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100%: Eva Matthes, Thomas Heiland, Alexandra von Proff (Hg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die . Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) (ISBN: 9783781557659) Erstausgabe, in Deutsch, auch als eBook.Nur diese Ausgabe anzeigen…
69%: Herausgegeben von Matthes, Eva; Heiland, Thomas; von Proff, Alexandra: Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) (ISBN: 9783781523326) in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die . Schulbuch- und Bildungsmedienforschung)
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) : Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis (2019)
~DE PB NWISBN: 9783781523326 bzw. 3781523322, vermutlich in Deutsch, Julius Klinkhardt Aug 2019, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren - bisher vernachlässigte - Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe desAugsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts 'Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)' den professionellen Umgang mit und Einsatz von OER der zukünftigen Lehrkräfte vorbereiten helfen und somit die Praxisrelevanz des Lehramtsstudiums stärken. 185 pp. Deutsch.
Neuware - In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren - bisher vernachlässigte - Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe desAugsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts 'Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)' den professionellen Umgang mit und Einsatz von OER der zukünftigen Lehrkräfte vorbereiten helfen und somit die Praxisrelevanz des Lehramtsstudiums stärken. 185 pp. Deutsch.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) - eBook (2017)
DE NW EBISBN: 9783781557659 bzw. 3781557650, in Deutsch, Verlag Julius Klinkhardt, neu, E-Book.
Lieferung aus: Deutschland, zzgl. Versandkosten, in stock, sofort als Download lieferbar.
Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren - bisher vernachlässigte - Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe des Augsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts "Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität... eBooks.
Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren - bisher vernachlässigte - Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe des Augsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts "Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität... eBooks.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis (Paperback) (2019)
~DE PB NWISBN: 9783781523326 bzw. 3781523322, vermutlich in Deutsch, Klinkhardt, Julius, Germany, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], London, United Kingdom.
Language: German. Brand new Book. In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren - bisher vernachlässigte - Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe desAugsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts "Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)" den professionellenUmgang mit und Einsatz von OER der zukünftigen Lehrkräfte vorbereiten helfen und somit die Praxisrelevanz des Lehramtsstudiums stärken.
Language: German. Brand new Book. In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren - bisher vernachlässigte - Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe desAugsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts "Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)" den professionellenUmgang mit und Einsatz von OER der zukünftigen Lehrkräfte vorbereiten helfen und somit die Praxisrelevanz des Lehramtsstudiums stärken.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) - Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis (2017)
DE PB NWISBN: 9783781523326 bzw. 3781523322, in Deutsch, Julius Klinkhardt, Taschenbuch, neu.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren - bisher vernachlässigte - Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe desAugsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts `Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)` den professionellen Umgang mit und Einsatz von OER der zukünftigen Lehrkräfte vorbereiten helfen und somit die Praxisrelevanz des Lehramtsstudiums stärken. Taschenbuch.
Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): In einem früheren Band dieser Reihe (Fey/Matthes, Das Augsburger Analyse- und Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER), Bad Heilbrunn 2017) wurde bereits das AAER vorgestellt und in domänenspezifischen Konkretisierungen in seiner Anwendung gezeigt. Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte, aber auch für alle in der Lehramtsausbildung Tätigen stellen aktuell Open Educational Resources (OER) dar, deren - bisher vernachlässigte - Erforschung in diesem Band in interdisziplinärer Perspektive im Zentrum steht. In einem ersten allgemeinen Teil finden sich ein Überblick über den Forschungsstand zu OER, rechtliche Einordnungen dieser Lehrmaterialen, und die Darstellung eines Analysemodells für OER-Plattformen. Ein zweiter Teil enthält fachdidaktische Analysen von OER mithilfe desAugsburger Analyserasters. Der Band kann in der Lehrkräfteausbildung eingesetzt werden und gemäß den Zielen des Augsburger Projekts `Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)` den professionellen Umgang mit und Einsatz von OER der zukünftigen Lehrkräfte vorbereiten helfen und somit die Praxisrelevanz des Lehramtsstudiums stärken. Taschenbuch.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) (2017)
~DE NWISBN: 9783781523326 bzw. 3781523322, vermutlich in Deutsch, Klinkhardt, neu.
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~DE PB NWISBN: 3781523322 bzw. 9783781523326, vermutlich in Deutsch, Klinkhardt Julius, Taschenbuch, neu.
Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) ab 32 € als Taschenbuch: Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die . Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) (2019)
DE NW FE EB DLISBN: 9783781557659 bzw. 3781557650, in Deutsch, 185 Seiten, Matthes, Eva, Heiland, Thomas, von Proff, Alexandra, Verlag Julius Klinkhardt, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für . Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) (2019)
DE PB USISBN: 9783781523326 bzw. 3781523322, in Deutsch, 185 Seiten, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, gebraucht.
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Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, Publiziert: 2019-08-27T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
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Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, Publiziert: 2019-08-27T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für . Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) (2019)
DE PB NWISBN: 9783781523326 bzw. 3781523322, in Deutsch, 185 Seiten, Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, neu.
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Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, Publiziert: 2019-08-27T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
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Klinkhardt, Julius, Taschenbuch, Publiziert: 2019-08-27T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
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Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER)
~DE NWISBN: 9783781523326 bzw. 3781523322, vermutlich in Deutsch, neu.
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