Entwicklungspsychologie für die Jugendhilfe: Eine Einführung in Entwicklungsprozesse, Risikofaktoren und Umsetzung in Praxisfeldern (Grundlagentexte Soziale Berufe)
6 Angebote vergleichen

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - In diesem Buch werden Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie mit Blick auf die Anwendungsfragen im Bereich der Jugendhilfe dargestellt. Dazu wird zunächst über die Besonderheiten einzelner Entwicklungsabschnitte vom Säuglingsalter bis zur frühen Adoleszenz informiert. Dann werden die Belastungen im Alltagsleben von Kindern und Jugendlichen hinsichtlich ihrer Folgen für Entwicklungsverläufe, für das Erleben und die Bewältigungsversuche von Heranwachsenden untersucht. 392 pp. Deutsch.

Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
- In der Jugendhilfe stehen nicht das soziale Feld oder die Familie, sondern konkrete Kinder und Jugendliche im Mittelpunkt des Bemühens. Deshalb ist Jugendhilfe immer auch ein entwicklungspsychologisch und entwicklungspsychopathologisch zu begründendes Unternehmen. Jugendhilfeangebote sind jedoch konzeptionell und vor allem in Einzelfall noch nicht immer systematisch vom Kind und seiner Entwicklung her begründet. In diesem Buch werden Erkenntnisse der Entwicklungspsychologie mit Blick auf die Anwendungsfragen im Bereich der Jugendhilfe dargestellt. Dazu wird zunächst über die Besonderheiten einzelner Entwicklungsabschnitte vom Säuglingsalter bis zur frühen Adoleszenz informiert. Dann werden - gemäß den Rezeptionsinteressen einer lebensweltorientierten Jugendhilfe - die Belastungen im Alltagsleben von Kindern und Jugendlichen hinsichtlich ihrer Folgen für Entwicklungsverläufe, für das Erleben und die Bewältigungsversuche von Heranwachsenden untersucht. Schließlich wird die Frage behandelt, ob Jugendhilfeangebote in ihrer derzeitigen Verfassung tatsächlich gut genug sind, um Kindern und Jugendlichen bei der Entwicklung ihrer Potenziale wirksam zur Seite zu stehen, und wie die Ausgestaltung und Steuerung von Hilfen konsequent an den Entwicklungsbedürfnissen junger Menschen ausgerichtet werden können.InhaltEinleitungI. Entwicklungsfaktoren und Entwicklungsprozesse - Einführung in theoretische Ansätze der Entwicklungspsychologie1. Entwicklung als Ergebnis des Zusammenspiels von Genen und Umweltbedingungen2. Entwicklung als Prozess zwischen Anpassung, Aufgabenbewältigung und Selbstentwicklung2.1 Entwicklung als Anpassungsprozess2.2 Entwicklung als Aufgabe2.3 Entwicklung als Selbstentwicklung3. Entwicklungsabschnitte im Überblick3.1 Entwicklungsprozesse im ersten Lebensjahr3.2 Kleinkinder im zweiten und dritten Lebensjahr3.3 Kinder im Alter zwischen 3 und 6 Jahren3.4 Mittlere Kindheit: Kinder im Alter zwischen 6 und 12 Jahren3.5 JugendalterII. Riskante Entwicklungen - Einführung in entwicklungspsychopathologische Überlegungen1. Jugendhilfe und Entwicklungspsychopathologie2. Auffällige Entwicklung als Ergebnis des Zusammenspiels kindbezogener und umweltbezogener Faktoren3. Auffällige Entwicklung als Anpassungsversuch, scheiternde Aufgabenbewältigung und sinnhaft-problematische Selbstbehauptung3.1 Entwicklungsauffälligkeiten als Anpassungsversuch3.2 Entwicklungsauffälligkeiten als Ursache und Folge des Scheiterns an Entwicklungsaufgaben3.3 Auffällige Entwicklung als sinnhaft-problematische Belastungsbewältigung III. Risikofaktoren und ihre Auswirkungen im Kindes- und Jugendalter1. Handlungsanlässe und Entwicklungsrisiken aus der Sicht der Jugendhilfe2. Risikokonstellationen bei familienbezogenen Handlungsanlässen2.1 Entwicklungsgefährdende familiäre Konstellationen im Überblick2.2 Hintergründe von Vernachlässigung, Misshandlung und Missbrauch2.3 Auswirkungen von Vernachlässigung, Misshandlung und Missbrauch auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen3. Risikokonstellationen bei kindbezogenen Handlungsanlässen3.1 Überblick über einige Entwicklungsauffälligkeiten3.2 Familienbezogene Risiken3.3 Kindbezogene Risiken3.4 Schulbezogene Risiken: Unterricht, Leistungsbewertungen und Sanktionen3.5 Ablehnung durch Mitschüler und andere Gleichaltrige3.6 Risikobedeutung von Interventionen durch Jugendhilfe und Justiz4. Zusammenfassende Überlegungen zu riskanten Entwicklungen5. SchutzfaktorenIV. Keine Hilfe ohne Aushandlung1. Wozu Aushandeln2. Eltern als Verhandlungspartner2.1 Perspektive der Eltern2.2 Aushandlungsprozesse mit Eltern: Ziele und Vorgehensweisen3. Kinder und Jugendliche als Verhandlungspartner3.1 Einsichtsfähigkeit als Voraussetzung für Partizipation3.2 Orientierung und Klärung3.3 Wünsche an die Jugendhilfe zur Sprache bringenV. Ambulante Hilfen zur Erziehung1. Die fachliche Begründung ambulanter Hilfen zur Erziehung1.1 Der Vorrang ambulanter Hilfen: Selbstverständlichkeit oder unkalkulierbares Risiko1.2 Hilfe innerhalb oder auß.

Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen

Lieferung aus: Deutschland, Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen

Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German Brand New Book.