Das Fräulein Lehrerin: Beispiel: Fräulein Helene Käferlein (1901-1975), ihre Erniedrigungen, ihre Leistungen. Eigentlich denkmalwürdig
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Das Fräulein Lehrerin: Das `Fräulein Lehrerin` war als Berufsgruppe fast 200 Jahre vielfach missachtet und gedemütigt. Die Zumutung des Lehrerinnenz?libats und die Vorenthaltung verfassungsrechtlich zugesagter Gleichberechtigung sind Beispiele der kirchlichen und staatlichen Verstöße gegen elementare Menschenrechte. Die großartigen Leistungen des `Fräulein Lehrerin` für die Schule, besonders aber auch ihre Leistungen für die Emanzipation der Frauen wurden "bersehenoder verschwiegen.Helene K?ferlein (1901-1975) ist ein Musterbeispiel für das Leben eines `Fräulein Lehrerin`, für deren Leid und deren Leistungen: Kirchlich/staatlich diszipliniert in der Weimarer Zeit, widerständig in der Nazizeit, nach dem Krieg Kampf für die Entnazifizierung und Demokratisierung der Gesellschaft und für die Humanisierung von Erziehung und Unterricht. Taschenbuch.

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Das ´´Fräulein Lehrerin´´ war als Berufsgruppe fast 200 Jahre vielfach missachtet und gedemütigt. Die Zumutung des Lehrerinnenzölibats und die Vorenthaltung verfassungsrechtlich zugesagter Gleichberechtigung sind Beispiele der kirchlichen und staatlichen Verstöße gegen elementare Menschenrechte. Die großartigen Leistungen des ´´Fräulein Lehrerin´´ für die Schule, besonders aber auch ihre Leistungen für die Emanzipation der Frauen wurden übersehen oder verschwiegen.Helene Käferlein (1901-1975) Das ´´Fräulein Lehrerin´´ war als Berufsgruppe fast 200 Jahre vielfach missachtet und gedemütigt. Die Zumutung des Lehrerinnenzölibats und die Vorenthaltung verfassungsrechtlich zugesagter Gleichberechtigung sind Beispiele der kirchlichen und staatlichen Verstöße gegen elementare Menschenrechte. Die großartigen Leistungen des ´´Fräulein Lehrerin´´ für die Schule, besonders aber auch ihre Leistungen für die Emanzipation der Frauen wurden übersehen oder verschwiegen.Helene Käferlein (1901-1975) ist ein Musterbeispiel für das Leben eines ´´Fräulein Lehrerin´´, für deren Leid und deren Leistungen: Kirchlich/staatlich diszipliniert in der Weimarer Zeit, widerständig in der Nazizeit, nach dem Krieg Kampf für die Entnazifizierung und Demokratisierung der Gesellschaft und für die Humanisierung von Erziehung und Unterricht. Erscheint vorauss. 4. Juni 2019 Lieferzeit 1-2 Werktage.

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Das „Fräulein Lehrerin“ war als Berufsgruppe fast 200 Jahre vielfach missachtet und gedemütigt. Die Zumutung des Lehrerinnenzölibats und die Vorenthaltung verfassungsrechtlich zugesagter Gleichberechtigung sind Beispiele der kirchlichen und staatlichen Verstöße gegen elementare Menschenrechte. Die großartigen Leistungen des „Fräulein Lehrerin“ für die Schule, besonders aber auch ihre Leistungen für die Emanzipation der Frauen wurden übersehen oder verschwiegen. Helene Käferlein (1901-1975) ist ein Musterbeispiel für das Leben eines „Fräulein Lehrerin“, für deren Leid und deren Leistungen: Kirchlich/staatlich diszipliniert in der Weimarer Zeit, widerständig in der Nazizeit, nach dem Krieg Kampf für die Entnazifizierung und Demokratisierung der Gesellschaft und für die Humanisierung von Erziehung und Unterricht. Kindle Ausgabe, Ausgabe: 1, Format: Kindle eBook, Label: Verlag Julius Klinkhardt, Verlag Julius Klinkhardt, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2019-05-31, Freigegeben: 2019-05-31, Studio: Verlag Julius Klinkhardt.

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Kartoniert / Broschiert Deutsche Geschichte / 20. Jahrhundert, Pädagogik / Geschichte, Bildungssystem, Bildungswesen, Deutschland, ca. 1938 bis ca. 1946 (Zeitraum des Zweiten Weltkriegs), ca. 1945 bis ca. 1990 (die Zeit des Kalten Krieges), Bildungssysteme und -strukturen, BLLV; Bayern; Bayrischer Lehrerinnen und Lehrerverband; Bildungsgeschichte; Demokratisierung; Emanzipation; Gender; Gleichberechtigung; Grundschullehrerin; Hauptschullehrerin; Humanisierung; Lehrerbewegung; Lehrerinnen; Lehrerinnenzölibat; Lehrerverein; Max Liedtke; Michaela Gerstner; Nachkriegsdeutschland; Nationalsozialismus; Nazizeit; Spruchkammer; Volksschullehrer; Volksschullehrerin; Weimarer Republik; historische Bildungsforschung; historische Recherche, neu, 2019-06-08.

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