Inklusives Leben und Lernen in der Schule - 7 Angebote vergleichen
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Inklusives Leben und Lernen in der Schule
~DE NW
ISBN: 9783781522688 bzw. 3781522687, vermutlich in Deutsch, Verlag Julius Klinkhardt, neu.
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Inklusive Bildung muss wie jede Bildung auch als inklusive Selbst-Bildung gedacht und gestaltet werden können. Die Beiträge des vorliegenden Bandes wollen helfen, die Handlungssicherheit von Lehrenden in inklusiven Settings zu stärken.Als ein Schlüssel hierfür wird ihre diagnostische Kompetenz gesehen, die Selbstbildungs-Kompetenz der Lernenden zu suchen und zu erkennen. Anders ausgedrückt: Die Lehrenden sollen sich noch besser als Lernbegleiter/in begreifen können. Ihr Vertrauen in die Fähigkeit der Lernenden ermöglicht eigene Sicherheit und Entlastung. Eine Besonderheit des Verbundprojekts "Inklusives Leben und Lernen in der Schule" liegt im gemeinsamen Aufbruch unterschiedlichster disziplinärer Einheiten, die an der Katholischen Universität Eichstätt- Ingolstadt (KU) in den Bereichen Lehrerbildung, Pädagogik und Psychologie verortet sind. Sie machen sich selbst auf den Weg zu einem Verständnis inklusiver Bildung, für deren Praxis verbesserte Möglichkeiten geschaffen werden sollen. Die KU stellt sich der Anforderung, wissenschaftliche Forschung für die Verbesserung einer Praxis inklusiver Bildung fruchtbar zu machen ein Experiment im Kontext der gesellschaftlichen Verantwortung der Universität. 1 kg.
Inklusive Bildung muss wie jede Bildung auch als inklusive Selbst-Bildung gedacht und gestaltet werden können. Die Beiträge des vorliegenden Bandes wollen helfen, die Handlungssicherheit von Lehrenden in inklusiven Settings zu stärken.Als ein Schlüssel hierfür wird ihre diagnostische Kompetenz gesehen, die Selbstbildungs-Kompetenz der Lernenden zu suchen und zu erkennen. Anders ausgedrückt: Die Lehrenden sollen sich noch besser als Lernbegleiter/in begreifen können. Ihr Vertrauen in die Fähigkeit der Lernenden ermöglicht eigene Sicherheit und Entlastung. Eine Besonderheit des Verbundprojekts "Inklusives Leben und Lernen in der Schule" liegt im gemeinsamen Aufbruch unterschiedlichster disziplinärer Einheiten, die an der Katholischen Universität Eichstätt- Ingolstadt (KU) in den Bereichen Lehrerbildung, Pädagogik und Psychologie verortet sind. Sie machen sich selbst auf den Weg zu einem Verständnis inklusiver Bildung, für deren Praxis verbesserte Möglichkeiten geschaffen werden sollen. Die KU stellt sich der Anforderung, wissenschaftliche Forschung für die Verbesserung einer Praxis inklusiver Bildung fruchtbar zu machen ein Experiment im Kontext der gesellschaftlichen Verantwortung der Universität. 1 kg.
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Inklusives Leben und Lernen in der Schule - Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
DE PB NW
ISBN: 9783781522688 bzw. 3781522687, in Deutsch, Julius Klinkhardt, Taschenbuch, neu.
