(Erziehen und Unterrichten in der Schule) - 6 Angebote vergleichen

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Schulklassen sind für Schülerinnen und Schüler soziale Erfahrungs- undKonfliktfelder, für Lehrerinnen und Lehrer pädagogische Handlungsfelder.Sie sollen soziale Situationen bieten, in denen gemeinsam Wissen und Könnenerworben, Teamfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft und moralische Urteilsfähigkeitgeübt werden. Lehrerinnen und Lehrer sind gefordert, Klassen in Lehr-Lern-Situationennicht nur didaktisch kompetent zu unterrichten, sondern sie zugleich auchprofessionell zu führen und die Klasse zu "managen" Class-room-Management.Lehrende müssen die Sozialkompetenz fördern und das Autonomiestreben derSchülerinnen und Schüler unterstützen, gleichwohl aber auch die Lernordnungfür alle sichern. Das kann gelingen, wenn die ordnend-regulierende unddie didaktisch-organisierende Funktion des Lehrerhandelns durch die Klassenführungerfolgt, bei der Lehrende die Ansprüche der Heranwachsenden an Mit- undSelbstbestimmung berücksichtigen. Taschenbuch, Label: Klinkhardt, Julius, Klinkhardt, Julius, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-08-01, Studio: Klinkhardt, Julius, Verkaufsrang: 256735.

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Schulklassen sind für Schülerinnen und Schüler soziale Erfahrungs- undKonfliktfelder, für Lehrerinnen und Lehrer pädagogische Handlungsfelder.Sie sollen soziale Situationen bieten, in denen gemeinsam Wissen und Könnenerworben, Teamfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft und moralische Urteilsfähigkeitgeübt werden. Lehrerinnen und Lehrer sind gefordert, Klassen in Lehr-Lern-Situationennicht nur didaktisch kompetent zu unterrichten, sondern sie zugleich auchprofessionell zu führen und die Klasse zu "managen" Class-room-Management.Lehrende müssen die Sozialkompetenz fördern und das Autonomiestreben derSchülerinnen und Schüler unterstützen, gleichwohl aber auch die Lernordnungfür alle sichern. Das kann gelingen, wenn die ordnend-regulierende unddie didaktisch-organisierende Funktion des Lehrerhandelns durch die Klassenführungerfolgt, bei der Lehrende die Ansprüche der Heranwachsenden an Mit- undSelbstbestimmung berücksichtigen. Taschenbuch, Label: Klinkhardt, Julius, Klinkhardt, Julius, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-08-01, Studio: Klinkhardt, Julius, Verkaufsrang: 256735.

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Schulklassen sind für Schülerinnen und Schüler soziale Erfahrungs- undKonfliktfelder, für Lehrerinnen und Lehrer pädagogische Handlungsfelder.Sie sollen soziale Situationen bieten, in denen gemeinsam Wissen und Könnenerworben, Teamfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft und moralische Urteilsfähigkeitgeübt werden. Lehrerinnen und Lehrer sind gefordert, Klassen in Lehr-Lern-Situationennicht nur didaktisch kompetent zu unterrichten, sondern sie zugleich auchprofessionell zu führen und die Klasse zu "managen" Class-room-Management.Lehrende müssen die Sozialkompetenz fördern und das Autonomiestreben derSchülerinnen und Schüler unterstützen, gleichwohl aber auch die Lernordnungfür alle sichern. Das kann gelingen, wenn die ordnend-regulierende unddie didaktisch-organisierende Funktion des Lehrerhandelns durch die Klassenführungerfolgt, bei der Lehrende die Ansprüche der Heranwachsenden an Mit- undSelbstbestimmung berücksichtigen. Taschenbuch, Label: Klinkhardt, Julius, Klinkhardt, Julius, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-08-01, Studio: Klinkhardt, Julius, Verkaufsrang: 235723.

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Schulklassen sind für Schülerinnen und Schüler soziale Erfahrungs- undKonfliktfelder, für Lehrerinnen und Lehrer pädagogische Handlungsfelder.Sie sollen soziale Situationen bieten, in denen gemeinsam Wissen und Könnenerworben, Teamfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft und moralische Urteilsfähigkeitgeübt werden. Lehrerinnen und Lehrer sind gefordert, Klassen in Lehr-Lern-Situationennicht nur didaktisch kompetent zu unterrichten, sondern sie zugleich auchprofessionell zu führen und die Klasse zu "managen" Class-room-Management.Lehrende müssen die Sozialkompetenz fördern und das Autonomiestreben derSchülerinnen und Schüler unterstützen, gleichwohl aber auch die Lernordnungfür alle sichern. Das kann gelingen, wenn die ordnend-regulierende unddie didaktisch-organisierende Funktion des Lehrerhandelns durch die Klassenführungerfolgt, bei der Lehrende die Ansprüche der Heranwachsenden an Mit- undSelbstbestimmung berücksichtigen. Taschenbuch, Label: Klinkhardt, Julius, Klinkhardt, Julius, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-08-01, Studio: Klinkhardt, Julius, Verkaufsrang: 235723.

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Schulklassen sind für Schülerinnen und Schüler soziale Erfahrungs- undKonfliktfelder, für Lehrerinnen und Lehrer pädagogische Handlungsfelder.Sie sollen soziale Situationen bieten, in denen gemeinsam Wissen und Könnenerworben, Teamfähigkeit, Verantwortungsbereitschaft und moralische Urteilsfähigkeitgeübt werden. Lehrerinnen und Lehrer sind gefordert, Klassen in Lehr-Lern-Situationennicht nur didaktisch kompetent zu unterrichten, sondern sie zugleich auchprofessionell zu führen und die Klasse zu "managen" Class-room-Management.Lehrende müssen die Sozialkompetenz fördern und das Autonomiestreben derSchülerinnen und Schüler unterstützen, gleichwohl aber auch die Lernordnungfür alle sichern. Das kann gelingen, wenn die ordnend-regulierende unddie didaktisch-organisierende Funktion des Lehrerhandelns durch die Klassenführungerfolgt, bei der Lehrende die Ansprüche der Heranwachsenden an Mit- undSelbstbestimmung berücksichtigen. Taschenbuch, Label: Klinkhardt, Julius, Klinkhardt, Julius, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2002-08-01, Studio: Klinkhardt, Julius, Verkaufsrang: 898197.

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Das Buch enthält einen Namenseintrag.Lehreinnen und Lehrer sind gefordert, Klassen in Lehr-Lern-Situationen nicht nur didaktisch kompetent zu unterrichten, sondern sie zugleich auch professionell zu führen und die Klasse zu managen. softcover, leichte Gebrauchsspuren, 270g, Selbstabholung und Barzahlung, Banküberweisung.