Pädagogische Anthropologie der Kinder - 8 Angebote vergleichen

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9783779937753 - Pädagogische Anthropologie der Kinder

Pädagogische Anthropologie der Kinder (2018)

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ISBN: 9783779937753 bzw. 3779937751, in Deutsch, Juventa Verlag GmbH, Taschenbuch, neu.

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Für die Pädagogische Anthropologie sind traditionell zwei Thesen leitend gewesen: Erst ist der Mensch ein Kind, bevor er zum Erwachsenen wird. Und: Das Kind kann nur durch Erziehung zum Erwachsenen werden. Auch für die zeitgenössische Pädagogik haben die Bilder von Kindern und Kindheit mit ihren Deutungs-, Orientierungs-, Handlungs- und Legitimationsfunktionen eine zentrale Bedeutung. Sie sind mit Vorstellungen von Entwicklung und Entfaltung oder auch von Bildsamkeit, Gewöhnung, Erziehung und Unterricht verknüpft. Sie integrieren eine Fülle von Ambivalenzen und Widersprüchen und sie beziehen sich auf eine historische und kulturelle Vielgestaltigkeit, die es unmöglich macht, von 'dem' Kind oder 'der' Kindheit zu sprechen. Taschenbuch, 12.01.2018.
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9783779937753 - Pädagogische Anthropologie der Kinder

Pädagogische Anthropologie der Kinder (2018)

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Für die Pädagogische Anthropologie sind traditionell zwei Thesen leitend gewesen: Erst ist der Mensch ein Kind, bevor er zum Erwachsenen wird. Und: Das Kind kann nur durch Erziehung zum Erwachsenen werden. Auch für die zeitgenössische Pädagogik haben die Bilder von Kindern und Kindheit mit ihren Deutungs-, Orientierungs-, Handlungs- und Legitimationsfunktionen eine zentrale Bedeutung. Sie sind mit Vorstellungen von Entwicklung und Entfaltung oder auch von Bildsamkeit, Gewöhnung, Erziehung und Unterricht verknüpft. Sie integrieren eine Fülle von Ambivalenzen und Widersprüchen und sie beziehen sich auf eine historische und kulturelle Vielgestaltigkeit, die es unmöglich macht, von »dem« Kind oder »der« Kindheit zu sprechen. Taschenbuch, 12.01.2018.
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9783779937753 - Gerald Blaschke-Nacak: Pädagogische Anthropologie der Kinder - Geschichte, Kultur und Theorie
Gerald Blaschke-Nacak

Pädagogische Anthropologie der Kinder - Geschichte, Kultur und Theorie

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Pädagogische Anthropologie der Kinder: Für die Pädagogische Anthropologie sind traditionell zwei Thesen leitend gewesen: Erst ist der Mensch ein Kind, bevor er zum Erwachsenen wird. Und: Das Kind kann nur durch Erziehung zum Erwachsenen werden. Auch für die zeitgenössische Pädagogik haben die Bilder von Kindern und Kindheit mit ihren Deutungs-, Orientierungs-, Handlungs- und Legitimationsfunktionen eine zentrale Bedeutung. Sie sind mit Vorstellungen von Entwicklung und Entfaltung oder auch von Bildsamkeit, Gewöhnung, Erziehung und Unterricht verknüpft. Sie integrieren eine Fülle von Ambivalenzen und Widersprüchen und sie beziehen sich auf eine historische und kulturelle Vielgestaltigkeit, die es unmöglich macht, von `dem` Kind oder `der` Kindheit zu sprechen. Taschenbuch.
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9783779937753 - Blaschke-Nacak: / Stenger / Zirfas (Hrsg.) | Pädagogische Anthropologie der Kinder | Juventa | 2018 | Grundlagenwerk
Blaschke-Nacak

/ Stenger / Zirfas (Hrsg.) | Pädagogische Anthropologie der Kinder | Juventa | 2018 | Grundlagenwerk

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Für die Pädagogische Anthropologie sind traditionell zwei Thesen leitend gewesen: Erst ist der Mensch ein Kind, bevor er zum Erwachsenen wird. Und: Das Kind kann nur durch Erziehung zum Erwachsenen werden. Auch für die zeitgenössische Pädagogik haben die Bilder von Kindern und Kindheit mit ihren Deutungs-, Orientierungs-, Handlungs- und Legitimationsfunktionen eine zentrale Bedeutung. Sie sind mit Vorstellungen von Entwicklung und Entfaltung oder auch von Bildsamkeit, Gewöhnung, Erziehung und Unterricht verknüpft. Sie integrieren eine Fülle von Ambivalenzen und Widersprüchen und sie beziehen sich auf eine historische und kulturelle Vielgestaltigkeit, die es unmöglich macht, von 'dem' Kind oder 'der' Kindheit zu sprechen.
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9783779937753 - Pädagogische Anthropologie der Kinder

Pädagogische Anthropologie der Kinder

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Für die Pädagogische Anthropologie sind traditionell zwei Thesen leitend gewesen: Erst ist der Mensch ein Kind, bevor er zum Erwachsenen wird. Und: Das Kind kann nur durch Erziehung zum Erwachsenen werden. Auch für die zeitgenössische Pädagogik haben die Bilder von Kindern und Kindheit mit ihren Deutungs-, Orientierungs-, Handlungs- und Legitimationsfunktionen eine zentrale Bedeutung. Sie sind mit Vorstellungen von Entwicklung und Entfaltung oder auch von Bildsamkeit, Gewöhnung, Erziehung und Unterricht verknüpft. Sie integrieren eine Fülle von Ambivalenzen und Widersprüchen und sie beziehen sich auf eine historische und kulturelle Vielgestaltigkeit, die es unmöglich macht, von "dem" Kind oder "der" Kindheit zu sprechen.
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3779937751 - Pädagogische Anthropologie der Kinder

Pädagogische Anthropologie der Kinder

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3779937751 - Pädagogische Anthropologie der Kinder

Pädagogische Anthropologie der Kinder

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9783779937753 - Herausgeber: Gerald Blaschke-Nacak, Herausgeber: Ursula Stenger, Herausgeber: Jörg Zirfas: Pädagogische Anthropologie der Kinder: Geschichte, Kultur und Theorie
Herausgeber: Gerald Blaschke-Nacak, Herausgeber: Ursula Stenger, Herausgeber: Jörg Zirfas

Pädagogische Anthropologie der Kinder: Geschichte, Kultur und Theorie

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ISBN: 9783779937753 bzw. 3779937751, in Deutsch, 330 Seiten, Beltz Juventa, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.

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