Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 11 Wissen, Können und Verstehen : die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht
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Wissen, Können und Verstehen (2001)
DE HC NWISBN: 9783781511378 bzw. 3781511375, in Deutsch, Julius Klinkhardt Mrz 2001, gebundenes Buch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, BW, Germany.
Neuware - Wissen gilt heute als eine bedeutsame Ressource sowohl für gesellschaftliche Innovationen als auch für die Erhaltung und Erweiterung persönlicher Handlungsspielräume. Allerdings trifft dies nur für eine bestimmte Qualität des Wissens zu. Es muss flexibel verfügbar sein, situativ und aufgabengerecht mobilisiert und kooperativ in kommunikative Praxis umgesetzt werden können. In der Sachunterrichtsdidaktik wird deshalb zu Recht betont, das Fach dürfe sich nicht auf bloße Wissensvermittlung beschränken. Die neunte Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, im Jahre 2000 in München, deren Beiträge im vorliegenden Band dokumentiert werden, beschäftigte sich deshalb mit folgenden Fragen: Welche Beziehungen bestehen zwischen Wissen, Können und Verstehen Welche Konsequenzen lassen sich daraus für die Sachunterrichtsdidaktik allgemein und mit Bezug auf lernbereichsspezifische Aufgaben ziehen Was müssen Lehrerinnen und Lehrer können, um Wissen so anzubieten, dass e s Können und Verstehen fördert 252 pp. Deutsch.
Neuware - Wissen gilt heute als eine bedeutsame Ressource sowohl für gesellschaftliche Innovationen als auch für die Erhaltung und Erweiterung persönlicher Handlungsspielräume. Allerdings trifft dies nur für eine bestimmte Qualität des Wissens zu. Es muss flexibel verfügbar sein, situativ und aufgabengerecht mobilisiert und kooperativ in kommunikative Praxis umgesetzt werden können. In der Sachunterrichtsdidaktik wird deshalb zu Recht betont, das Fach dürfe sich nicht auf bloße Wissensvermittlung beschränken. Die neunte Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts, im Jahre 2000 in München, deren Beiträge im vorliegenden Band dokumentiert werden, beschäftigte sich deshalb mit folgenden Fragen: Welche Beziehungen bestehen zwischen Wissen, Können und Verstehen Welche Konsequenzen lassen sich daraus für die Sachunterrichtsdidaktik allgemein und mit Bezug auf lernbereichsspezifische Aufgaben ziehen Was müssen Lehrerinnen und Lehrer können, um Wissen so anzubieten, dass e s Können und Verstehen fördert 252 pp. Deutsch.
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Symbolbild
Wissen, Können und Verstehen - die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht (2001)
DE USISBN: 3781511375 bzw. 9783781511378, in Deutsch, Klinkhardt, 2001, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Arnshaugk Verlag, [4044450].
Wissen gilt heute als eine bedeutsame Ressource sowohl für gesellschaftliche Innovationen als auch für die Erhaltung und Erweiterung persönlicher Handlungsspielräume. Allerdings trifft dies nur für eine bestimmte Qualität des Wissens zu. Es muß flexibel verfügbar sein, situativ und aufgabengerecht mobilisiert und kooperativ in kommunikative Praxis umgesetzt werden können. 252 S. neuwertig.
Von Händler/Antiquariat, Arnshaugk Verlag, [4044450].
Wissen gilt heute als eine bedeutsame Ressource sowohl für gesellschaftliche Innovationen als auch für die Erhaltung und Erweiterung persönlicher Handlungsspielräume. Allerdings trifft dies nur für eine bestimmte Qualität des Wissens zu. Es muß flexibel verfügbar sein, situativ und aufgabengerecht mobilisiert und kooperativ in kommunikative Praxis umgesetzt werden können. 252 S. neuwertig.
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Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 11 Wissen, Können und Verstehen : die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht (2001)
DE PB USISBN: 9783781511378 bzw. 3781511375, in Deutsch, Klinkhardt, Bad Heilbrunn/Obb, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Gebrauchtbücherlogistik H.J. Lauterbach [1047495], Wuppertal, NRW, Germany.
252 S. : graph. Darst. ; 21 cm. Broschiert. Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Einband Außen hat geringe Gebrauchsspuren; 330 Gramm.
252 S. : graph. Darst. ; 21 cm. Broschiert. Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Einband Außen hat geringe Gebrauchsspuren; 330 Gramm.
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Symbolbild
Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts ; 11 Wissen, Können und Verstehen : die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht (2001)
DE USISBN: 3781511375 bzw. 9783781511378, in Deutsch, Bad Heilbrunn/Obb. : Klinkhardt 2001, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Gebrauchtbücherlogistik Hans Jörg Lauterbach, [3775].
252 S. : graph. Darst. ; 21 cm kart. - Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Einband Außen hat geringe Gebrauchsspuren.
Von Händler/Antiquariat, Gebrauchtbücherlogistik Hans Jörg Lauterbach, [3775].
252 S. : graph. Darst. ; 21 cm kart. - Zustand: Gut bis Sehr Gut min. gebräunt (Innen); Einband Außen hat geringe Gebrauchsspuren.
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Symbolbild
Wissen, Können Und Verstehen
DE PB NWISBN: 9783781511378 bzw. 3781511375, in Deutsch, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, zzgl. Versandkosten, Versandgebiet: EUR.
Von Händler/Antiquariat, Books2anywhere, GLOUCESTERSHIRE, Fairford, [RE:4].
Softcover.
Von Händler/Antiquariat, Books2anywhere, GLOUCESTERSHIRE, Fairford, [RE:4].
Softcover.
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