Erkennen und Entscheiden (eBook, PDF) - 13 Angebote vergleichen

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196 S. Originalbroschur. Die hier verfolgte Perspektive ist grundlegend eine erkenntnistheoretische: Es geht um die Frage, wie wir zu Wissen kommen, welche Funktion Wissen erfüllt und welcher Wahrheitsgehalt diesem zukommen kann. Diese Fragen ziehen sich wie ein roter Faden durch die Arbeit. Während im ersten Kapitel die Bedingungen menschlichen Erkennens reflektiert werden, zielen die folgenden Kapitel auf die Klärung zentraler Begriffe wie etwa die der Kommunikation, der Lebenswelt und der Macht, die wir für die Analyse und Erklärung unserer Welt benötigen. Diese Begriffe sollen zueinander in Beziehung gesetzt werden und die Eckpfeiler einer epistemologisch fundierten Theorie der Interaktion und der sozialen Konstitution subjektiver Wirklichkeiten bilden. Es geht nicht darum, die sozialen Verhältnisse zu analysieren, sondern um den Entwurf einer Theorie, die das Analysieren der individuellen und sozialen Verhältnisse erst ermöglicht. Am Beispiel der Macht verdeutlicht soll also nicht geprüft werden, wie Macht in Gesellschaften verteilt oder legitimiert ist, sondern was überhaupt mit dem Begriff der Macht beschrieben werden kann. ISBN 9783779928546 [Sozialarbeit ; Radikaler Konstruktivismus, Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen].

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Grundlagen und Konsequenzen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus für die Soziale Arbeit, Das Buch bündelt die Erträge der Auseinandersetzung des Autors mit der Fundierung systemisch-konstruktivistischer Methodik und professioneller Handlungskompetenz. Ziel des Bandes ist es, Studierende, Lehrende und Fachkräfte der Sozialen Arbeit und anderer Sozial- und Humanwissenschaften in die Grundlagen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus einzuführen und dessen interaktionstheoretische Konsequenzen aufzuzeigen. Der Autor entfaltet interaktionstheoretische Konsequenzen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus für die Soziale Arbeit und angrenzende Sozialwissenschaften. Die für die Sozialwissenschaften zentralen Fragen nach den Möglichkeiten des Erkennens, Kommunizierens, Entscheidens und Intervenierens analysiert er sowohl im Blick auf ihre Grenzen als auch im Blick gerade auf solche Möglichkeiten, die trotz der kognitiven Selbstreferentialität bleiben oder sich aus dieser erst ergeben. Neue Einsichten in die Bedingungen fachlichen Handelns verändern sowohl das übliche Bild von den Leistungen eines Konstruktivismus für die Sozialwissenschaften als auch von den Möglichkeiten und Pflichten einer Fachkraft. PDF, 01.01.2013.

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Das Buch bündelt die Erträge der Auseinandersetzung des Autors mit der Fundierung systemisch-konstruktivistischer Methodik und professioneller Handlungskompetenz. Ziel des Bandes ist es, Studierende, Lehrende und Fachkräfte der Sozialen Arbeit und anderer Sozial- und Humanwissenschaften in die Grundlagen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus einzuführen und dessen interaktionstheoretische Konsequenzen aufzuzeigen. PDF, 01.01.2013.

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Grundlagen und Konsequenzen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus für die Soziale Arbeit, Das Buch bündelt die Erträge der Auseinandersetzung des Autors mit der Fundierung systemisch-konstruktivistischer Methodik und professioneller Handlungskompetenz. Ziel des Bandes ist es, Studierende, Lehrende und Fachkräfte der Sozialen Arbeit und anderer Sozial- und Humanwissenschaften in die Grundlagen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus einzuführen und dessen interaktionstheoretische Konsequenzen aufzuzeigen. PDF, 01.01.2013.

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Grundlagen und Konsequenzen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus für die Soziale Arbeit Das Buch bündelt die Erträge der Auseinandersetzung des Autors mit der Fundierung systemisch-konstruktivistischer Methodik und professioneller Handlungskompetenz. Ziel des Bandes ist es, Studierende, Lehrende und Fachkräfte der Sozialen Arbeit und anderer Sozial- und Humanwissenschaften in die Grundlagen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus einzuführen und dessen interaktionstheoretische Konsequenzen aufzuzeigen. 01.01.2013, PDF.

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Grundlagen und Konsequenzen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus für die Soziale Arbeit, Das Buch bündelt die Erträge der Auseinandersetzung des Autors mit der Fundierung systemisch-konstruktivistischer Methodik und professioneller Handlungskompetenz. Ziel des Bandes ist es, Studierende, Lehrende und Fachkräfte der Sozialen Arbeit und anderer Sozial- und Humanwissenschaften in die Grundlagen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus einzuführen und dessen interaktionstheoretische Konsequenzen aufzuzeigen. Der Autor entfaltet interaktionstheoretische Konsequenzen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus für die Soziale Arbeit und angrenzende Sozialwissenschaften. Die für die Sozialwissenschaften zentralen Fragen nach den Möglichkeiten des Erkennens, Kommunizierens, Entscheidens und Intervenierens analysiert er sowohl im Blick auf ihre Grenzen als auch im Blick gerade auf solche Möglichkeiten, die trotz der kognitiven Selbstreferentialität bleiben oder sich aus dieser erst ergeben. Neue Einsichten in die Bedingungen fachlichen Handelns verändern sowohl das übliche Bild von den Leistungen eines Konstruktivismus für die Sozialwissenschaften als auch von den Möglichkeiten und Pflichten einer Fachkraft.

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Erkennen und Entscheiden: Das Buch bündelt die Erträge der Auseinandersetzung des Autors mit der Fundierung systemisch-konstruktivistischer Methodik und professioneller Handlungskompetenz. Ziel des Bandes ist es, Studierende, Lehrende und Fachkräfte der Sozialen Arbeit und anderer Sozial- und Humanwissenschaften in die Grundlagen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus einzuführen und dessen interaktionstheoretische Konsequenzen aufzuzeigen. Ebook.

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Das Buch bündelt die Erträge der Auseinandersetzung des Autors mit der Fundierung systemisch-konstruktivistischer Methodik und professioneller Handlungskompetenz. Ziel des Bandes ist es, Studierende, Lehrende und Fachkräfte der Sozialen Arbeit und anderer Sozial- und Humanwissenschaften in die Grundlagen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus einzuführen und dessen interaktionstheoretische Konsequenzen aufzuzeigen.

Das Buch bündelt die Erträge der Auseinandersetzung des Autors mit der Fundierung systemisch-konstruktivistischer Methodik und professioneller Handlungskompetenz. Ziel des Bandes ist es, Studierende, Lehrende und Fachkräfte der Sozialen Arbeit und anderer Sozial- und Humanwissenschaften in die Grundlagen eines erkenntnistheoretischen Konstruktivismus einzuführen und dessen interaktionstheoretische Konsequenzen aufzuzeigen.

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