Pädagogik im Strafvollzug - 4 Angebote vergleichen

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Das Buch entwickelt basierend auf der Darstellung historischer Entwicklungslinien ein multiprofessionelles Modell der Pädagogik im Strafvollzug. Ergänzt werden die Darstellungen durch Praxisbeispiele. Was tun mit den Strafgefangenen? Die Fragen nach einem angemessenen Umgang mit Inhaftierten und nach den Zielen des Vollzuges sind so alt wie der Strafvollzug. Seine Geschichte ist die Geschichte von Reformen. Im vorliegenden Buch wird ausgehend von historischen und allgemeinpädagogischen Entwicklungen ein Modell für das pädagogische Handeln im Vollzug entwickelt und durch viele praktische Beispiele illustriert. Alphabetisierung, allgemeine Didaktik, Peer Education und kurzzeitpädagogische Interventionen werden neben anderen Modellen vorgestellt und auf ihre Relevanz im Vollzug hin untersucht. Jens Borchert, Dr. phil., ist Professor für Sozialarbeitswissenschaft an der Hoch-schule Merseburg. Er war von 1999 bis 2010 im Justizvollzug tätig. Von 2010 bis 2014 arbeitete er als Professor an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg-Simon-Ohm.

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Das Buch entwickelt basierend auf der Darstellung historischer Entwicklungslinien ein multiprofessionelles Modell der Pädagogik im Strafvollzug. Ergänzt werden die Darstellungen durch Praxisbeispiele.Was tun mit den Strafgefangenen? Die Fragen nach einem angemessenen Umgang mit Inhaftierten und nach den Zielen des Vollzuges sind so alt wie der Strafvollzug. Seine Geschichte ist die Geschichte von Reformen. Im vorliegenden Buch wird ausgehend von historischen und allgemeinpädagogischen Das Buch entwickelt basierend auf der Darstellung historischer Entwicklungslinien ein multiprofessionelles Modell der Pädagogik im Strafvollzug. Ergänzt werden die Darstellungen durch Praxisbeispiele.Was tun mit den Strafgefangenen? Die Fragen nach einem angemessenen Umgang mit Inhaftierten und nach den Zielen des Vollzuges sind so alt wie der Strafvollzug. Seine Geschichte ist die Geschichte von Reformen. Im vorliegenden Buch wird ausgehend von historischen und allgemeinpädagogischen Entwicklungen ein Modell für das pädagogische Handeln im Vollzug entwickelt und durch viele praktische Beispiele illustriert. Alphabetisierung, allgemeine Didaktik, Peer Education und kurzzeitpädagogische Interventionen werden neben anderen Modellen vorgestellt und auf ihre Relevanz im Vollzug hin untersucht. Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Grundlagen und reformpädagogische Impulse Das Buch entwickelt basierend auf der Darstellung historischer Entwicklungslinien ein multiprofessionelles Modell der Pädagogik im Strafvollzug. Ergänzt werden die Darstellungen durch Praxisbeispiele. Was tun mit den Strafgefangenen? Die Fragen nach einem angemessenen Umgang mit Inhaftierten und nach den Zielen des Vollzuges sind so alt wie der Strafvollzug. Seine Geschichte ist die Geschichte von Reformen. Im vorliegenden Buch wird ausgehend von historischen und allgemeinpädagogischen Entwicklungen ein Modell für das pädagogische Handeln im Vollzug entwickelt und durch viele praktische Beispiele illustriert. Alphabetisierung, allgemeine Didaktik, Peer Education und kurzzeitpädagogische Interventionen werden neben anderen Modellen vorgestellt und auf ihre Relevanz im Vollzug hin untersucht. 12.08.2016, PDF.

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Grundlagen und reformpädagogische Impulse, Grundlagen und reformpädagogische Impulse.