Wandel durch Selbstorganisation : theoretische Grundlagen und praktische Hinweise für eine bessere Schule. Eine Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund 2. Auflage 1995
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214 Seiten , 21 cm Broschiert, Softcover/Paperback wirkt ungelesen, Buch ist in sehr gutem Zustand! - "Schulen sind wieder ins Gespräch gekommen. Steigenden Schülerzahlen wird mit Notmaßnahmen vom Unterrichtsausfall bis zur Kürzung der Stundentafeln begegnet. Der wachsenden gesellschaftlichen Bedeutung der Schule als Qualifikations- und Integrationsinstanz steht die Sparpolitik der öffentlichen Hand gegenüber. Schulpolitik muss vom Krisenmanagement zu neuen Gestaltungskonzepten finden, zumal die Zeit zentraler Reformplanungen vorbei ist. An ihre Stelle treten regionale und lokale Entwicklungen zur Veränderung von Schule und Unterricht, bei denen es auf Engagement der Beteiligten, Situationsangemessenheit der Lösungen und Eigeninitiative ankommt. Von dieser Selbstorganisation und Unterstützungskonzepten für die Veränderung von Schule handelt dieses Buch. Dazu werden sowohl die Problemsituationen, in denen Schule heute steckt, diagnostiziert, als auch Bedingungen für Lösungen dargestellt, die bei der Einzelschule ansetzen. Motor des Wandels können nur Lehrer und Schulleitung selbst sein, aber sie benötigen die Unterstützung von Schulaufsicht und Schulverwaltung. Der Band enthält neben strategischen Konzepten zur Selbstorganisation viele praktische Hinweise, wie die Beteiligten Visionen und Methoden für die Verbesserung ihrer Schule entwickeln können, die über bloße Überlebensstrategien hinausführen und dennoch Lehrerinnen und Lehrer nicht überfordern."[Covertext] - Aus dem Inhalt: Teil A: Diagnose I. Kindheit heute - Leben aus zweiter Hand? II. Neue Technologien und neue Formen des Wissens III. Eine Schere geht auf: Schwindende Erziehungskraft bei erhöhten Qualifikationsanforderungen IV. Akademikerschwemme und Facharbeitermangel? V. Schulstruktur im Entwicklungsdilemma Teil B: Lösungsansätze VI. Schulentwicklung als Entwicklung von Einzelschulen? VII. Die Schule als besondere soziale Organisation VIII. Selbstorganisation durch Organisationsentwicklung IX. Auf dem Wege zur sich-selbst-entwickelnden Schule X. Schulleitung und Kollegium als Motoren der Entwicklung XI. Neuorientierung der Schulaufsicht: Qualitätssicherung und Unterstützungssystem Kommentierte Literaturliste zur Organisationsentwicklung Benutzte Literatur ISBN 377991011X ***Sofortversand - Rechnung mit ausgewiesener Mwst. liegt bei!***, gebraucht sehr gut, 250g, 2. Auflage 1995.