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Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Inklusive Bildung muss - wie jede Bildung - auch als inklusive Selbst-Bildung gedacht und gestaltet werden können.Die Beiträge des vorliegenden Bandes wollen helfen, die Handlungssicherheit von Lehrenden in inklusiven Settings zu stärken. Als ein Schlüssel hierfür wird ihre diagnostische Kompetenz gesehen, die Selbstbildungs-Kompetenz der Lernenden zu suchen und zu erkennen. Anders ausgedrückt: Die Lehrenden sollen sich noch besser als Lernbegleiter/in begreifen können. Ihr Vertrauen in die Fähigkeit der Lernenden ermöglicht eigene Sicherheit und Entlastung. Eine Besonderheit des Verbundprojekts `Inklusives Leben und Lernen in der Schule` liegt im gemeinsamen Aufbruch unterschiedlichster disziplinärer Einheiten, die an der Katholischen Universität Eichstätt- Ingolstadt (KU) in den Bereichen Lehrerbildung, Pädagogik und Psychologie verortet sind. Sie machen sich selbst auf den Weg zu einem Verständnis inklusiver Bildung, für deren Praxis verbesserte Möglichkeiten geschaffen werden sollen. Die KU stellt sich der Anforderung, wissenschaftliche Forschung für die Verbesserung einer Praxis inklusiver Bildung fruchtbar zu machen - ein Experiment im Kontext der gesellschaftlichen Verantwortung der Universität. Taschenbuch.
Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Inklusive Bildung muss - wie jede Bildung - auch als inklusive Selbst-Bildung gedacht und gestaltet werden können.Die Beiträge des vorliegenden Bandes wollen helfen, die Handlungssicherheit von Lehrenden in inklusiven Settings zu stärken. Als ein Schlüssel hierfür wird ihre diagnostische Kompetenz gesehen, die Selbstbildungs-Kompetenz der Lernenden zu suchen und zu erkennen. Anders ausgedrückt: Die Lehrenden sollen sich noch besser als Lernbegleiter/in begreifen können. Ihr Vertrauen in die Fähigkeit der Lernenden ermöglicht eigene Sicherheit und Entlastung. Eine Besonderheit des Verbundprojekts `Inklusives Leben und Lernen in der Schule` liegt im gemeinsamen Aufbruch unterschiedlichster disziplinärer Einheiten, die an der Katholischen Universität Eichstätt- Ingolstadt (KU) in den Bereichen Lehrerbildung, Pädagogik und Psychologie verortet sind. Sie machen sich selbst auf den Weg zu einem Verständnis inklusiver Bildung, für deren Praxis verbesserte Möglichkeiten geschaffen werden sollen. Die KU stellt sich der Anforderung, wissenschaftliche Forschung für die Verbesserung einer Praxis inklusiver Bildung fruchtbar zu machen - ein Experiment im Kontext der gesellschaftlichen Verantwortung der Universität. Taschenbuch.
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/ Schreiber / Thomas | Inklusives Leben und Lernen in der Schule | Klinkhardt, Julius | 2018
DE NW
ISBN: 9783781522688 bzw. 3781522687, in Deutsch, Klinkhardt, Julius, neu.
Inklusive Bildung muss - wie jede Bildung - auch als inklusive Selbst-Bildung gedacht und gestaltet werden können. Die Beiträge des vorliegenden Bandes wollen helfen, die Handlungssicherheit von Lehrenden in inklusiven Settings zu stärken. Als ein Schlüssel hierfür wird ihre diagnostische Kompetenz gesehen, die Selbstbildungs-Kompetenz der Lernenden zu suchen und zu erkennen. Anders ausgedrückt: Die Lehrenden sollen sich noch besser als Lernbegleiter/in begreifen können. Ihr Vertrauen in die Fähigkeit der Lernenden ermöglicht eigene Sicherheit und Entlastung. Eine Besonderheit des Verbundprojekts 'Inklusives Leben und Lernen in der Schule' liegt im gemeinsamen Aufbruch unterschiedlichster disziplinärer Einheiten, die an der Katholischen Universität Eichstätt- Ingolstadt (KU) in den Bereichen Lehrerbildung, Pädagogik und Psychologie verortet sind. Sie machen sich selbst auf den Weg zu einem Verständnis inklusiver Bildung, für deren Praxis verbesserte Möglichkeiten geschaffen werden sollen. Die KU stellt sich der Anforderung, wissenschaftliche Forschung für die Verbesserung einer Praxis inklusiver Bildung fruchtbar zu machen - ein Experiment im Kontext der gesellschaftlichen Verantwortung der Universität.
