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Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen: Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule
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Bester Preis: € 31,90 (vom 01.04.2018)Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen (2015)
ISBN: 9783781520141 bzw. 3781520145, in Deutsch, Julius Klinkhardt Feb 2015, neu.
Neuware - Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wissens. Diese zeigt sich anhand der kindlichen Kategorisierung von Objekten der Lebenswelt als lebendig bzw. nicht lebendig sowie anhand entsprechender Analogiebildungen, die auf den bereits im Vorschulalter erworbenen Vorstellungen der Kinder basieren. Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung Vielfalt der kindlichen Vorstellungen vom Lebendigen Kategorisierungsleistungen bei Vorschulkindern Analogiebildungsprozesse Auswirkung einer Intervention auf die Konzeptstruktur Didaktische Hinweise zur Umsetzung der Ergebnisse im Sachunterricht der Grundschule Der vorliegende Band stellt Ergebnisse einer Studie zu den Vorstellungen vom Lebendigen bei Vorschulkindern dar und gibt Hinweise für eine didaktische Implementation der Ergebnisse in den Sachunterricht der Grundschule. 203 pp. Deutsch.
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen (2015)
ISBN: 9783781520141 bzw. 3781520145, in Deutsch, Julius Klinkhardt Feb 2015, neu.
Neuware - Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wissens. Diese zeigt sich anhand der kindlichen Kategorisierung von Objekten der Lebenswelt als lebendig bzw. nicht lebendig sowie anhand entsprechender Analogiebildungen, die auf den bereits im Vorschulalter erworbenen Vorstellungen der Kinder basieren. Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung Vielfalt der kindlichen Vorstellungen vom Lebendigen Kategorisierungsleistungen bei Vorschulkindern Analogiebildungsprozesse Auswirkung einer Intervention auf die Konzeptstruktur Didaktische Hinweise zur Umsetzung der Ergebnisse im Sachunterricht der Grundschule Der vorliegende Band stellt Ergebnisse einer Studie zu den Vorstellungen vom Lebendigen bei Vorschulkindern dar und gibt Hinweise für eine didaktische Implementation der Ergebnisse in den Sachunterricht der Grundschule. 203 pp. Deutsch.
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen (2015)
ISBN: 9783781520141 bzw. 3781520145, in Deutsch, Julius Klinkhardt Feb 2015, neu.
Neuware - Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wissens. Diese zeigt sich anhand der kindlichen Kategorisierung von Objekten der Lebenswelt als lebendig bzw. nicht lebendig sowie anhand entsprechender Analogiebildungen, die auf den bereits im Vorschulalter erworbenen Vorstellungen der Kinder basieren. Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung Vielfalt der kindlichen Vorstellungen vom Lebendigen Kategorisierungsleistungen bei Vorschulkindern Analogiebildungsprozesse Auswirkung einer Intervention auf die Konzeptstruktur Didaktische Hinweise zur Umsetzung der Ergebnisse im Sachunterricht der Grundschule Der vorliegende Band stellt Ergebnisse einer Studie zu den Vorstellungen vom Lebendigen bei Vorschulkindern dar und gibt Hinweise für eine didaktische Implementation der Ergebnisse in den Sachunterricht der Grundschule. 203 pp. Deutsch.
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen: Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule (2015)
ISBN: 9783781553965 bzw. 3781553965, in Deutsch, 203 Seiten, Verlag Julius Klinkhardt, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wissens. Diese zeigt sich anhand der kindlichen Kategorisierung von Objekten der Lebenswelt als lebendig bzw. nicht lebendig sowie anhand entsprechender Analogiebildungen, die auf den bereits im Vorschulalter erworbenen Vorstellungen der Kinder basieren. • Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung • Vielfalt der kindlichen Vorstellungen vom Lebendigen • Kategorisierungsleistungen bei Vorschulkindern • Analogiebildungsprozesse • Auswirkung einer Intervention auf die Konzeptstruktur • Didaktische Hinweise zur Umsetzung der Ergebnisse im Sachunterricht der Grundschule Der vorliegende Band stellt Ergebnisse einer Studie zu den Vorstellungen vom Lebendigen bei Vorschulkindern dar und gibt Hinweise für eine didaktische Implementation der Ergebnisse in den Sachunterricht der Grundschule. Kindle Ausgabe, Ausgabe: 1, Format: Kindle eBook, Label: Verlag Julius Klinkhardt, Verlag Julius Klinkhardt, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2015-01-01, Freigegeben: 2015-01-01, Studio: Verlag Julius Klinkhardt.
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen
ISBN: 9783781520141 bzw. 3781520145, in Deutsch, neu.
Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule, Lernen wird durch Vorstellungen beeinflusst. Für den Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Sachunterricht der Grundschule und hier insbesondere für die biologische Domäne sind die Vorstellungen vom Lebendigen zentral und bilden eine wesentliche Konzeptstruktur zum Aufbau tragfähigen Wissens. Diese zeigt sich anhand der kindlichen Kategorisierung von Objekten der Lebenswelt als lebendig bzw. nicht lebendig sowie anhand entsprechender Analogiebildungen, die auf den bereits im Vorschulalter erworbenen Vorstellungen der Kinder basieren. Entwicklung des Denkens und der Vorstellungsbildung Vielfalt der kindlichen Vorstellungen vom Lebendigen Kategorisierungsleistungen bei Vorschulkindern Analogiebildungsprozesse Auswirkung einer Intervention auf die Konzeptstruktur Didaktische Hinweise zur Umsetzung der Ergebnisse im Sachunterricht der Grundschule Der vorliegende Band stellt Ergebnisse einer Studie zu den Vorstellungen vom Lebendigen bei Vorschulkindern dar und gibt Hinweise für eine didaktische Implementation der Ergebnisse in den Sachunterricht der Grundschule.
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen
ISBN: 9783781553965 bzw. 3781553965, vermutlich in Deutsch, Verlag Julius Klinkhardt, Taschenbuch, neu.
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen
ISBN: 9783781553965 bzw. 3781553965, in Deutsch, Verlag Julius Klinkhardt, neu.
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen ab 31.9 € als pdf eBook: Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,.
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen: Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule (2015)
ISBN: 9783781520141 bzw. 3781520145, in Deutsch, 203 Seiten, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, gebraucht.
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Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen
ISBN: 9783781553965 bzw. 3781553965, vermutlich in Deutsch, neu, E-Book, elektronischer Download.