Didaktik selbständigen Lernens: Grundlegung und Modelle für die Sekundarstufe I und II (Paperback)
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Didaktik selbständigen Lernens (2004)
DE PB NWISBN: 9783781513709 bzw. 378151370X, in Deutsch, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, neu.
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Grundlegung und Modelle für die Sekundarstufe I und II, Das vorliegende Buch enthält eine Didaktik selbstständigen Lernens von Lehrern für Lehrer verfasst. Die didaktischen Ansprüche und Modelle sind aus der Unterrichtspraxis und der Auseinandersetzung mit anderen didaktischen Entwürfen heraus entstanden und für die Anleitung zum selbstständigen Lernen in der Schulpraxis der Sekundarstufe I und II entwickelt worden. Neben dem Entwurf einer Didaktik selbstständigen Lernens enthält das Buch Unterrichtsmodelle aus der Unterrichtspraxis zweier auf unterschiedliche Weise reformorientierter Schulen: naturwissenschaftliche, sprachliche und gesellschaftskundliche Unterrichtsbeispiele aus der Reformschule Kassel (Sekundarstufe I) und der Jacob-Grimm-Schule Kassel (Sekundarstufe II). Eine Kritik der Lehreraus- und -fortbildung sowie Empfehlungen für die zukünftige Aus- und Fortbildung der Lehrer unter dem Aspekt selbstständigen Lernens schliessen das Buch ab. Herausgeber des Buches sind PD Dr. Klaus Moegling unter Mitarbeit von Petra Fichtner-Gade, Dr. Reinhard Stamm und Horst Sulewski. Weitere Verfasser: Sibylle Brinkmann, Gabriele Dybowski und Thorsten Meyfarth. Alle Autoren sind Lehrer an hessischen Sekundarstufen-Schulen und z. T. in der Lehreraus- und -fortbildung engagiert. Taschenbuch, 12.2004.
Grundlegung und Modelle für die Sekundarstufe I und II, Das vorliegende Buch enthält eine Didaktik selbstständigen Lernens von Lehrern für Lehrer verfasst. Die didaktischen Ansprüche und Modelle sind aus der Unterrichtspraxis und der Auseinandersetzung mit anderen didaktischen Entwürfen heraus entstanden und für die Anleitung zum selbstständigen Lernen in der Schulpraxis der Sekundarstufe I und II entwickelt worden. Neben dem Entwurf einer Didaktik selbstständigen Lernens enthält das Buch Unterrichtsmodelle aus der Unterrichtspraxis zweier auf unterschiedliche Weise reformorientierter Schulen: naturwissenschaftliche, sprachliche und gesellschaftskundliche Unterrichtsbeispiele aus der Reformschule Kassel (Sekundarstufe I) und der Jacob-Grimm-Schule Kassel (Sekundarstufe II). Eine Kritik der Lehreraus- und -fortbildung sowie Empfehlungen für die zukünftige Aus- und Fortbildung der Lehrer unter dem Aspekt selbstständigen Lernens schliessen das Buch ab. Herausgeber des Buches sind PD Dr. Klaus Moegling unter Mitarbeit von Petra Fichtner-Gade, Dr. Reinhard Stamm und Horst Sulewski. Weitere Verfasser: Sibylle Brinkmann, Gabriele Dybowski und Thorsten Meyfarth. Alle Autoren sind Lehrer an hessischen Sekundarstufen-Schulen und z. T. in der Lehreraus- und -fortbildung engagiert. Taschenbuch, 12.2004.
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Didaktik selbständigen Lernens Grundlegung und Modelle für di. 9783781513709
DE NWISBN: 9783781513709 bzw. 378151370X, in Deutsch, neu.
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Didaktik selbständigen Lernens ~ Klaus Moegling ~ 9783781513709
DE NWISBN: 9783781513709 bzw. 378151370X, in Deutsch, neu.
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