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Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung« (eBook, PDF)100%: Redaktion: Pestalozzi-Fröbel Verband e. V.: Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung« (eBook, PDF) (ISBN: 9783779977834) Julius Beltz GmbH, in Deutsch, auch als eBook.
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Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«100%: Herausgegeben:Pestalozzi-Fröbel Verband e.V.: Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung« (ISBN: 9783779977827) in Deutsch.
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Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung« (eBook, PDF)
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9783779977827 - Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«

Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«

Lieferung erfolgt aus/von: Schweiz DE NW

ISBN: 9783779977827 bzw. 3779977826, in Deutsch, Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, neu.

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Die Publikation beleuchtet kritisch die Trias „Erziehung; Bildung und Betreuung“. Der Begriff der „Notbetreuung“ während der Corona-Pandemie offenbart, wie schnell Kindertageseinrichtungen und schulischer Ganztag auf historisch überholte Pfade ihrer Entwicklung zurückgeführt und von ihren pädagogischen Aufgaben entbunden werden konnten. Gefragt wird danach, wie das in den letzten Jahren errungene Verständnis frühkindlicher Bildung und Erziehung nachhaltig sichtbar gemacht und damit die Bedeutung eines „erweiterten Bildungsverständnisses“ in der Gesellschaft verankert werden kann. 23.0 cm x 15.0 cm x 0.7 cm mm, Buch.
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9783779977827 - Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«

Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«

Lieferung erfolgt aus/von: Deutschland DE NW

ISBN: 9783779977827 bzw. 3779977826, in Deutsch, Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, neu.

Die Publikation beleuchtet kritisch die Trias „Erziehung; Bildung und Betreuung“. Der Begriff der „Notbetreuung“ während der Corona-Pandemie offenbart, wie schnell Kindertageseinrichtungen und schulischer Ganztag auf historisch überholte Pfade ihrer Entwicklung zurückgeführt und von ihren pädagogischen Aufgaben entbunden werden konnten. Gefragt wird danach, wie das in den letzten Jahren errungene Verständnis frühkindlicher Bildung und Erziehung nachhaltig sichtbar gemacht und damit die Bedeutung eines „erweiterten Bildungsverständnisses“ in der Gesellschaft verankert werden kann. 23.0 x 15.0 x 0.7 cm, Buch.
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9783779977834 - Redaktion: Pestalozzi-Fröbel Verband e. V.: Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung« (eBook, PDF)
Redaktion: Pestalozzi-Fröbel Verband e. V.

Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung« (eBook, PDF)

Lieferung erfolgt aus/von: Österreich ~DE NW EB

ISBN: 9783779977834 bzw. 3779977834, vermutlich in Deutsch, Julius Beltz GmbH, neu, E-Book.

Lieferung aus: Österreich, Erscheint vor. 13.09.23, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Die Publikation beleuchtet kritisch die Trias "Erziehung, Bildung und Betreuung". Der Begriff der "Notbetreuung" während der Corona-Pandemie offenbart, wie schnell Kindertageseinrichtungen und schulischer Ganztag auf historisch überholte Pfade ihrer Entwicklung zurückgeführt und von ihren pädagogischen Aufgaben entbunden werden konnten. Gefragt wird danach, wie das in den letzten Jahren errungene Verständnis frühkindlicher Bildung und Erziehung nachhaltig sichtbar gemacht und damit die Bedeutung eines "erweiterten Bildungsverständnisses" in der Gesellschaft verankert werden kann.
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9783779977827 - Herausgegeben:Pestalozzi-Fröbel Verband e.V.: Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«
Herausgegeben:Pestalozzi-Fröbel Verband e.V.

Rethinking frühkindliche »Erziehung, Bildung und Betreuung«

Lieferung erfolgt aus/von: Österreich ~DE NW

ISBN: 9783779977827 bzw. 3779977826, vermutlich in Deutsch, Beltz Juventa, neu.

Lieferung aus: Österreich, Erscheint vorauss. 13. September 2023, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Die Publikation beleuchtet kritisch die Trias "Erziehung, Bildung und Betreuung". Der Begriff der "Notbetreuung" während der Corona-Pandemie offenbart, wie schnell Kindertageseinrichtungen und schulischer Ganztag auf historisch überholte Pfade ihrer Entwicklung zurückgeführt und von ihren pädagogischen Aufgaben entbunden werden konnten. Gefragt wird danach, wie das in den letzten Jahren errungene Verständnis frühkindlicher Bildung und Erziehung nachhaltig sichtbar gemacht und damit die Bedeutung eines "erweiterten Bildungsverständnisses" in der Gesellschaft verankert werden kann.
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