Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht (Paperback)
6 Angebote vergleichen
Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2017 | 2019 |
---|---|---|---|---|---|
Schnitt | € 14,32 | € 15,50 | € 14,88 | € 19,32 | € 15,50 |
Nachfrage |
1
Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht (2008)
DE PB NW
ISBN: 9783781513990 bzw. 3781513998, Band: 1001, in Deutsch, Julius Klinkhardt Mrz 2008, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, BW, Germany.
Neuware - Die vorliegende Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsbeispielen richtet sich an Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ausgehend von der Kennzeichnung des Wesens naturbezogenen und naturwissenschaftlichen Lernens sollen auf diese Weise vielfältige Lernchancen und Lernpotentiale dieses Lernens für den Sachunterricht eröffnet werden. Als eine Praxishilfe konzipiert, soll sie auch weniger fachlich versierten Lehrkräften eine Unterstützung für eine qualifizierte Unterrichtsgestaltung sowie Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Die im Band präsentierte Auswahl von Unterrichtsvorschlägen ist sämtlich im Unterricht erprobt worden und zeigt exemplarisch auf, wie naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht der Grundschule gelingen kann. Das thematische Spektrum reicht von der Spurensuche unterirdischen Lebens in Erdhöhlen im Schulwald über das Aufspüren der Geheimnisse des (Hoch-)Moores bis hin zur unmittelbaren Naturbegegnung mit Schnecken und Seesternen im Freilandlabor. Bei den Methoden und Organisationsformen des Unterrichts stehen vielfältige Varianten offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund, wie projektorientiertes Arbeiten, naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Rahmen ästhetischer Lernformen bzw. einer Forschertheke und anderes. 242 pp. Deutsch.
Neuware - Die vorliegende Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsbeispielen richtet sich an Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ausgehend von der Kennzeichnung des Wesens naturbezogenen und naturwissenschaftlichen Lernens sollen auf diese Weise vielfältige Lernchancen und Lernpotentiale dieses Lernens für den Sachunterricht eröffnet werden. Als eine Praxishilfe konzipiert, soll sie auch weniger fachlich versierten Lehrkräften eine Unterstützung für eine qualifizierte Unterrichtsgestaltung sowie Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Die im Band präsentierte Auswahl von Unterrichtsvorschlägen ist sämtlich im Unterricht erprobt worden und zeigt exemplarisch auf, wie naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht der Grundschule gelingen kann. Das thematische Spektrum reicht von der Spurensuche unterirdischen Lebens in Erdhöhlen im Schulwald über das Aufspüren der Geheimnisse des (Hoch-)Moores bis hin zur unmittelbaren Naturbegegnung mit Schnecken und Seesternen im Freilandlabor. Bei den Methoden und Organisationsformen des Unterrichts stehen vielfältige Varianten offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund, wie projektorientiertes Arbeiten, naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Rahmen ästhetischer Lernformen bzw. einer Forschertheke und anderes. 242 pp. Deutsch.
2
Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht (2008)
DE NW
ISBN: 9783781513990 bzw. 3781513998, Band: 1001, in Deutsch, Julius Klinkhardt Mrz 2008, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Die vorliegende Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsbeispielen richtet sich an Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ausgehend von der Kennzeichnung des Wesens naturbezogenen und naturwissenschaftlichen Lernens sollen auf diese Weise vielfältige Lernchancen und Lernpotentiale dieses Lernens für den Sachunterricht eröffnet werden. Als eine Praxishilfe konzipiert, soll sie auch weniger fachlich versierten Lehrkräften eine Unterstützung für eine qualifizierte Unterrichtsgestaltung sowie Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Die im Band präsentierte Auswahl von Unterrichtsvorschlägen ist sämtlich im Unterricht erprobt worden und zeigt exemplarisch auf, wie naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht der Grundschule gelingen kann. Das thematische Spektrum reicht von der Spurensuche unterirdischen Lebens in Erdhöhlen im Schulwald über das Aufspüren der Geheimnisse des (Hoch-)Moores bis hin zur unmittelbaren Naturbegegnung mit Schnecken und Seesternen im Freilandlabor. Bei den Methoden und Organisationsformen des Unterrichts stehen vielfältige Varianten offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund, wie projektorientiertes Arbeiten, naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Rahmen ästhetischer Lernformen bzw. einer Forschertheke und anderes. 242 pp. Deutsch.
Neuware - Die vorliegende Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsbeispielen richtet sich an Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ausgehend von der Kennzeichnung des Wesens naturbezogenen und naturwissenschaftlichen Lernens sollen auf diese Weise vielfältige Lernchancen und Lernpotentiale dieses Lernens für den Sachunterricht eröffnet werden. Als eine Praxishilfe konzipiert, soll sie auch weniger fachlich versierten Lehrkräften eine Unterstützung für eine qualifizierte Unterrichtsgestaltung sowie Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Die im Band präsentierte Auswahl von Unterrichtsvorschlägen ist sämtlich im Unterricht erprobt worden und zeigt exemplarisch auf, wie naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht der Grundschule gelingen kann. Das thematische Spektrum reicht von der Spurensuche unterirdischen Lebens in Erdhöhlen im Schulwald über das Aufspüren der Geheimnisse des (Hoch-)Moores bis hin zur unmittelbaren Naturbegegnung mit Schnecken und Seesternen im Freilandlabor. Bei den Methoden und Organisationsformen des Unterrichts stehen vielfältige Varianten offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund, wie projektorientiertes Arbeiten, naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Rahmen ästhetischer Lernformen bzw. einer Forschertheke und anderes. 242 pp. Deutsch.