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Inklusives Leben und Lernen in der Schule
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Inklusive Bildung muss - wie jede Bildung - auch als inklusive Selbst-Bildung gedacht und gestaltet werden können.Die Beiträge des vorliegenden Bandes wollen helfen, die Handlungssicherheit von Lehrenden in inklusiven Settings zu stärken.Als ein Schlüssel hierfür wird ihre diagnostische Kompetenz gesehen, die Selbstbildungs-Kompetenz der Lernenden zu suchen und zu erkennen. Anders ausgedrückt: Die Lehrenden sollen sich noch besser als Lernbegleiter/in begreifen können. Ihr Vertrauen in die Fähigkeit der Lernenden ermöglicht eigene Sicherheit und Entlastung.Eine Besonderheit des Verbundprojekts "Inklusives Leben und Lernen in der Schule" liegt im gemeinsamen Aufbruch unterschiedlichster disziplinärer Einheiten, die an der Katholischen Universität Eichstätt- Ingolstadt (KU) in den Bereichen Lehrerbildung, Pädagogik und Psychologie verortet sind. Sie machen sich selbst auf den Weg zu einem Verständnis inklusiver Bildung, für deren Praxis verbesserte Möglichkeiten geschaffen werden sollen.Die KU stellt sich der Anforderung, wissenschaftliche Forschung für die Verbesserung einer Praxis inklusiver Bildung fruchtbar zu machen - ein Experiment im Kontext der gesellschaftlichen Verantwortung der Universität.
Inklusive Bildung muss - wie jede Bildung - auch als inklusive Selbst-Bildung gedacht und gestaltet werden können.Die Beiträge des vorliegenden Bandes wollen helfen, die Handlungssicherheit von Lehrenden in inklusiven Settings zu stärken.Als ein Schlüssel hierfür wird ihre diagnostische Kompetenz gesehen, die Selbstbildungs-Kompetenz der Lernenden zu suchen und zu erkennen. Anders ausgedrückt: Die Lehrenden sollen sich noch besser als Lernbegleiter/in begreifen können. Ihr Vertrauen in die Fähigkeit der Lernenden ermöglicht eigene Sicherheit und Entlastung.Eine Besonderheit des Verbundprojekts "Inklusives Leben und Lernen in der Schule" liegt im gemeinsamen Aufbruch unterschiedlichster disziplinärer Einheiten, die an der Katholischen Universität Eichstätt- Ingolstadt (KU) in den Bereichen Lehrerbildung, Pädagogik und Psychologie verortet sind. Sie machen sich selbst auf den Weg zu einem Verständnis inklusiver Bildung, für deren Praxis verbesserte Möglichkeiten geschaffen werden sollen.Die KU stellt sich der Anforderung, wissenschaftliche Forschung für die Verbesserung einer Praxis inklusiver Bildung fruchtbar zu machen - ein Experiment im Kontext der gesellschaftlichen Verantwortung der Universität.
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Inklusives Leben und Lernen in der Schule
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ISBN: 3781522687 bzw. 9783781522688, vermutlich in Deutsch, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, neu.
Inklusives Leben und Lernen in der Schule ab 24.9 € als Taschenbuch: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.
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Gebr. - Inklusives Leben und Lernen in der Schule: Berichte aus dem Forschungsverbund zu Inklusion an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstad (2018)
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Letzte Aktualisierung am: 29.04.2019 07:54:00, Binding: Taschenbuch, Label: Klinkhardt, Julius, Publisher: Klinkhardt, Julius, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 396, publicationDate: 2018-11-06, authors: Ulrich Bartosch, Waltraud Schreiber, Joachim Thomas (Hg.), ISBN: 3781522687, M03781522687UsedVeryGood.
Letzte Aktualisierung am: 29.04.2019 07:54:00, Binding: Taschenbuch, Label: Klinkhardt, Julius, Publisher: Klinkhardt, Julius, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 396, publicationDate: 2018-11-06, authors: Ulrich Bartosch, Waltraud Schreiber, Joachim Thomas (Hg.), ISBN: 3781522687, M03781522687UsedVeryGood.
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Inklusives Leben und Lernen in der Schule (2018)
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ISBN: 9783781522688 bzw. 3781522687, vermutlich in Deutsch, Taschenbuch, neu.
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