Geschichte des Schulwesens - 5 Angebote vergleichen

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Paperback, abwischbare Beschichtung, Seitenanschnitt leichte Schmutzspuren,Kanten leicht gedunkelt, Seiten sehr guter Zustand, versende in LuftpolstertascheInhalt:Die vorliegende Darstellung der Grundzüge des Schulwesens hat in wesentlichen Teilen ihren Ursprung in Vorlesungen, die der Verfasser in den letzten Jahren an der Universität München gehalten hat. mit diesem Buch verfolgt er das Anliegen, die Grundlinien der Entwicklung der Schule im historischen Prozeß aufzuzeigen. Idee und Gestaltung von Schule werden dabei vom Altertum bis in die Gegenwart verfolgt.1.Einleitende Bemerkungen zur Schule als gesellschaftlicher und pädagogischer Institution2.Funktionsverständnis und Entwicklung der Schule im Altertum und Mittelalter-Altertum-Griechenland-Rom-Mittelalter-Hoch- und Spätmittelalter3. Tendenzen und Neuerungen im Zeitalter der Renaissance und der Reformation-zur Gesamtcharakteristik der beginnenden Neuzeit-die geistigen Hauptströmungen der Epoche und ihr Einfluß auf Erziehung und Bildung-die Bedeutung des Humanismus für die Erziehung und Bildung in Deutschland-Erziehung und Bildung unter dem Einfluß religiöser Erneuerungsbewegungen-der Einfluß protestantischer Reformbemühungen auf das Schulwesen des 16.jahrhunderts-der Einfluß katholischer Reformbemühungen auf das Schulwesen des 16.Jh.-der Empirismus der Renaissance-Zeit und sein Einfluß auf das pädagogische Denken- Rückschau4.Bestrebungen und Neugestaltungen im Barockzeitalter-allg.Charakteristik der Epoche-pädagogische Bestrebungen-pädagogischer Realismus-Pietismus-das Schulwesen im 17.Jh.-Rückschau5.Pädagogik und Schulwesen im Zeitalter der Aufklärung-allg.Zeitcharakteristik -Herkunft, Grundzüge, Träger und Wirkungsbereiche der Aufklärung-die Pädagogik der Aufklärung-das schulwesen der Aufklärungsepoche (18.Jh)-Schulen für das einfache Volk (niederes und elementares Unterrichtswesen)-höheres Schulwesen-mittleres Schulwesen-Rückschau6.Pädagogische Ideenwelt und Schule in der klassisch-idealistischen Epoche-zur Charakteristik der Zeit - die Humanitätsidee-Neuhumanistisches Bildungsdenken-Schulreform in der Epoche des Neuhumanismus-Haupttendenzen und Schwerpunkte der Bildungsreform in Preußen-Schulreform in neuhumanistischem Geiste in Bayern-Rückschau8.Pädagogische Tendenzen und Schulentwicklung im zwanzigsten Jahrhundert-Streiflichter zur Zeit-Ansätze zur theoretischen Grundlegung und wissenschaftlichen Gestaltung der Pädagogik-Pädagogische reformbewegungen und ihre Leitmotive (erste Jahrhunderthälfte)-Reformpädagogische Hauptströmungen-bildungstheoretische Implikationen der Kultur- und Wertpädagogik-Schulpolitik und Schulentwicklung bis 1945-Schulpolitische Grundvorstellungen und konkrete Maßnahmen in der Zeit vor dem Ersten Weltkrieg-Schulpolitik und Neuerungen in der Weimarer Republik-Schule unter dem Einfluß nationalsozialistischer Indokrination-Konzeptionen und Realisierungen in der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg ( zweite Jahrhunderhälfte)-Bildungspolitische Maßnahmen in der Aufbauphase der Nachkriegszeit -Wiederherstellung des dreigliedrigen Schulsystems-neue Konzepte und Aktivitäten in der Reformphase -Bildungsreform durch Bildungsplanung-Neuordnung des Bildungswesens im Schul- und Hochschulbereich -Realgeschichtliche Entwicklungen-Neuerungen im Bereich des Volksschulwesens (Grund- und Hauptschulen)Exkurs: Lehrerbildung-Neuerungen im Bereich des mittleren Schulwesens (Mittel-und Realschulen)-Neuerungen im Bereich des höheren Schulwesens-Neuerungen im Bereich des Sonderschulwesens-Neuerungen im Bereich des Berufs- und Fachschulwesens-Neuerungen im Bereich des Hochschulwesens-RückschauStatt eines Nachwortes. Resümierende Verdeutlichung leitender Gesichtspunkte der Schulreform in der zweiten Jahrhunderthälfte - bilanz - ZukunftsperspektivenAnmerkungenLiteraturverzeichnisPersonenregisterSachregister, Paperback.

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Geschichte des Schulwesens [Feb 01, 2000] Hamann, Bruno, Broschiert, Ausgabe: 2. Aufl. Label: Klinkhardt, Julius, Klinkhardt, Julius, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2000-02, Studio: Klinkhardt, Julius, Verkaufsrang: 785792.

BUCHROTOR, [3526518].
2. Auflage. Ehemaliges Bibliothek***emplar mit Stempel und Markierung am Rücken deutliche Abnutzungs- und Gebrauchsspuren. Wir garantieren angemessene Verpackung und zügigen Versand.

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