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Das Verhältnis von Kindergarten und Schule – ein chronischer Disput: Eine empirisch fundierte Studie zur Implementierung des Orientierungsplans in baden-württembergischen . (Klinkhardt forschung)
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Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput (2015)
ISBN: 9783781520295 bzw. 3781520293, in Deutsch, Julius Klinkhardt Apr 2015, neu.
Neuware - Das Verhältnis von Kindergarten und Grundschule ist geprägt von historisch gewachsenen Differenzen und den Bemühungen der beiden Institutionen um Anschlussfähigkeit. Unter dem Einfluss verschiedener Reformimpulse erfährt der Kindergarten um die Wende zum 21. Jahrhundert eine enorme Aufwertung, und alle Bundesländer konzipieren Bildungspläne für den Elementarbereich. Mit deren Implementierung sind große Hoffnungen verbunden, das Zusammenwirken des pädagogischen Fachpersonals in Kindergarten und Schule zu sichern. Ausgehend von einer problemgeschichtlichen Darstellung zeigt die Autorin zunächst, warum das Verhältnis der Institutionen bislang ungeklärt blieb. Im qualitativempirischen Hauptteil der Studie wird der Orientierungsplan in seiner Funktion als Steuerungsinstrument untersucht, das auf absichtsvolles Handeln im Elementarbereich zielt. Geht das Bemühen um Anschlussfähigkeit mit einer Verständigung über grundlegende pädagogische Einsichten einher, liegt darin ein Potenzial, das Verhältnis der Institutionen dauerhaft zu klären. Zentral für die Wirkung des Orientierungsplans sind dabei Fragen seiner Rezeption und Umsetzung. Die Autorin arbeitet in ihrer Studie unterschiedliche Rezeptionstypen heraus und zeigt, wie der Orientierungsplan durch die unterschiedlichen Lesarten das Aufkommen einer Kindergartenkultur als symbolische Sinnordnung begünstigt. 303 pp. Deutsch.
Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput
ISBN: 9783781520295 bzw. 3781520293, vermutlich in Deutsch, Verlag Julius Klinkhardt, neu.
Das Verhältnis von Kindergarten und Grundschule ist geprägt von historisch gewachsenen Differenzen und den Bemühungen der beiden Institutionen um Anschlussfähigkeit. Unter dem Einfluss verschiedener Reformimpulse erfährt der Kindergarten um die Wende zum 21. Jahrhundert eine enorme Aufwertung, und alle Bundesländer konzipieren Bildungspläne für den Elementarbereich. Mit deren Implementierung sind große Hoffnungen verbunden, das Zusammenwirken des pädagogischen Fachpersonals in Kindergarten und Schule zu sichern. Ausgehend von einer problemgeschichtlichen Darstellung zeigt die Autorin zunächst, warum das Verhältnis der Institutionen bislang ungeklärt blieb. Im qualitativempirischenHauptteil der Studie wird der Orientierungsplan in seiner Funktion als Steuerungsinstrument untersucht, das auf absichtsvolles Handeln im Elementarbereich zielt. Geht das Bemühen um Anschlussfähigkeitmit einer Verständigung über grundlegende pädagogische Einsichten einher, liegt darin ein Potenzial, das Verhältnis der Institutionen dauerhaft zu klären. Zentral für die Wirkung des Orientierungsplans sinddabei Fragen seiner Rezeption und Umsetzung. Die Autorin arbeitet in ihrer Studie unterschiedliche Rezeptionstypen heraus und zeigt, wie der Orientierungsplan durch die unterschiedlichen Lesarten das Aufkommen einer Kindergartenkultur als symbolische Sinnordnung begünstigt. 1 kg.
| Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput | Julius Klinkhardt | 2015
ISBN: 9783781520295 bzw. 3781520293, in Deutsch, Julius Klinkhardt, neu.
Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput
ISBN: 9783781554122 bzw. 3781554120, vermutlich in Deutsch, Verlag Julius Klinkhardt, Taschenbuch, neu.
Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput
ISBN: 9783781554122 bzw. 3781554120, in Deutsch, Verlag Julius Klinkhardt, neu.
Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput ab 23.9 € als pdf eBook: Eine empirisch fundierte Studie zur Implementierung des Orientierungsplans in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Psychologie & Psychiatrie,.
Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput
ISBN: 9783781554122 bzw. 3781554120, vermutlich in Deutsch, neu, E-Book, elektronischer Download.
Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput
ISBN: 9783781554122 bzw. 3781554120, vermutlich in Deutsch, neu, E-Book, elektronischer Download.
Das Verhältnis von Kindergarten und Schule – ein chronischer Disput: Eine empirisch fundierte Studie zur Implementierung des Orientierungsplans in baden-württembergischen . (Klinkhardt forschung) (2015)
ISBN: 9783781554122 bzw. 3781554120, in Deutsch, 303 Seiten, Verlag Julius Klinkhardt, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
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Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput: Eine empirisch fundierte Studie zur Implementierung des Orientierungsplans in . Kindertageseinrichtungen bei Jugendlichen (2015)
ISBN: 9783781520295 bzw. 3781520293, in Deutsch, 303 Seiten, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, gebraucht.
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Das Verhältnis von Kindergarten und Schule - ein chronischer Disput: Eine empirisch fundierte Studie zur Implementierung des Orientierungsplans in . Kindertageseinrichtungen bei Jugendlichen (2015)
ISBN: 9783781520295 bzw. 3781520293, in Deutsch, 303 Seiten, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, neu.
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