3
Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht
DE NW AB
ISBN: 9783781513990 bzw. 3781513998, Band: 1001, in Deutsch, neu, Hörbuch.
Lieferung aus: Deutschland, Lieferzeit: 11 Tage.
Die vorliegende Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsbeispielen richtet sich an Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ausgehend von der Kennzeichnung des Wesens naturbezogenen und naturwissenschaftlichen Lernens sollen auf diese Weise vielfältige Lernchancen und Lernpotentiale dieses Lernens für den Sachunterricht eröffnet werden. Als eine Praxishilfe konzipiert, soll sie auch weniger fachlich versierten Lehrkräften eine Unterstützung für eine qualifizierte Unterrichtsgestaltung sowie Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Die im Band präsentierte Auswahl von Unterrichtsvorschlägen ist sämtlich im Unterricht erprobt worden und zeigt exemplarisch auf, wie naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht der Grundschule gelingen kann.Das thematische Spektrum reicht von der Spurensuche unterirdischen Lebens in Erdhöhlen im Schulwald über das Aufspüren der Geheimnisse des (Hoch-)Moores bis hin zur unmittelbaren Naturbegegnung mit Schnecken und Seesternen im Freilandlabor.Bei den Methoden und Organisationsformen des Unterrichts stehen vielfältige Varianten offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund, wie projektorientiertes Arbeiten, naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Rahmen ästhetischer Lernformen bzw. einer Forschertheke und anderes.
Die vorliegende Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsbeispielen richtet sich an Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ausgehend von der Kennzeichnung des Wesens naturbezogenen und naturwissenschaftlichen Lernens sollen auf diese Weise vielfältige Lernchancen und Lernpotentiale dieses Lernens für den Sachunterricht eröffnet werden. Als eine Praxishilfe konzipiert, soll sie auch weniger fachlich versierten Lehrkräften eine Unterstützung für eine qualifizierte Unterrichtsgestaltung sowie Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Die im Band präsentierte Auswahl von Unterrichtsvorschlägen ist sämtlich im Unterricht erprobt worden und zeigt exemplarisch auf, wie naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht der Grundschule gelingen kann.Das thematische Spektrum reicht von der Spurensuche unterirdischen Lebens in Erdhöhlen im Schulwald über das Aufspüren der Geheimnisse des (Hoch-)Moores bis hin zur unmittelbaren Naturbegegnung mit Schnecken und Seesternen im Freilandlabor.Bei den Methoden und Organisationsformen des Unterrichts stehen vielfältige Varianten offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund, wie projektorientiertes Arbeiten, naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Rahmen ästhetischer Lernformen bzw. einer Forschertheke und anderes.
4
Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht
DE NW
ISBN: 9783781513990 bzw. 3781513998, Band: 1001, in Deutsch, Klinkhardt, Julius, neu.
Lieferung aus: Schweiz, 03.2008.
Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht, Die vorliegende Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsbeispielen richtet sich an Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ausgehend von der Kennzeichnung des Wesens naturbezogenen und naturwissenschaftlichen Lernens sollen auf diese Weise vielfältige Lernchancen und Lernpotentiale dieses Lernens für den Sachunterricht eröffnet werden. Als eine Praxishilfe konzipiert, soll sie auch weniger fachlich versierten Lehrkräften eine Unterstützung für eine qualifizierte Unterrichtsgestaltung sowie Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Die im Band präsentierte Auswahl von Unterrichtsvorschlägen ist sämtlich im Unterricht erprobt worden und zeigt exemplarisch auf, wie naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht der Grundschule gelingen kann. Das thematische Spektrum reicht von der Spurensuche unterirdischen Lebens in Erdhöhlen im Schulwald über das Aufspüren der Geheimnisse des (Hoch-)Moores bis hin zur unmittelbaren Naturbegegnung mit Schnecken und Seesternen im Freilandlabor. Bei den Methoden und Organisationsformen des Unterrichts stehen vielfältige Varianten offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund, wie projektorientiertes Arbeiten, naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Rahmen ästhetischer Lernformen bzw. einer Forschertheke und anderes.
Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht, Die vorliegende Zusammenstellung von Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsbeispielen richtet sich an Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer. Ausgehend von der Kennzeichnung des Wesens naturbezogenen und naturwissenschaftlichen Lernens sollen auf diese Weise vielfältige Lernchancen und Lernpotentiale dieses Lernens für den Sachunterricht eröffnet werden. Als eine Praxishilfe konzipiert, soll sie auch weniger fachlich versierten Lehrkräften eine Unterstützung für eine qualifizierte Unterrichtsgestaltung sowie Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Die im Band präsentierte Auswahl von Unterrichtsvorschlägen ist sämtlich im Unterricht erprobt worden und zeigt exemplarisch auf, wie naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht der Grundschule gelingen kann. Das thematische Spektrum reicht von der Spurensuche unterirdischen Lebens in Erdhöhlen im Schulwald über das Aufspüren der Geheimnisse des (Hoch-)Moores bis hin zur unmittelbaren Naturbegegnung mit Schnecken und Seesternen im Freilandlabor. Bei den Methoden und Organisationsformen des Unterrichts stehen vielfältige Varianten offenen Unterrichts und selbständigen Arbeitens im Vordergrund, wie projektorientiertes Arbeiten, naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Rahmen ästhetischer Lernformen bzw. einer Forschertheke und anderes.
5
Naturbezogenes und naturwissenschaftliches Lernen im Sachunterricht (2008)
DE PB NW FE
ISBN: 9783781513990 bzw. 3781513998, in Deutsch, 242 Seiten, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…