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100%: Redaktion: Rosebrock, Cornelia; Schulze, Tina; Carl, Mark-Oliver; Jörgens, Moritz: Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive (eBook, ePUB) (ISBN: 9783779980926) Julius Beltz GmbH, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
100%: Redaktion: Rosebrock, Cornelia; Jörgens, Moritz; Schulze, Tina; Carl, Mark-Oliver: Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive (ISBN: 9783779980919) Julius Beltz GmbH, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive (eBook, ePUB)
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Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive (eBook, ePUB)
~DE NW EBISBN: 9783779980926 bzw. 3779980924, vermutlich in Deutsch, Julius Beltz GmbH, neu, E-Book.
Lieferung aus: Deutschland, Erscheint vor. 15.05.24.
Der Begriff »Foregrounding« beschreibt die Text-Leser-Interaktion bei einer stilistischen Normabweichung im literarischen Lesen. Die unerwarteten Regelmäßigkeiten oder Unregelmäßigkeiten treten dabei in den Vordergrund der leserseitigen Aufmerksamkeit. Der vorliegende Band bietet nach einem Forschungsüberblick, einer ideengeschichtlichen und einer bildungstheoretischen Erörterung empirische Studien zu Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozessen. Die personalen psychischen und sozialen Erfahrungspotentiale solcher Prozesse werden im Blick auf ihre literaturdidaktische Bedeutung diskutiert.
Der Begriff »Foregrounding« beschreibt die Text-Leser-Interaktion bei einer stilistischen Normabweichung im literarischen Lesen. Die unerwarteten Regelmäßigkeiten oder Unregelmäßigkeiten treten dabei in den Vordergrund der leserseitigen Aufmerksamkeit. Der vorliegende Band bietet nach einem Forschungsüberblick, einer ideengeschichtlichen und einer bildungstheoretischen Erörterung empirische Studien zu Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozessen. Die personalen psychischen und sozialen Erfahrungspotentiale solcher Prozesse werden im Blick auf ihre literaturdidaktische Bedeutung diskutiert.
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Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive (eBook, PDF)
~DE NW EBISBN: 9783779980919 bzw. 3779980916, vermutlich in Deutsch, Julius Beltz GmbH, neu, E-Book.
Lieferung aus: Deutschland, Erscheint vor. 15.05.24.
Der Begriff »Foregrounding« beschreibt die Text-Leser-Interaktion bei einer stilistischen Normabweichung im literarischen Lesen. Die unerwarteten Regelmäßigkeiten oder Unregelmäßigkeiten treten dabei in den Vordergrund der leserseitigen Aufmerksamkeit. Der vorliegende Band bietet nach einem Forschungsüberblick, einer ideengeschichtlichen und einer bildungstheoretischen Erörterung empirische Studien zu Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozessen. Die personalen psychischen und sozialen Erfahrungspotentiale solcher Prozesse werden im Blick auf ihre literaturdidaktische Bedeutung diskutiert.
Der Begriff »Foregrounding« beschreibt die Text-Leser-Interaktion bei einer stilistischen Normabweichung im literarischen Lesen. Die unerwarteten Regelmäßigkeiten oder Unregelmäßigkeiten treten dabei in den Vordergrund der leserseitigen Aufmerksamkeit. Der vorliegende Band bietet nach einem Forschungsüberblick, einer ideengeschichtlichen und einer bildungstheoretischen Erörterung empirische Studien zu Wahrnehmungs- und Verarbeitungsprozessen. Die personalen psychischen und sozialen Erfahrungspotentiale solcher Prozesse werden im Blick auf ihre literaturdidaktische Bedeutung diskutiert.
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Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive
DE NW EBISBN: 9783779980919 bzw. 3779980916, in Deutsch, Julius Beltz GmbH, neu, E-Book.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei, published soon.
*Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive* / pdf eBook für 34.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung.
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Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive
DE NW EBISBN: 9783779980926 bzw. 3779980924, in Deutsch, Julius Beltz GmbH, neu, E-Book.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei, published soon.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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