Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik.
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| Preise | 2013 | 2014 | 2015 |
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| Schnitt | € 27,52 | € 24,00 | € 21,44 |
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Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik. (1994)
DE PB USISBN: 9783781507821 bzw. 3781507823, in Deutsch, Bad Heilbrunn : Klinkhardt, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
192 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Der Buchzustand ist sauber. Sprache: de Gewicht in Gramm: 200.
192 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Der Buchzustand ist sauber. Sprache: de Gewicht in Gramm: 200.
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Symbolbild
Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht. Eine Untersuchung zur Didaktik. (1994)
DE PBISBN: 9783781507821 bzw. 3781507823, in Deutsch, Klinkhardt Bad Heilbrunn, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG [1309982], Berlin, Germany.
192 S. Sehr guter Zustand Bibl-Ex. Mit Abb. Einband mit zusätzlichem Folienumschlag versehen. Sprache: de Gewicht in Gramm: 100 Broschur broschiert/ Taschenbuch.
192 S. Sehr guter Zustand Bibl-Ex. Mit Abb. Einband mit zusätzlichem Folienumschlag versehen. Sprache: de Gewicht in Gramm: 100 Broschur broschiert/ Taschenbuch.
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Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht : eine Untersuchung zur Didaktik.
DE USISBN: 3781507823 bzw. 9783781507821, in Deutsch, Bad Heilbrunn : Klinkhardt 1994. gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros - Versandantiquariat, [4394].
Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...). Der Buchzustand ist sauber. 192 S. Broschiert;
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros - Versandantiquariat, [4394].
Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...). Der Buchzustand ist sauber. 192 S. Broschiert;
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Symbolbild
Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht. Eine Untersuchung zur Didaktik. (1994)
DE USISBN: 3781507823 bzw. 9783781507821, in Deutsch, Klinkhardt Bad Heilbrunn 1994, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, [50].
Broschur 192 S. Sehr guter Zustand, Bibl-Ex., Mit Abb., Einband mit zusätzlichem Folienumschlag versehen.,.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, [50].
Broschur 192 S. Sehr guter Zustand, Bibl-Ex., Mit Abb., Einband mit zusätzlichem Folienumschlag versehen.,.
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