, [4009276].
Neuware - Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Außerdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen. -, Buch.
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Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen 1 (2008)
DE NWISBN: 9783766176592 bzw. 3766176595, in Deutsch, Buchner, C.C. Verlag, neu.
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AHA-BUCH GmbH, [4009276].
Neuware - Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Außerdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen. -, Buch.
AHA-BUCH GmbH, [4009276].
Neuware - Der Neuordnung des Gymnasiums (G8) muss sich auch der Lateinunterricht anpassen. Das verlangt eine noch stärkere Straffung des Lehrstoffes, eine erhebliche Schwerpunktverlagerung in den Zielsetzungen, eine noch mehr die Entwicklung der Heranwachsenden berücksichtigende Methodik. Die beiden Bände bieten hierzu Orientierungshilfen, die auf Untersuchungen der Eltern- und Schülererwartungen, auf Lehrbuchanalysen und Sprachstatistiken beruhen. Sie enthalten konkrete Vorschläge und Projekte für die Einstiegsmotivation bei variabler Grammatikdarbietung, für multiple Übungsformen, für den Einsatz von Realien und Bildern, zur Qualitätssicherung in der Spracherwerbsphase und zur Sprachfestigung durch filmische Begleitung. Außerdem liegt erstmalig der Versuch eines Fachmanns vor, die Leistung des lateinischen Sprachunterrichts aus der Sicht der Neurolinguistik und Kognitionspsychologie zu begründen. -, Buch.
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Auxilia / Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen II: Unterrichtshilfen für den Lateinlehrer / Innovationen in der Praxis (2008)
DE HC US FEISBN: 9783766176608 bzw. 3766176609, in Deutsch, 160 Seiten, Buchner, C.C. gebundenes Buch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Gebundene Ausgabe, Ausgabe: 1., Auflage 2008, Label: Buchner, C.C. Buchner, C.C. Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-12-15, Studio: Buchner, C.C. Verkaufsrang: 2762431.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Gebundene Ausgabe, Ausgabe: 1., Auflage 2008, Label: Buchner, C.C. Buchner, C.C. Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-12-15, Studio: Buchner, C.C. Verkaufsrang: 2762431.
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Auxilia / Lateinischer Sprachunterricht II: Unterrichtshilfen für den Lateinlehrer / Innovationen in der Praxis (2008)
DE HC US FEISBN: 9783766176608 bzw. 3766176609, in Deutsch, 160 Seiten, Buchner, C.C. gebundenes Buch, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, specialbooks2000.
Gebundene Ausgabe, Ausgabe: 1, Label: Buchner, C.C. Buchner, C.C. Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-12-15, Studio: Buchner, C.C. Verkaufsrang: 1530888.
Von Händler/Antiquariat, specialbooks2000.
Gebundene Ausgabe, Ausgabe: 1, Label: Buchner, C.C. Buchner, C.C. Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-12-15, Studio: Buchner, C.C. Verkaufsrang: 1530888.
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Auxilia / Lateinischer Sprachunterricht II: Unterrichtshilfen für den Lateinlehrer / Innovationen in der Praxis (2008)
DE HC US FEISBN: 9783766176608 bzw. 3766176609, in Deutsch, 160 Seiten, Buchner, C.C. gebundenes Buch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, specialbooks2000.
Gebundene Ausgabe, Ausgabe: 1, Label: Buchner, C.C. Buchner, C.C. Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-12-15, Studio: Buchner, C.C. Verkaufsrang: 2857631.
Von Händler/Antiquariat, specialbooks2000.
Gebundene Ausgabe, Ausgabe: 1, Label: Buchner, C.C. Buchner, C.C. Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-12-15, Studio: Buchner, C.C. Verkaufsrang: 2857631.
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Auxilia / Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen I: Unterrichtshilfen für den Lateinlehrer / Forschungsergebnisse aus Theorie und Praxis (2008)
DE HC NWISBN: 9783766176592 bzw. 3766176595, in Deutsch, 156 Seiten, Buchner, C.C. gebundenes Buch, neu.
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Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Gebundene Ausgabe, Label: Buchner, C.C. Buchner, C.C. Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-04-03, Studio: Buchner, C.C. Verkaufsrang: 577766.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Gebundene Ausgabe, Label: Buchner, C.C. Buchner, C.C. Produktgruppe: Book, Publiziert: 2008-04-03, Studio: Buchner, C.C. Verkaufsrang: 577766.
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Auxilia / Lateinischer Sprachunterricht auf neuen Grundlagen II - Unterrichtshilfen für den Lateinlehrer / Innovationen in der Praxis (2008)
DE HC USISBN: 9783766176608 bzw. 3766176609, in Deutsch, Buchner, C.C. Bamberg, gebundenes Buch, gebraucht.
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Hardcover, wie neu, 265g.
Hardcover, wie neu, 265g.
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