Matura und Abitur in den Zeiten von Bologna (Juventa Paperback)
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Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert SchwarzZerfaß [8335842], Berlin, Germany.
163 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - JÜRGEN OELKERS Das Gymnasium: Ein auslaufendes Modell? -- FRANZ EBERLE Allgemeine Studierfähigkeit durch breite Allgemeinbildung. Empirische Evidenz aus der schweizerischen EVAMAR-II-Studie -- STEFAN T. HOPMANN Zwischen Scylla und Charybdis? Die österreichische Matura als Maßstab öffentlicher Bildung -- ROLAND REICHENBACH Bildung und Kompetenz. Über die Wut des Verstehens und ambitionierte Kartographie -- ULRICH TRAUTWEIN Höhere Leistungen und geringere Unterschiede zwischen den Abiturientinnen und Abiturienten? Wunsch, Wirklichkeit und Überzeugungen der Betroffenen bei der Reform der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg -- KLAUS PRANGE Nachhaltiges Lernen. Eine Reformulierung des Konzepts der Allgemeinbildung -- ULRICH TRAUTWEIN Höhere Leistungen und geringere Unterschiede zwischen den Abiturientinnen und Abiturienten? Wunsch, Wirklichkeit und Überzeugungen der Betroffenen bei der Reform der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg -- KLAUS PRANGE Nachhaltiges Lernen. Eine Reformulierung des Konzepts der Allgemeinbildung. ISBN 9783779928652 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 270.

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Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR.
Weinheim; Basel, Beltz Juventa, 163 S. Originalbroschur. Ein gutes und sauberes Exemplar. - JÜRGEN OELKERS Das Gymnasium: Ein auslaufendes Modell? -- FRANZ EBERLE Allgemeine Studierfähigkeit durch breite Allgemeinbildung. Empirische Evidenz aus der schweizerischen EVAMAR-II-Studie -- STEFAN T. HOPMANN Zwischen Scylla und Charybdis? Die österreichische Matura als Maßstab öffentlicher Bildung -- ROLAND REICHENBACH Bildung und Kompetenz. Über die Wut des Verstehens und ambitionierte Kartographie -- ULRICH TRAUTWEIN Höhere Leistungen und geringere Unterschiede zwischen den Abiturientinnen und Abiturienten? Wunsch, Wirklichkeit und Überzeugungen der Betroffenen bei der Reform der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg -- KLAUS PRANGE Nachhaltiges Lernen. Eine Reformulierung des Konzepts der Allgemeinbildung -- ULRICH TRAUTWEIN Höhere Leistungen und geringere Unterschiede zwischen den Abiturientinnen und Abiturienten? Wunsch, Wirklichkeit und Überzeugungen der Betroffenen bei der Reform der gymnasialen Oberstufe in Baden-Württemberg -- KLAUS PRANGE Nachhaltiges Lernen. Eine Reformulierung des Konzepts der Allgemeinbildung. ISBN 9783779928652Pädagogik [Erziehung, Schul- und Bildungswesen] 2012.

Brungs und Hönicke Medienversand, [3437067].
163 Seiten. Kartoniert. 1. Auflage 2013. Remissionsstempel.Originalkartonband. Einband mit leichten Lagerspuren, innen in neuwertigem Zustand, Remissionsstempel im Unterschnitt. - Welche Kompetenzen müssen Absolvent/innen höherer Schulen erwerben, um erfolgreich ein Studium aufzunehmen oder sich für eine Berufsausbildung zu entscheiden? Wie können sie künftig verantwortungsvoll an gesellschaftlichen Prozessen mitwirken? Der Tagungsband des Symposions Matura und Abitur in den Zeiten von Bologna, eine Kooperation der Universitäten Wien, Kassel und Zürich, dokumentiert schulpädagogische Perspektiven und stellt aktuelle empirische Studien vor. Welche Kompetenzen müssen Absolvent/innen höherer Schulen erwerben, um mit einer allgemeinen Studierfähigkeit ein Studium aufzunehmen oder sich für eine Berufsausbildung zu entscheiden? Wie können sie darauf vorbereitet werden, auf der Grundlage einer vertieften Gesellschaftsreife verantwortungsvoll an gesellschaftlichen Prozessen mitzuwirken? Das Internationale Bildungswissenschaftliche Symposion der Universitäten Wien, Kassel und Zürich Matura und Abitur in den Zeiten von Bologna hat diese Thematik aufgegriffen. Der Tagungsband dokumentiert vielfältige schulpädagogische Perspektiven und stellt aktuelle empirische Studien vor. (Verlagsanzeige).

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Welche Kompetenzen müssen Absolvent/innen höherer Schulen erwerben, um erfolgreich ein Studium aufzunehmen oder sich für eine Berufsausbildung zu entscheiden Wie können sie künftig verantwortungsvoll an gesellschaftlichen Prozessen mitwirken Der Tagungsband des Symposions Matura und Abitur in den Zeiten von Bologna , eine Kooperation der Universitäten Wien, Kassel und Zürich, dokumentiert schulpädagogische Perspektiven und stellt aktuelle empirische Studien vor. 164 pp. Deutsch.

Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
- Welche Kompetenzen müssen Absolvent/innen höherer Schulen erwerben, um erfolgreich ein Studium aufzunehmen oder sich für eine Berufsausbildung zu entscheiden Wie können sie künftig verantwortungsvoll an gesellschaftlichen Prozessen mitwirken Der Tagungsband des Symposions Matura und Abitur in den Zeiten von Bologna, eine Kooperation der Universitäten Wien, Kassel und Zürich, dokumentiert schulpädagogische Perspektiven und stellt aktuelle empirische Studien vor.Welche Kompetenzen müssen Absolvent/innen höherer Schulen erwerben, um mit einer allgemeinen Studierfähigkeit ein Studium aufzunehmen oder sich für eine Berufsausbildung zu entscheiden Wie können sie darauf vorbereitet werden, auf der Grundlage einer vertieften Gesellschaftsreife verantwortungsvoll an gesellschaftlichen Prozessen mitzuwirken Das Internationale Bildungswissenschaftliche Symposion der Universitäten Wien, Kassel und Zürich Matura und Abitur in den Zeiten von Bologna hat diese Thematik aufgegriffen. Der Tagungsband dokumentiert vielfältige schulpädagogische Perspektiven und stellt aktuelle empirische Studien vor.< 164 pp. Deutsch.