Generation und Sozialpädagogik: Theoriebildung, öffentliche und familiale Generationenverhältnisse, Arbeitsfelder (Juventa Paperback)
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Generation und Sozialpädagogik - Theoriebildung, öffentliche und familiale Generationenverhältnisse, Arbeitsfelder. (2002)
DE
ISBN: 9783779910916 bzw. 3779910918, in Deutsch, Weinheim, München: Juventa.
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Von Händler/Antiquariat, Brungs & Hönicke Medienversand, 10247 Berlin.
302 Seiten, mit grafischen Darstellungen. Kartoniert.1. Auflage 2002. Remissionsstempel. Originalkartonband, Einband mit leichten Lagerspuren (gering angestoßen), ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand. Remissionsstempel im Unterschnitt. - Ein eigenständiger sozialpädagogischer Diskurs, der systematisch nach dem Zusammenhang von Sozialpädagogik und Generation und der Bedeutung der veränderten Generationenverhältnisse und -beziehungen für die Sozialpädagogik fragt, steht aus. Zur Schließung dieser Lücke trägt die vorliegende Publikation bei. Ein eigenständiger sozialpädagogischer Diskurs, der systematisch nach dem Zusammenhang von Sozialpädagogik und Generation und der Bedeutung der veränderten Generationenverhältnisse und -beziehungen für die Sozialpädagogik fragt, steht aus. Zur Schließung dieser Lücke trägt die vorliegende Publikation bei. Bezüge zwischen Sozialpädagogik und Generation lassen sich in vielerlei Hinsicht herstellen. Da stellt sich zunächst die Frage nach der Gültigkeit des Generationenbegriffs überhaupt und nach dem Erkenntniswert, der ihm für die Theoriebildung der Sozialpädagogik zukommt. Bezüge ergeben sich zudem aus der Makroebene der Sozialstruktur und dem öffentlichen Generationenvertrag und des Beitrages der Sozialpädagogik zu seiner sozialpolitischen Gestaltung, aus der Mikroebene der Familie und den sich im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse und Umbrüche abzeichnenden Veränderungen des familialen Zusammenlebens sowie schließlich aus sozialpädagogischen Arbeitsfeldern, die mindestens in zweifacher Hinsicht in das Generationenthema eingebunden sind. So können sozialpädagogische Beziehungen zwischen Fachkräften und AdressatInnen in vielen Fällen auch als Generationenbeziehungen gefasst werden und Generationenbeziehungen und -verhältnisse sind auch deshalb wesentlicher Bestandteil Sozialer Arbeit, weil sie zentraler Gegen¬stand ihrer Interventionen sind. (Verlagsanzeige) Versand D: 2,60 EUR Soziologie. Sozialwissenschaften. Anthropologie. Sozialer Wandel. Sozialtheorie. Sozialforschung. Gesellschaftswissenschaft.
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302 Seiten, mit grafischen Darstellungen. Kartoniert.1. Auflage 2002. Remissionsstempel. Originalkartonband, Einband mit leichten Lagerspuren (gering angestoßen), ansonsten in nahezu neuwertigem Zustand. Remissionsstempel im Unterschnitt. - Ein eigenständiger sozialpädagogischer Diskurs, der systematisch nach dem Zusammenhang von Sozialpädagogik und Generation und der Bedeutung der veränderten Generationenverhältnisse und -beziehungen für die Sozialpädagogik fragt, steht aus. Zur Schließung dieser Lücke trägt die vorliegende Publikation bei. Ein eigenständiger sozialpädagogischer Diskurs, der systematisch nach dem Zusammenhang von Sozialpädagogik und Generation und der Bedeutung der veränderten Generationenverhältnisse und -beziehungen für die Sozialpädagogik fragt, steht aus. Zur Schließung dieser Lücke trägt die vorliegende Publikation bei. Bezüge zwischen Sozialpädagogik und Generation lassen sich in vielerlei Hinsicht herstellen. Da stellt sich zunächst die Frage nach der Gültigkeit des Generationenbegriffs überhaupt und nach dem Erkenntniswert, der ihm für die Theoriebildung der Sozialpädagogik zukommt. Bezüge ergeben sich zudem aus der Makroebene der Sozialstruktur und dem öffentlichen Generationenvertrag und des Beitrages der Sozialpädagogik zu seiner sozialpolitischen Gestaltung, aus der Mikroebene der Familie und den sich im Rahmen gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse und Umbrüche abzeichnenden Veränderungen des familialen Zusammenlebens sowie schließlich aus sozialpädagogischen Arbeitsfeldern, die mindestens in zweifacher Hinsicht in das Generationenthema eingebunden sind. So können sozialpädagogische Beziehungen zwischen Fachkräften und AdressatInnen in vielen Fällen auch als Generationenbeziehungen gefasst werden und Generationenbeziehungen und -verhältnisse sind auch deshalb wesentlicher Bestandteil Sozialer Arbeit, weil sie zentraler Gegen¬stand ihrer Interventionen sind. (Verlagsanzeige) Versand D: 2,60 EUR Soziologie. Sozialwissenschaften. Anthropologie. Sozialer Wandel. Sozialtheorie. Sozialforschung. Gesellschaftswissenschaft.
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Generation und Sozialpädagogik: Theoriebildung, öffentliche und familiale Generationenverhältnisse, Arbeitsfelder. (2002)
DE PB
ISBN: 9783779910916 bzw. 3779910918, in Deutsch, Weinheim, München : Juventa-Verlag, Taschenbuch.
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Gr.-8°, kart., 302 S., 23 cm Unmerkliche Lagerspuren, Einband leicht berieben, ansonsten tadellos und ungelesen 3779910918 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.
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Generation und Sozialpädagogik: Theoriebildung, öffentliche und familiale Generationenverhältnisse, Arbeitsfelder (Juventa Paperback) (2002)
DE PB US FE
ISBN: 9783779910916 bzw. 3779910918, in Deutsch, 302 Seiten, Beltz Juventa, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Generation und Sozialpädagogik - Theoriebildung, öffentliche und familiale Gener
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ISBN: 9783779910916 bzw. 3779910918, in Deutsch, gebraucht.
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