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2. Auflage 1995 214 Seiten , 21 cm Broschiert, Softcover/Paperback wirkt ungelesen, Buch ist in sehr gutem Zustand! - …"Schulen sind wieder ins Gespräch gekommen. Steigenden Schülerzahlen wird mit Notmaßnahmen vom Unterrichtsausfall bis zur Kürzung der Stundentafeln begegnet. Der wachsenden gesellschaftlichen Bedeutung der Schule als Qualifikations- und Integrationsinstanz steht die Sparpolitik der öffentlichen Hand gegenüber. Schulpolitik muss vom Krisenmanagement zu neuen Gestaltungskonzepten finden, zumal die Zeit zentraler Reformplanungen vorbei ist. An ihre Stelle treten regionale und lokale Entwicklungen zur Veränderung von Schule und Unterricht, bei denen es auf Engagement der Beteiligten, Situationsangemessenheit der Lösungen und Eigeninitiative ankommt. Von dieser Selbstorganisation und Unterstützungskonzepten für die Veränderung von Schule handelt dieses Buch. Dazu werden sowohl die Problemsituationen, in denen Schule heute steckt, diagnostiziert, als auch Bedingungen für Lösungen dargestellt, die bei der Einzelschule ansetzen. Motor des Wandels können nur Lehrer und Schulleitung selbst sein, aber sie benötigen die Unterstützung von Schulaufsicht und Schulverwaltung. Der Band enthält neben strategischen Konzepten zur Selbstorganisation viele praktische Hinweise, wie die Beteiligten Visionen und Methoden für die Verbesserung ihrer Schule entwickeln können, die über bloße Überlebensstrategien hinausführen und dennoch Lehrerinnen und Lehrer nicht überfordern."…[Covertext] - Aus dem Inhalt: Teil A: Diagnose I. Kindheit heute - Leben aus zweiter Hand? II. Neue Technologien und neue Formen des Wissens III. Eine Schere geht auf: Schwindende Erziehungskraft bei erhöhten Qualifikationsanforderungen IV. Akademikerschwemme und Facharbeitermangel? V. Schulstruktur im Entwicklungsdilemma Teil B: Lösungsansätze VI. Schulentwicklung als Entwicklung von Einzelschulen? VII. Die Schule als besondere soziale Organisation VIII. Selbstorganisation durch Organisationsentwicklung IX. Auf dem Wege zur sich-selbst-entwickelnden Schule X. Schulleitung und Kollegium als Motoren der Entwicklung XI. Neuorientierung der Schulaufsicht: Qualitätssicherung und Unterstützungssystem Kommentierte Literaturliste zur Organisationsentwicklung Benutzte Literatur ISBN 377991011X Versand D: 1,99 EUR Schulorganisation.

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2. Auflage 1995 214 Seiten , 21 cm Broschiert, Softcover/Paperback wirkt ungelesen, Buch ist in sehr gutem Zustand! - …"Schulen sind wieder ins Gespräch gekommen. Steigenden Schülerzahlen wird mit Notmaßnahmen vom Unterrichtsausfall bis zur Kürzung der Stundentafeln begegnet. Der wachsenden gesellschaftlichen Bedeutung der Schule als Qualifikations- und Integrationsinstanz steht die Sparpolitik der öffentlichen Hand gegenüber. Schulpolitik muss vom Krisenmanagement zu neuen Gestaltungskonzepten finden, zumal die Zeit zentraler Reformplanungen vorbei ist. An ihre Stelle treten regionale und lokale Entwicklungen zur Veränderung von Schule und Unterricht, bei denen es auf Engagement der Beteiligten, Situationsangemessenheit der Lösungen und Eigeninitiative ankommt. Von dieser Selbstorganisation und Unterstützungskonzepten für die Veränderung von Schule handelt dieses Buch. Dazu werden sowohl die Problemsituationen, in denen Schule heute steckt, diagnostiziert, als auch Bedingungen für Lösungen dargestellt, die bei der Einzelschule ansetzen. Motor des Wandels können nur Lehrer und Schulleitung selbst sein, aber sie benötigen die Unterstützung von Schulaufsicht und Schulverwaltung. Der Band enthält neben strategischen Konzepten zur Selbstorganisation viele praktische Hinweise, wie die Beteiligten Visionen und Methoden für die Verbesserung ihrer Schule entwickeln können, die über bloße Überlebensstrategien hinausführen und dennoch Lehrerinnen und Lehrer nicht überfordern."…[Covertext] - Aus dem Inhalt: Teil A: Diagnose I. Kindheit heute - Leben aus zweiter Hand? II. Neue Technologien und neue Formen des Wissens III. Eine Schere geht auf: Schwindende Erziehungskraft bei erhöhten Qualifikationsanforderungen IV. Akademikerschwemme und Facharbeitermangel? V. Schulstruktur im Entwicklungsdilemma Teil B: Lösungsansätze VI. Schulentwicklung als Entwicklung von Einzelschulen? VII. Die Schule als besondere soziale Organisation VIII. Selbstorganisation durch Organisationsentwicklung IX. Auf dem Wege zur sich-selbst-entwickelnden Schule X. Schulleitung und Kollegium als Motoren der Entwicklung XI. Neuorientierung der Schulaufsicht: Qualitätssicherung und Unterstützungssystem Kommentierte Literaturliste zur Organisationsentwicklung Benutzte Literatur ISBN 377991011X Versand D: 1,99 EUR Schulorganisation.

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